這份低幼歷史啟蒙書單，你一定要收好，女娃娃愛上歷史就是這么簡(jiǎn)單

大家好，我是身在東北的玫朵媽媽， 家有 四歲女娃一枚，最近迷上了三國(guó)演義，漫畫版三國(guó)演義每一回看了不下五遍，對(duì)三國(guó)里復(fù)雜的人物關(guān)系更是捋順的很清晰，這一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓老母親萌生了啟蒙歷史的想法，一路實(shí)踐下來，發(fā)現(xiàn)娃的興趣度越來越高，老母親感到很欣慰。

漫畫中國(guó)古典名著: 三國(guó)演義3170人有 · 評(píng)價(jià)1702 · 書評(píng)14原著◎羅貫中；幼獅文化 編浙江少年兒童出版社 / 2013-01

 說得實(shí)際功利一點(diǎn)，大語文必須好好了解歷史，歷史是文化傳承的載體，學(xué)好歷史不怕語文學(xué)不好。但是，相比之下，我更希望孩子是因?yàn)橛腥酆脕碜鲞@件事，所以我非常重視啟蒙，這個(gè)過程前前后后花了大半年時(shí)間。

學(xué)齡前三四歲的孩子如果單純地進(jìn)行歷史啟蒙有些困難，因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知必定受局限，再加上歷史知識(shí)還是有一些枯燥的，如果家長(zhǎng)沒有任何鋪墊的話，歷史輸入的形式就會(huì)比較生硬和受排斥。

一、從“點(diǎn)”開始，培養(yǎng)孩子對(duì)歷史的初步概念

學(xué)齡前 / 一年級(jí)： 通過一系列啟蒙繪本或者成語故事繪本，對(duì)中國(guó)歷史、朝代名稱、著名人物有個(gè)大概的印象。

廢話不多說，接下來上書單：

1、孩子的第一套歷史啟蒙讀物，我選擇了這套《哇，歷史原來是這樣》

在這6本薄薄的小書中，歷史不再是單一的時(shí)間線，而是盡力向四周延展，直到觸碰到你的日常經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)出靈光一現(xiàn)的閃念。直到你身不由己地驚呼：??！歷史原來是這樣！孩子也會(huì)在最感興趣的吃喝拉撒環(huán)節(jié)中感受到穿越時(shí)空的差別，原來這叫歷史！

2、中國(guó)國(guó)家博物館打造歷史啟蒙繪本《兒童歷史百科繪本》

這套書一共涵蓋五大生活主題，分別是大河文明、家族演進(jìn)、飲食文化、交通發(fā)展、商業(yè)貿(mào)易，囊括社會(huì)發(fā)展亙古不變的動(dòng)力源泉。隨便哪一個(gè)都是可以反復(fù)拓展的話題。

比如這套書，里面有一本講食物的變遷，我們聊到了原始人的生活，我和娃討論了半天現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和好，聊到了古人的茹毛飲血，如何發(fā)現(xiàn)火燒煮食物更好吃，甚至還帶著娃一起嘗試了鉆木取火（當(dāng)然沒成功…）；之后，順著書里的思路，聊了等級(jí)制度，再?gòu)闹袛U(kuò)展到人權(quán)（因?yàn)橹昂屯尥蘖倪^奴隸制，所以對(duì)照著書里的天子諸侯食物級(jí)別，能聊的話題更多了）。

兒童歷史百科繪本: 我們祖先的餐桌3979人有 · 評(píng)價(jià)1676 · 書評(píng)8牛志華 黃宋 著; 劉靜 繪人民郵電出版社, 童趣出版有限公司 / 2018-06

3、當(dāng)當(dāng)獨(dú)家《幼學(xué)啟蒙叢書》

繪本式的圖畫，簡(jiǎn)潔明了的文字，篇幅適中的故事都非常適合大班、一年級(jí)左右的孩子閱讀。囊括了神話故事、歷史人物、科學(xué)、將帥、成語等各個(gè)方面，是讓孩子初步接觸中華文明的理想書籍。

幼學(xué)啟蒙系列叢書(全20冊(cè))220人有 · 評(píng)價(jià)65 · 書評(píng)2趙鎮(zhèn)琬 編新世界出版社 / 2011-08

4、故宮副院長(zhǎng)主編《我們的歷史》

這套書與中國(guó)歷史百科繪本的區(qū)別在于，上面一套是按照主題劃分，這一套按照朝代劃分，所以互不重合，這套書有補(bǔ)充故事的音頻，在喜馬拉雅。

夏商西周春秋戰(zhàn)國(guó)秦漢三國(guó)兩晉南北朝隋唐191人有 · 評(píng)價(jià)92 · 書評(píng)1陳麗華明天出版社 / 2020-05

