歷史啟蒙，想法是不是有點(diǎn)簡(jiǎn)單

之前一直存有一點(diǎn)私心的在給孩子做歷史啟蒙。

看書(shū)，聽(tīng)音頻，看視頻這幾種方式在進(jìn)行著。想著孩子現(xiàn)在喜歡這種方式，不把它當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而且還在無(wú)形中學(xué)了歷史，這樣是不是等到初中高中的時(shí)候，歷史這門(mén)課對(duì)他來(lái)講就學(xué)起來(lái)相對(duì)輕松了呢？!

今天突然有個(gè)想法，想看看初中高中的歷史課到底學(xué)啥，于是去網(wǎng)上把初中的歷史課本都下載了下來(lái)?？戳藲v史課本的目錄才知道，我所認(rèn)為的歷史啟蒙，真是到時(shí)候?qū)W習(xí)的九牛一毛啊。歷史啟蒙遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象中這么簡(jiǎn)單。我們所進(jìn)行的歷史啟蒙一般是中國(guó)古代史的一般普及，而到時(shí)候上中學(xué)的時(shí)候歷史覆蓋的范圍會(huì)更廣，到高中則會(huì)更深。

首選，七年級(jí)上下冊(cè)的歷史課本內(nèi)容跟我們目前所了解的啟蒙的內(nèi)容是比較吻合的，側(cè)重的是知識(shí)的講解。從遠(yuǎn)古到春秋戰(zhàn)國(guó)講到清朝，是古代歷史的一個(gè)普及。

八年級(jí)的上下冊(cè)歷史課本講的就是近現(xiàn)代史了，從清末的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，從資產(chǎn)階級(jí)革命，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)講到新中國(guó)的建立。從國(guó)家的工業(yè)化嘗試講到改革開(kāi)放......

九年級(jí)上冊(cè)的歷史課本開(kāi)始了世界史的講解。古代的亞非歐的講解然后是封建時(shí)代亞洲歐洲歷史的講述，近代歐洲歷史的特色概括論述到資本主義的確立，工業(yè)革命......九年級(jí)下冊(cè)繼續(xù)世界史的講解。俄國(guó)改革，日本明治維新，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，工業(yè)革命和近代科技的發(fā)展，一戰(zhàn)，二戰(zhàn)，冷戰(zhàn)和冷戰(zhàn)后世界狀態(tài)。

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看來(lái)是我自己對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)不足造成了想當(dāng)然的對(duì)孩子啟蒙的狹隘性，滾回去反思調(diào)整去~