吉竹伸介是目前雙最喜歡的作者,沒有之一,他的書雙雙本本都愛。今天我就寫一本我最愛的《做個(gè)機(jī)器人,假裝是我》。如果娃不會(huì)向別人做自我介紹,試試這本。如果娃喜歡調(diào)皮搗蛋,討厭寫作業(yè),做家務(wù),打掃房間,試試這本。如果娃不喜歡讀繪本,更要試試這本。
做個(gè)機(jī)器人假裝是我10901人有 · 評(píng)價(jià)6908 · 書評(píng)24[日]吉竹伸介 著; 毛丹青 譯甘肅少年兒童出版社 / 2019-11 如果娃不會(huì)向別人做自我介紹,試試這本。如果娃喜歡調(diào)皮搗蛋,討厭寫作業(yè),做家務(wù),打掃房間,試試這本。如果娃不喜歡讀繪本,更要試試這本。 主人公小健就是這樣一個(gè)小男孩,可愛調(diào)皮有好多小缺點(diǎn),還會(huì)經(jīng)常冒出各種奇奇怪怪的想法,孩子看了代入感很強(qiáng)。為了逃避寫作業(yè),小健買了一個(gè)機(jī)器人準(zhǔn)備讓機(jī)器人替代自己,為了不讓機(jī)器人穿幫,他全書都在努力向機(jī)器人介紹自己,從開始只能簡單的想到我的外表什么樣,喜歡什么,到后來說到別人眼中的我是什么樣的,再到最后悟出每個(gè)人都是一顆造型不同的樹,樹的種類是天生的,我們無法選擇,但我們可以決定怎么去培育它,裝飾它。這其實(shí)也是一個(gè)自我認(rèn)識(shí),自我接納的過程。 有時(shí)候我們可能覺得很了解自己,向別人介紹自己非常簡單,但真的要介紹的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)沒什么可說的。所以可能我們真的沒有自己想象中那么了解自己。在讀到小健愛好的時(shí)候我每次都問雙雙喜歡什么,討厭什么,一開始她會(huì)回答不知道,但講的次數(shù)多了她能清晰的描述出她喜歡媽媽,喜歡玩磁力片,討厭美樂城的人鼻子廁所,討厭親子餐廳門口的兩個(gè)小木頭人。前一段讀書的時(shí)候我和她討論關(guān)于一件事情的想法,沒想到她說“我腦子里有一個(gè)屬于我自己的世界,其他任何人都不可能鉆進(jìn)我的腦子里,看我在想什么”。突然間感覺懷里的她已經(jīng)不是兩年前那個(gè)只會(huì)哭鬧的小寶寶了,她已經(jīng)長大了,有了自己的思想,而我們父母要做的就是不斷學(xué)習(xí),豐富自己,讓自己成為一個(gè)有趣的人,引領(lǐng)著她,讓她看到一個(gè)更精彩的世界。 那書中小健給機(jī)器人介紹了那么多,機(jī)器人替代他的大計(jì)劃最后完成的怎么樣呢?我第一遍給雙讀這本書時(shí)候就一直好奇結(jié)局,最后果然沒讓我失望。最后一頁結(jié)尾有彩蛋,不書透等大家自己發(fā)現(xiàn)。
主人公小健就是這樣一個(gè)小男孩,可愛調(diào)皮有好多小缺點(diǎn),還會(huì)經(jīng)常冒出各種奇奇怪怪的想法,孩子看了代入感很強(qiáng)。為了逃避寫作業(yè),小健買了一個(gè)機(jī)器人準(zhǔn)備讓機(jī)器人替代自己,為了不讓機(jī)器人穿幫,他全書都在努力向機(jī)器人介紹自己,從開始只能簡單的想到我的外表什么樣,喜歡什么,到后來說到別人眼中的我是什么樣的,再到最后悟出每個(gè)人都是一顆造型不同的樹,樹的種類是天生的,我們無法選擇,但我們可以決定怎么去培育它,裝飾它。這其實(shí)也是一個(gè)自我認(rèn)識(shí),自我接納的過程。
有時(shí)候我們可能覺得很了解自己,向別人介紹自己非常簡單,但真的要介紹的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)沒什么可說的。所以可能我們真的沒有自己想象中那么了解自己。在讀到小健愛好的時(shí)候我每次都問雙雙喜歡什么,討厭什么,一開始她會(huì)回答不知道,但講的次數(shù)多了她能清晰的描述出她喜歡媽媽,喜歡玩磁力片,討厭美樂城的人鼻子廁所,討厭親子餐廳門口的兩個(gè)小木頭人。前一段讀書的時(shí)候我和她討論關(guān)于一件事情的想法,沒想到她說“我腦子里有一個(gè)屬于我自己的世界,其他任何人都不可能鉆進(jìn)我的腦子里,看我在想什么”。突然間感覺懷里的她已經(jīng)不是兩年前那個(gè)只會(huì)哭鬧的小寶寶了,她已經(jīng)長大了,有了自己的思想,而我們父母要做的就是不斷學(xué)習(xí),豐富自己,讓自己成為一個(gè)有趣的人,引領(lǐng)著她,讓她看到一個(gè)更精彩的世界。
那書中小健給機(jī)器人介紹了那么多,機(jī)器人替代他的大計(jì)劃最后完成的怎么樣呢?我第一遍給雙讀這本書時(shí)候就一直好奇結(jié)局,最后果然沒讓我失望。最后一頁結(jié)尾有彩蛋,不書透等大家自己發(fā)現(xiàn)。
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