5、中國(guó)歷史地圖

這套書最大的亮點(diǎn)是用地圖的形式串聯(lián)起知識(shí)點(diǎn)，每頁(yè)一個(gè)王朝，每頁(yè)一個(gè)主題合集，這本可以和《寫給兒童的中國(guó)歷史》一起搭配著看，章節(jié)都是同步的，看完一本書，再來看地圖，會(huì)把書中的知識(shí)點(diǎn)還有書中沒有的細(xì)節(jié)用圖來展示出來。

中國(guó)歷史地圖: 手繪中國(guó)4564人有 · 評(píng)價(jià)1197 · 書評(píng)76洋洋兔 著北京理工大學(xué)出版社 / 2015-11

6、世界歷史認(rèn)知《我們，我們的歷史》

了解中國(guó)歷史的同時(shí)，也要橫向了解世界歷史，這本人類簡(jiǎn)史繪本包含五張游戲卡牌，一張很長(zhǎng)的歷史年表，還有一本給家長(zhǎng)參考的閱讀活動(dòng)手冊(cè)，里面有很多游戲的指導(dǎo)，很實(shí)用。

我們, 我們的歷史: 給孩子的人類簡(jiǎn)史繪本4568人有 · 評(píng)價(jià)1151 · 書評(píng)56[法]克里斯多夫·伊拉-索梅爾 著；[法]伊萬·波莫, [法]妮可爾·波莫 繪；董瑩 譯光明日?qǐng)?bào)出版社 / 2019-01

二、以“點(diǎn)”連“線”，搭建孩子的歷史認(rèn)知框架

我們把啟蒙工作做好，孩子的興趣就被我們調(diào)動(dòng)起來了，這期間可以配合書本自帶的音頻或者視頻配合孩子很好的去理解和強(qiáng)化內(nèi)容，這里也推薦小魯講中國(guó)歷史，凱叔講歷史等等音頻。

當(dāng)步入正軌，就可以開始系統(tǒng)的開始給孩子上大套歷史書，例如《寫給孩子的中國(guó)歷史》、《太喜歡歷史了》等等。 讓孩子了解中華歷史傳承的脈絡(luò)，建立一個(gè)大的歷史框架。

寫給兒童的中國(guó)歷史 全14冊(cè)1887人有 · 評(píng)價(jià)560 · 書評(píng)18陳衛(wèi)平 著新世界出版社 / 2014-04

太喜歡歷史了! 給孩子的簡(jiǎn)明中國(guó)史1371人有 · 評(píng)價(jià)387 · 書評(píng)6知中編委會(huì)中信出版社 / 2019-04

注： 此書建議親子閱讀（但更應(yīng)該注意結(jié)合孩子的實(shí)際閱讀能力）。

就這樣，可以說把之前讀的那些零散、割裂的成語故事、歷史故事都用一條線串了起來。讀了這些書，孩子對(duì)中華歷史的傳承與脈絡(luò)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，一個(gè)大的歷史框架基本建立起來了。

與此同時(shí)可以橫向拓展世界史，了解同一時(shí)期中國(guó)歷史的同時(shí)，看看世界上發(fā)生了什么事。

寫給兒童的世界歷史（全16冊(cè)）4331人有 · 評(píng)價(jià)2032 · 書評(píng)51陳衛(wèi)平,黃郁彬,林滿秋 著貴州教育出版社 / 2014-05

三、為“面”擴(kuò)充，豐富孩子歷史認(rèn)知

一定階段以后： 《林漢達(dá)歷史故事》《吳姐姐講歷史故事》《寫給孩子的成語故事》《少年讀史記》等，給之前歷史框架增加更形象、豐富的血肉。

可是光知道這些，好比人只有骨架，而沒有血肉，是不飽滿的，接下去就要開始進(jìn)行“面”的擴(kuò)充。

這類書可選擇的就很多了：《林漢達(dá)歷史故事》公認(rèn)非常好的一套書；《吳姐姐講歷史故事》15本從先秦講到明朝，一個(gè)個(gè)故事比較形象具體。但是其中某些觀點(diǎn)也要批判著看，不妨提醒孩子邊看邊鍛煉思辨的能力，不迷信作者的觀點(diǎn)。其他諸如《少年讀史記》一類的都是不錯(cuò)的選擇。

四、結(jié)語

完成了上述啟蒙，也僅僅是剛剛摸到了中華五千年歷史的“大門”，所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身，剩下的路就要靠孩子自己去摸索、去探尋了。 

讀書的同時(shí)可以配合各種歷史類音頻，多角度全方位掌握歷史脈絡(luò)。

附贈(zèng)”小魯講歷史“，”如果歷史是一群喵“，”凱叔講歷史“，”漢林達(dá)中國(guó)歷史故事“，”寫給兒童的中國(guó)歷史“等歷史音頻，總有一款適合您。

孩子的歷史啟蒙，你有哪些經(jīng)驗(yàn)和心得？歡迎加我微信（liuyuxin1204）討論交流，領(lǐng)取歷史資源