2017
2014
??國際安徒生獎、格德林倫文學獎提名獎、德國青少年文學獎得主羅特勞特·蘇珊娜·貝爾納經典繪本故事，和小兔卡爾一起感受成長的快樂和煩惱
??羅特勞特·蘇珊娜·貝爾納是德國知名的繪本作家和插畫家，獲獎無數(shù)，在國際上享有盛譽。她總是以孩子般好奇敏銳的眼光，細膩而坦率地描繪和呈現(xiàn)著生活。其作品構思巧妙、層次豐富、耐看耐讀，既充滿童趣，又具有藝術的張力、生活的洞見。除了《四季時光》深受兒童的喜愛，她的經典故事繪本“小兔卡爾的生活”，也深深折服了全世界的孩子。在這本書里你會被小兔卡爾的淘氣和機靈逗得哈哈大笑，也會對他的煩惱感同身受。
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表面看，這套書，講述的就是小兔卡爾的日常瑣事，沒有起伏跌宕的情節(jié)，也沒有豐富的想象力加持，孩子只是多了小兔卡爾這個朋友，這幾本書，可以讀很久，孩子也很喜愛卡爾的日常故事——天下沒有哪個孩子不愛聽故事吧？
日常親子閱讀，得一段溫馨時光，讀罷微微一笑，合上書本，并不會細想故事的道理。那么，天下沒有哪個童話故事沒有意蘊吧？
你猜對了！這套書蘊藏著豐富的哲理。這其實是一套給家長看的童話，并且可能需要具備一定的心理學知識才讀得懂它，但是請別被我嚇倒，即使家長看不懂其中的奧妙，孩子也會在潛移默化中得到滋養(yǎng)。
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一、兔子媽媽怎么和小卡爾溝通的？
我想，有孩子的家庭，不免都會感慨，我們的孩子簡直就是天使，給我們帶來了愛和光，但是天使也常常變惡魔，給我們的生活造成災難，特別是經?！安宦犜挕?。
《小兔卡爾的生活》，有個故事，卡爾說:“我今天要待在家里?！眿寢屨f:“你想都別想?！?，說完還在卡爾書包里放了一根胡蘿卜。小卡爾肯定生氣了，瞬間變身小惡魔“我一點兒都不想去幼兒園?！?，兔子媽媽就說“不行你一定要去，沒有哪個孩子不去幼兒園的！”卡爾說，“就不去。”兔子媽媽說:“幼兒園有很多好玩的玩具哦，還有愛你的老師和小朋友，快點兒吃完，我們快遲到了?！笨栆荒樀牟婚_心，飯也不想吃了……
咦？劇情很真實，但是是不是有什么不對的，有這樣的童話故事嗎？
當然沒有。在聽說了孩子不想去幼兒園以后，兔子媽媽意識到了，孩子有自己的想法和情緒，還有各種各樣的消極感受，都是合理的，我們大人也是一個月總有那么30天不想上班不是嗎？
當孩子有消極的感受的時候，孩子是希望從我們這里聽到“你應該去上幼兒園，讀書非常重要，幼兒園很好特別好快去”這樣的道理嗎？
并不。其實只需要大人認可他此刻的情緒，他就會好過一些了，孩子不會不知道，上學是他的責任，他還是得需要克服消極情緒去上學的，或者，也許父母應該幫助他排解消極情緒，讓他的狀態(tài)好起來，才能做出“我愿意去上學了”的決定。
讓我們看看兔子媽媽是怎么做的。兔子媽媽問“為什么呢？”，小卡爾說“因為我不想出門?！薄∽C了，孩子確實就是存在了消極情緒，而這，是正常情況。但是如果兔媽媽沒有問為什么，孩子就沒有機會說出來，媽媽也無法覺察到這一點。
兔媽媽說“可是今天天氣很好，泰迪熊也想出去走走呢！”——孩子不需要說教，并且，媽媽是真的把泰迪熊放在了卡爾的書包旁邊。
“幼兒園離家太遠了?！?/p>
