開學了！精讀課助力新學期，讓娃閱讀能力更上一層樓

本文首發(fā)于公眾號：憶樂時光的學習筆記

新的一學期又開始啦！我們青島的娃們，能夠如期返校，真的很幸運??！老母親當然是無比感激，神獸終于可以出手了。

老母親有多開心，娃就有多不愿意！理由有幾下幾點：

暑假還沒過夠，作息還沒調(diào)整過來。一到晚上9點半還不愿意睡，早上6點半還爬不起來，嘴里一直嘟囔著：還想再放假一年！??

升四年級，班主任換了，任課老師基本也都換了。這妥妥還得適應一陣子，當然也是不愿意，但也只能被動接受。

之前相處的兩個最好的好朋友，都轉(zhuǎn)學走了。這學期，毫無例外地，她需要再去找新的好朋友。

由此，娃說：要能一直放假該有多好呀，我不想去上學！雖然，我很能理解，但是，你該去還是得去呀！

好好安撫下情緒，送幾件開學禮物，再適當轉(zhuǎn)移下注意力，放學后多在外面玩玩，晚上陪著做做游戲，好像能好一點。先這樣了，希望娃能盡快適應新學期，早早進入正常狀態(tài)。

精讀課助力新學期

盡管新學期再有變化，咱唯一沒變的是：精讀課！上學期在上，暑假在上，開學了還在上

。咱以學校教育為主，家里打輔助，更多在閱讀上下力氣。精讀課肯定是必不可少的。
 

上學期，半年的時間完成了小古文精讀課。我們的收獲和感想見這篇文章介紹：經(jīng)驗貼 | 三年級普娃，古文學習要怎么規(guī)劃？

趁著娃對古詩文有較大興趣，暑假趁熱打鐵又系統(tǒng)讀了《詩經(jīng)》和《楚辭》，具體詳見這篇：經(jīng)驗貼 |《詩經(jīng)》和《楚辭》，怎么帶孩子輕松讀？讀完后能收獲些什么？
 

這學期開始，我們的精讀課重點是《三字經(jīng)》《古詩詞一百首》和歷史讀物《林漢達中國歷史故事集》。期待這學期能一如既往地收獲進步

。

不論精讀什么書，真正的精髓是思辨與表達。一般家庭做的精讀，能做到5W1H（What、Why、When、Where、Who 以及 How），就已經(jīng)很不錯了。

然而，精讀并不是僅限于此！精讀到底需要多精？

精讀絕不僅僅是要求把每句話都讀懂，把牽涉的每個知識點都搞明白，更要注重形成一定的觀點、態(tài)度，通過重點細節(jié)去挖掘背后的意義。
 

精讀的精髓，在于思辨與表達。怎么練習思辨？怎么練習表達？不妨看看我們的精讀課是如何做到的。

我們在上的精讀課，不論是虛構(gòu)文學類、還是非虛構(gòu)科普類，或是小古文類、古詩詞、歷史類，都會有大量的思辨練習和觀點表達練習。

示例1：

精讀林漢達歷史的思辨練習
 

Cindy的時光機

 

思辨練習：如果劉秀不姓劉，不是劉姓宗室，他還能統(tǒng)一天下嗎？ 

正方：能，反方：不能。 

 

正方（娃）：能，因為劉秀很有才能。 

 

反方（老師）：不能。歷史上有才能的人很多，比如齊桓公、楚莊王，那他們也沒能統(tǒng)一天下。 

 

正方（娃）：能，因為劉秀擁有一顆仁義的心，善于網(wǎng)羅人才，會采取措施使得自己的起義軍遠勝于其他起義軍，因為其他的起義軍都擁有各種各樣的內(nèi)部問題。所以，他能統(tǒng)一天下。 

 

反方（老師）：不能。老百姓對漢朝有感情，只有是劉姓宗室，才更能得到各方面的支持。比如三國時的劉備，時時刻刻都會跟人說，自己是漢室宗親，道理和劉秀是一樣樣的。

 

示例2：

精讀林漢達歷史的表達練習

【各抒己見】劉秀為什么能夠統(tǒng)一中原？

娃說：

第1點，劉秀性格沉著、冷靜、謹慎、有勇有謀。

第2點，他是皇室貴族。

（老師問，皇室貴族，對他有什么好處呢？因為王莽串權(quán)當?shù)?，且統(tǒng)治引起民眾不滿，人心思漢，作為皇室貴族的劉秀更容易獲得支持）

第3點，劉秀很有良心（會籠絡人心），手底下有很多有才能的人。

老師又補充兩點：

第4點，眾多農(nóng)民起義都失敗了，而劉秀卻成功了，因為他有明確的戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略方向。他哥哥被殺后，只身前往河北，建立了自己的地盤，后來又不斷壯大。

第5點，順應了歷史的必然趨勢。自秦朝以后，我們就建立了一個多民族統(tǒng)一的封建國家。秦朝之后，歷朝歷代都在謀求統(tǒng)一。劉秀就順應了這個趨勢。

示例3：

精讀三字經(jīng)的思辨練習

“人之初，性本善，性相近，習相遠?！?，娃是不是已經(jīng)背過N遍了，能精準翻譯下來嗎？能解讀出這12個字背后的道理嗎？

為什么出生時本性相同的孩子，長大后就不一樣了？

Cindy的時光機

《三字經(jīng)》，還有必要精讀嗎？學完小古文的你們，還有必要再學《三字經(jīng)》嗎？回答都是：是！

那為什么有必要精讀呢？

學完小古文精讀課，再精讀《三字經(jīng)》，同樣能收獲很多！

1、學過的文言文重點字，可以在《三字經(jīng)》里得到復習；

2、已經(jīng)背過3輪的《三字經(jīng)》，其實理解的內(nèi)容很有限，更多的是口腔肌肉鍛煉，不思考，不懂義。其實，《三字經(jīng)》里有很多精華的內(nèi)容，非常值得深學。

3、《三字經(jīng)》里，尤其是對中國歷史脈絡的梳理，更是對歷史學系有加持作用。因為它相當于搭建了一個大的歷史框架，再用林漢達歷史故事去填充血肉。
 

經(jīng)過一年精讀課的學習，除了課程主體的“虛構(gòu)+非虛構(gòu)+古文”類知識的輸入，Cindy在思辨和表達能力方面，確實有質(zhì)的提升。盡管現(xiàn)在的思辨環(huán)節(jié)還略顯稚嫩，尤其辯論環(huán)節(jié)沒法實現(xiàn)自如辯論，但學到了辯論的基本思路，知道凡事要從多個角度去思考衡量。
 

新學期，新氣象，唯有繼續(xù)努力！期待擁有新的收獲！