【名師支招】讀了很多書，作文還是寫不好，怎么辦？（附書單）

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讀寫一體，但是讀了很多書，卻無(wú)法在寫作中輸出，這應(yīng)該是絕大部分孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中所困惑的問(wèn)題。不過(guò)這其實(shí)是一個(gè)偽問(wèn)題，最形象的比喻就是：看了很多韓劇，就一定能成編劇嗎？天天跑步，難不成就能成專業(yè)短跑運(yùn)動(dòng)員？哈哈，的確！讀到寫，并不是水到渠成，自然而然的事情，中間相應(yīng)的轉(zhuǎn)換需要有方法。

首先讀要能轉(zhuǎn)化為寫，讀什么很重要，如果孩子閱讀偏好很嚴(yán)重，只看漫畫，都是很粗糙的口語(yǔ)化表達(dá)，我想這應(yīng)該沒(méi)法在寫作中輸出，還有負(fù)面影響吧？或是只看科普，這類純描述性說(shuō)明性的文字，也很難在寫作中輸出吧。

那讀什么，才能更有效地在寫作中輸出呢？

文學(xué)類讀物，中外名著，大獎(jiǎng)童書等，除此，我要重點(diǎn)介紹這幾類： 
針對(duì)中低年級(jí)小朋友，尤其推薦讀童詩(shī)集： 
寫詩(shī)對(duì)孩子寫作文是有很大幫助的，特別在小學(xué)低年級(jí)這個(gè)階段，讓孩子多接觸童詩(shī)，對(duì)培養(yǎng)他們的觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)力是非常有用的。 
童詩(shī)可以激發(fā)孩子的興趣，讓創(chuàng)意破殼而出。 
能寫童詩(shī)的孩子描寫云朵，不會(huì)說(shuō)潔白潔白的云朵，她會(huì)說(shuō)云朵像棉花糖一樣，好看又好吃； 
能寫童詩(shī)的孩子，描寫秋天落葉的時(shí)候，不會(huì)什么都說(shuō)金黃金黃，她會(huì)知道檸檬黃、南瓜黃，她會(huì)看著一地的落葉說(shuō)，落葉在學(xué)大雁飛翔，飛向大地的天空，那個(gè)撿落葉的孩子，手里捧著的，是一群大雁！ 
這樣詩(shī)意的句子，有哪個(gè)老師會(huì)不喜歡呢？你還擔(dān)心孩子的作文不能脫穎而出！ 
再?gòu)拈L(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，寫詩(shī)的孩子，會(huì)比較好奇，在他眼里，萬(wàn)事萬(wàn)物都是有生命的，有意思的，所以，他對(duì)周遭的事物都是充滿興趣，而不會(huì)輕而易舉地被手機(jī)給吸引過(guò)去，進(jìn)而上癮！ 
寫詩(shī)的孩子通過(guò)比喻擬人，經(jīng)常把自己代入萬(wàn)物，所以能換位思考！他們往往比較有共情能力。這樣的孩子一般會(huì)比較善解人意，內(nèi)心會(huì)特別柔軟，因?yàn)槿彳洠惨欢〞?huì)在未來(lái)的人生路上，遇見(jiàn)柔軟。 
當(dāng)然，寫詩(shī)的孩子，也特別有想象力和創(chuàng)造力和想象力，而這兩大能力，正如馬爸爸所說(shuō)，是未來(lái)人工智能時(shí)代，我們的人類區(qū)別于機(jī)器人最重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力！ 
未來(lái)我們孩子面臨的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不是傳統(tǒng)的知識(shí)的多少，而是創(chuàng)造力，而這如果不在早期培養(yǎng)，到后面就晚了！ 
推薦詩(shī)集：《閣樓上的光》《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》《一個(gè)孩子的詩(shī)園》等

閣樓上的光2125人有 · 評(píng)價(jià)479 · 書評(píng)26（美） 謝爾·希爾弗斯坦 文圖；葉碩 譯南海出版社 / 2012-04

讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀1027人有 · 評(píng)價(jià)161 · 書評(píng)5金波 著中國(guó)少年兒童出版社 / 2010-12