“可是卡爾，走路去幼兒園不過三分鐘。你以前怎么不覺得遠呢？”——多少父母，在聽到孩子的理由時又炸毛了，因為這個理由在父母的邏輯里，是無稽之談，覺得孩子就是找借口，找理由。多少父母可以沉住氣繼續(xù)和孩子溝通看看孩子的世界里的真實原因呢？
小卡爾說“我今天要繞路去幼兒園，因為泰迪熊害怕狗……”——這就是真實原因，是大人的邏輯無法猜透的原因，但是，這是真的存在的。
曾經我的孩子在浴室把所有的沐浴露都擠出來玩，被我視作熊孩子，幾次三番教育都不管用，最后一次沉住氣和他溝通原因，他說，他只是想用泡泡做泡沫龍卷風，把東西放進泡泡里東西就不見了，再去撈覺得很好玩。
對熊孩子的行為，如果家長只是口頭教育，而不理解孩子，即使孩子停止了這樣的行為，也是迫于權威而不敢這么做，或者毫無作用。
孩子的熊行為背后，有他自己的邏輯。
兔子媽媽說:“我們今天這樣做好嗎？我陪你們去幼兒園，在路上碰到狗狗就跟它說早上好。只要它認識了你們，明天見到你們的時候，它也會很高興。”
卡爾就答應了，“好吧?！薄米計寢尩母呙?，成功讓孩子不繞路了，達成了自己的目的。
二、兔子媽媽是如何應對孩子生氣的呢？
小兔卡爾生氣了，原因你猜是什么？——他生氣的原因實在太匪夷所思了，只是因為家里沒有粉紅色的包裝紙！而小兔就像要用粉紅色的包裝紙來包裝送給奶奶的那副畫。兔子媽媽生氣了，這孩子實在任性，家里有什么就用什么就是，怎么挑三揀四的呢？于是兔媽媽壓著怒火說“可是我們只有黃色的紙”，沒想到小兔崽子居然說“那我就不要包裝紙了”，還把黃色的包裝紙揉成一團！這個舉動，簡直撞上了兔子媽媽的胸口！兔子媽媽火冒三丈說“用什么顏色的紙包不都一樣？弄壞了紙，干脆你就別包了！我們馬上要出發(fā)了！”小兔卡爾哇哇哇地大哭起來，兔子媽媽更加煩躁，訓斥道:“哭哭哭，吵死了！不許哭！再哭揍你！”……小兔卡爾只好小聲啜泣著?！?/p>
咦？劇情很真實，但是是不是有什么不對的，有這樣的童話故事嗎？
當然沒有。
兔子媽媽在卡爾揉壞了黃色包裝紙以后，她看到了小卡爾失望、著急的情緒，于是耐心地安慰著小卡爾，說:“別急，卡爾！”于是又遞給了卡爾一張新的黃色包裝紙?！@一點，又有多少父母能夠做到。
她說:“你好，黃色的紙也很漂亮啊?！毕朕k法哄著孩子接受無法改變的現(xiàn)狀。
卡爾還是不依不饒，說:“不行。黃色的紙看起來太傻了?！闭f著還哭了起來，又把畫和包裝紙扔到了墻角。——如果上一步孩子的舉動，沒有讓父母抓狂，父母還能招架得住的話，我相信，到這一步，孩子又哭又鬧的行為，鐵定很多父母會板起面孔嚴肅地教育起孩子行為的不正確了。
兔子媽媽教科書式的做法是這樣的?！翱墒俏液芟矚g”，說著又拿出一根綠色的絲帶說，“你可以用絲帶系一個漂亮的蝴蝶結！”——兔子媽媽沒有放棄說服小卡爾，堅持自己的想法，讓卡爾感受到，媽媽并不是為了敷衍他而隨口說的一個理由，讓他接受黃色包裝紙，是媽媽真的這么想的。有時候，你是不是足夠真誠，孩子是能感知的。
卡爾尖叫著說“不行，這條絲帶太難看了！”，繼而雙腳直接踩在了畫上。
這種熊孩子，真是敬酒不吃吃罰酒！估計很多父母要上手打了……兔子媽媽只是指出了孩子造成的客觀事實，說“卡爾，你把你給奶奶的禮物踩壞了?！睕]有一句指責。
卡爾說“無所謂！”他還沉浸在自己的消極情緒中沒有緩解過來，于是哭著沖進了自己的房間，還用力甩上了房門。
