讀書｜關(guān)于學(xué)習(xí)要知道的幾個(gè)理念

5月1日快速讀完了scealer的《刻意學(xué)習(xí)》。雖然這是一本公眾號(hào)文集，但有推動(dòng)我行動(dòng)的力量就行。

這本書比較淺顯，我主要喜歡其中的一些概念和信念：

1、對行動(dòng)者的四等級劃分

讓我知道自己處于什么段位，可以往什么方向發(fā)展。

一階是能堅(jiān)持7天的人，2階是能堅(jiān)持100天的人，也就是大概3個(gè)月，所以很多社群推出的比如100天閱讀計(jì)劃，100天寫作計(jì)劃等等是讓人能完成2階行動(dòng)水平。

3階是能堅(jiān)持1000天的人，比如說作者本人堅(jiān)持寫作已經(jīng)1000天了，大概是3年。我在女兒出生前曾堅(jiān)持keep健身780天，差一口沒有走完1000天。但我覺得我能走完，我應(yīng)該有3階的潛力。

4階是10000天，就是一萬天成長計(jì)劃說的10000天。10000天就是30年！所謂30年河?xùn)|30年河西，還有三十而立。30年是一個(gè)能讓人生產(chǎn)生根本變化的時(shí)間長度，量變變成質(zhì)變。持續(xù)行動(dòng)持續(xù)努力最終產(chǎn)生一種行動(dòng)的復(fù)利效果。

有了這樣的階段劃分，就給自己找到了持續(xù)行動(dòng)的坐標(biāo)，不至于自我懷疑而放棄。

2、持續(xù)行動(dòng)的提法

其實(shí)這就是持之不懈，但是顯得更量化更通俗。持續(xù)行動(dòng)就是要在自己的專業(yè)上深挖坑，打牢基礎(chǔ)。反對到處挖，那樣浪費(fèi)精力，反對做斜杠青年，提倡做T型青年。什么是t型青年？T是說要寬基，尖頂，要有寬廣堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，突破一個(gè)尖尖，就是核心競爭力。

3、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

這不是重要的事情說三遍。中間的學(xué)習(xí)是名詞，是學(xué)習(xí)方法的意思，它傳達(dá)的學(xué)習(xí)順序是：先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法，然后再運(yùn)用學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)知識(shí)。

4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)要成系統(tǒng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)效果好。方法是廣泛收集資料，要學(xué)會(huì)收集資料，為此可以付費(fèi)，如果能節(jié)省時(shí)間。

5、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣可以制造及時(shí)反饋，但不要太在意及時(shí)反饋

學(xué)習(xí)是一件孤獨(dú)的事，學(xué)習(xí)是一件通常沒有及時(shí)反饋，需要我們做到延時(shí)滿足的事。努力是必須的基本功，是一個(gè)人應(yīng)該做的。學(xué)習(xí)本身就很美很快樂，不要把學(xué)習(xí)功利化，預(yù)期有所回報(bào)。

6、用輸出倒逼輸入

寫讀書筆記倒逼讀書就是一個(gè)輸出倒逼輸入的過程。當(dāng)我們完成寫作1000天后，我們自然是已經(jīng)讀書讀了更多天。

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By逆水行舟讀書會(huì)