以下是我在帶孩子們讀《閣樓上的光》，孩子們寫下的作品。

當(dāng)然，高年級(jí)孩子也可以讀一些現(xiàn)代詩(shī)，比如蒼白的《抱著你和人間》

抱著你和人間9人有 · 評(píng)價(jià)2蒼白 著中國(guó)友誼出版中心 / 2021-01-01

針對(duì)初中的孩子，推薦讀一些散文集，畢竟高年級(jí)的孩子時(shí)間不多，讀這樣的文集，一篇篇的短篇，讀了就能運(yùn)用到現(xiàn)在的作文中，能夠短期湊效，讓孩子們更有成就感。推薦幾部，跟現(xiàn)在的中高考節(jié)拍比較吻合的短篇集給大家： 
王開(kāi)嶺的《精神明亮的人》，它屬于文化散文集，但是相比較余秋雨的《文化苦雨》，他的文字更加聰明和靈動(dòng)，是那種孩子們可以模仿得來(lái)的。鮑鵬山《中國(guó)人的心靈》還有《寂寞圣哲》，這兩本相比較難，非常深入地解讀中國(guó)傳統(tǒng)文化，大家都知道中國(guó)傳統(tǒng)文化這個(gè)話題可是高考的熱門話題。還有就是饅頭大師的《歷史的溫度》，從非常有意思的角度解讀歷史。大家都知道，引經(jīng)據(jù)典能給作文加分不少，怎么引用呢？這套書就能給大家很好的啟發(fā)。

歷史的溫度1404人有 · 評(píng)價(jià)634 · 書評(píng)8張瑋 著中信出版集團(tuán) / 2017-08

寂寞圣哲35人有 · 評(píng)價(jià)1司馬彥 著東方出版社 / 2006-01

讀對(duì)很重要，讀深也很重要，如果你單單是看字，看情節(jié)，再經(jīng)典的書籍，看再多，其實(shí)也沒(méi)用哈！至于怎么深讀，這又是另外很長(zhǎng)很長(zhǎng)的話題咯，改日有機(jī)會(huì)再分享。

第二個(gè)部分：讀寫結(jié)合的方法 
就給大家講講讀寫結(jié)合的方法。 
大部分人覺(jué)得閱讀之于寫作的好處就是語(yǔ)言積累，沒(méi)錯(cuò)，閱讀的確能豐富我們的語(yǔ)言積累。怎么積累呢？ 
大家首先想到是摘抄，可以，但是注意機(jī)械的摘抄是絕對(duì)無(wú)效的，抄完就忘，浪費(fèi)筆水和時(shí)間就有。有效的摘抄就是建立在對(duì)句子的馴化上的，就是孩子打心底里欣賞喜歡一個(gè)句子，想把它收藏起來(lái)。希望晚風(fēng)送來(lái)更多的美好，承蒙歲月不起，賜我一路荊棘，練成我百毒不侵的能力 …… 
所以，比摘抄更有效的是開(kāi)聲朗讀，朗讀的好處真的是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最簡(jiǎn)單，最有效的方法了，訓(xùn)練語(yǔ)感，積淀語(yǔ)言，提升閱讀專注力等。

當(dāng)然，也不是什么書籍都適合摘抄哈，像《朝花夕拾》語(yǔ)言很好，但是他的風(fēng)格你模仿得來(lái)嗎？所以做摘抄，選對(duì)文本很重要哈。林良的《小太陽(yáng)》曹文軒的《草房子》蕭紅的《呼蘭河傳》李娟的《冬牧場(chǎng)》路遙的《平凡的世界》等。本土作家的優(yōu)秀作品，語(yǔ)言更適合積累。

第二個(gè)讀寫結(jié)合的方法，當(dāng)然就是文本構(gòu)思的學(xué)習(xí)，也就是一些寫作方法的學(xué)習(xí)。比如說(shuō)，我?guī)Ш⒆觽兛戳_大里的《電話里的童話》這部童話集時(shí)，再精讀基礎(chǔ)上，我?guī)Ш⒆觽兛偨Y(jié)出了一些寫童話的公式： 

 

可能有些人會(huì)覺(jué)得這是寫作套路，但是從我教授的角度來(lái)看，我覺(jué)得這樣的公式非但不會(huì)禁錮孩子們的思想，其實(shí)扶孩子一把，簡(jiǎn)單難度，更有利于孩子的自由發(fā)揮。 
再比如，讀《手推車大作戰(zhàn)》時(shí)，我教他們故事模式。所以說(shuō)，文學(xué)本身就是帶著鐐銬跳舞，就具有摹仿性，你會(huì)在這本書看到《圣經(jīng)》或是《莎士比亞》或是希臘神話的影子。不要談套路色變，當(dāng)然拿一道作文題，手把手教孩子開(kāi)頭寫什么，中間寫什么，結(jié)尾什么，甚至主題

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