其實，小兔卡爾因為沒有粉色包裝紙（不論是因為什么）而產生的消極情緒，都是應該被認可和接納的。孩子有他自己的邏輯和理由，產生消極情緒，我們不能以成年人的思維方式去理解孩子，否定孩子產生消極情緒的那個緣由。不要不對孩子的情緒視而不見，甚至否認他，告訴他，他不應該產生消極情緒。
并且，孩子的情緒發(fā)展，還不能像成年人那樣
控制情緒，隱藏情緒。因此，一旦他們產生了消極情緒，會歇斯底里，會做出很多不當?shù)男袨椋ㄍǔ＜づ议L），這時候，家長一定要有這方面的覺察，不能讓自己也卷進情緒的漩渦中，要清醒地認識到，孩子現(xiàn)在正在情緒中，他這些不當?shù)男袨?，只是因為他的情緒發(fā)展還沒有發(fā)達到可以控制收斂自己的情緒，要包容孩子。
孩子在一次又一次的被包容中，一次又一次的情緒的充分發(fā)泄中，一次又一次的情緒的認識感受中，最終才能學會控制自己的情緒。
最后，小兔卡爾在房間里平靜下來以后，想到了一個辦法——一個可以送給奶奶粉紅色包裝紙的禮物的辦法——畫一副粉色包裝盒，上面有個綠色的絲帶系的蝴蝶結！
這個結局，沒有心理學理念的人，應該看不懂其中奧妙。這個結局的方法叫“幻想實現(xiàn)法”，是在孩子因為一些事情客觀事實無法實現(xiàn)而產生消極情緒不依不饒的時候，一種非常有效的方法。
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每個孩子幾乎都會“不聽話”，經常說了不聽，比如叫他去刷牙，不聽，不做；叫他收拾房間，不聽，不做……可是兔子媽媽用的方法，可以讓小卡爾乖乖去喂雞。
卡爾和表妹凱特吵架了，凱特把卡爾的消防車扔下了樓，卡爾也把凱特的玩具貓扔下了樓……想知道萊恩阿姨是怎么做的嗎？
卡爾也會撒撒小謊，他明明沒有洗手，把書弄臟了，卻說水根本洗不干凈他手上的番茄醬，這么低端的謊言，一下子就被兔子奶奶看穿了，想知道兔子奶奶是怎么做的嗎？
小兔卡爾不想刷牙，兔子媽媽又是怎么讓小兔子乖乖刷牙的呢？
卡爾去表妹凱特家做客，他們搶著睡客房的地板，是不是像極了你家的老大和老二？那么，想知道萊恩阿姨是怎么讓孩子們的爭執(zhí)化解的嗎？
有一次兔子媽媽帶卡爾上街，卡爾居然因為鬧著要吃冰淇淋，媽媽沒有答應，而躺在了地上……想知道兔子媽媽是怎么讓小兔子起來的嗎？
有一次，兔子爸爸帶小兔卡爾回家，卡爾看到一個甲蟲，就自言自語了起來，爸爸看到小兔子不跟上來，慢吞吞磨磨蹭蹭的，是怎么讓卡爾乖乖繼續(xù)往前走回家的呢？
自信的孩子能面對生活中的一切困難，能讓孩子在未來漫長的人生路，樂觀向上，勇于面對困難。不會因為別人的否認而自我懷疑，不會因為陷入在情緒泥淖里蹉跎了歲月，不會因為不自信，在兩性情感當中被pua，更不會因為不自信，而對別人總是心生嫉妒……自信，是父母給孩子的最好的禮物。小兔卡爾和爸爸日常吹牛夸自己，媽媽也加入夸自己的隊伍自夸了起來，別笑話，夸自己，才會更愛自己。想知道兔子夫婦還有什么育兒高招嗎？
這套書，值得你反復咀嚼，仔細研究，細細品味其中的哲思，并且體悟些為人父母的道理。
小兔卡爾成長故事系列3冊: 小兔卡爾在成長907人有 · 評價384 · 書評1(德)羅特勞特·蘇珊娜·貝爾納 著; 劉海婷 譯云南美術出版社 / 2022-07
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