2018
好不容易熬到小娃蹣跚學(xué)步了，天氣也轉(zhuǎn)涼了。
晚上不用火急火燎地洗三個澡（大娃+小娃+老母親自己），勉強(qiáng)又能抽出點(diǎn)時間來雞個啥。
撂下啟蒙了一半的英語，目光瞄準(zhǔn)了大語文，嗯...中班娃認(rèn)字不多但記憶力好，就從背古詩開始吧。
古詩詞都是經(jīng)過大浪淘沙留存下來的文學(xué)精華，韻律極強(qiáng)，朗朗上口，非常適合培養(yǎng)孩子的語感。
結(jié)合以后小學(xué)的要求，干脆一勞永逸，入手了本《小學(xué)生必背古詩詞75+80首》，便宜，但有注音，有注釋，有譯文，還有圖有擴(kuò)展，腦子里沒有古詩庫存的媽也適合！開搞！
Wait...要是娃聽不懂不肯背怎么辦？時間久了又忘了咋辦？
我的風(fēng)格是不做勉強(qiáng)的事，快樂雞娃，知識積累建立在理解的基礎(chǔ)上。
照例還是...各種預(yù)案先做起來吧。
1. 大字表+記憶表
大字表字體夠大，對娃的眼睛友好，剛開始介紹一首詩，老母親可以指著字先朗誦一遍，再要求娃跟誦。
背古詩的同時順便多認(rèn)認(rèn)字，等詩背下來了，字的形狀忘了也能多看看。
艾賓浩斯記憶表不用說，每天照著復(fù)習(xí)就不怕學(xué)了又忘了。
2. 圖像解釋
娃初次接觸古詩，并不理解該詩所表達(dá)的意境，更談不上自己的體會。
所以我用圖像展示一下淺層的大致意思，古詩蘊(yùn)涵的深層意義還是待她長大后自己去體會吧。
比較了幾種圖畫書后，我選了楊永青畫的《中國圖畫書典藏書系：古詩連環(huán)畫》，逐句配圖，筆觸細(xì)膩，畫面優(yōu)美，富含意境。
缺點(diǎn)是跟這套書不是跟《小學(xué)生必背古詩詞75+80首》配套的，少了很多詩。
于是我又選了一套《漫畫古詩詞》。
漫畫的風(fēng)格，畫得挺用心的，主要優(yōu)點(diǎn)是全啊，基礎(chǔ)的75首必背古詩都有介紹。
我還整理了《漫畫古詩詞》和《小學(xué)生必背古詩詞75+80首》前75首詩的對應(yīng)表。
打印出來貼在《小學(xué)生必背古詩詞75+80首》最后一頁，這樣開始背一首詩的時候一下子就能在《漫畫古詩詞》中找到。
3. 手工
初步學(xué)習(xí)一首古詩之后，動動手動動腦，加深印象。
剪一剪，貼一貼，還能再認(rèn)認(rèn)字。
4. 畫畫+演繹
娃對一首古詩有一定的理解之后，可以鼓勵她把這首詩畫出來。
水平不限，關(guān)鍵是趣味，以及，可以看出娃對詩的理解。
切勿強(qiáng)迫，需因娃施教。
喜歡畫畫的娃---鼓勵畫出來。
喜歡搭積木的娃---鼓勵搭出來。
喜歡過家家的娃---鼓勵用家里的物什演出來。
手段千千萬呀。
畫畫比較簡單省時，所以是首選。
我家娃畫的兩首詩，我給配上了字。
隨手拿個本子就畫，就是這么隨意。
5. 動畫片
動畫片的解釋效果肯定是最好的，所以我也準(zhǔn)備了一套。
不過現(xiàn)在學(xué)個啥都要看屏幕，屏幕時間太長影響視力和注意力，還是綜合選擇吧。
這套動畫片已整理好，共155集，跟《小學(xué)生必背古詩詞75+80首》一一對應(yīng)，拿來即用。
圍繞古詩，有詞語釋義，整句解讀，背景介紹，更少不了畫面。
趣味性可能沒那么強(qiáng)，有需要的話再去搜搜寶寶巴士等其他套系，作為補(bǔ)充就夠了。
6. 音頻
對詩有了初步的熟悉和理解，反復(fù)聽聽自然是少不了的。
我覺著古詩詞本身的韻律已經(jīng)很強(qiáng)，不需要再音樂加成了，所以不是很喜歡婷婷唱古詩之類。
不過也有說法，詩詞在古代本來就是唱出來的，看個人喜好吧。
我用的是誦讀方式的音頻，與《小學(xué)生必背古詩詞75+80首》配套。
男女聲兩遍無背景音樂，干凈利落。
有些字有不同的讀音，如“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”里的“衰”字，咱小時候應(yīng)該是讀“cui”，但是現(xiàn)在學(xué)校里好像讀“shuai”，音頻名稱中也有標(biāo)注，選擇與《小學(xué)生必背古詩詞75+80首》一致的吧。
我的做法是上傳牛聽聽的本牛云盤，再另建一個“在背古詩”專輯，新學(xué)一首添加一首進(jìn)專輯，反復(fù)聽聽。
7. 方法
以上前5步，逐步推進(jìn)，見好就收。
記住我們的目標(biāo)是娃在一定理解的基礎(chǔ)上記住古詩。
一般進(jìn)行到第3步，使出7星力值，娃就已經(jīng)把這首詩記住了，淺層的理解也有了6、7成。此時省略動畫片，音頻鞏固下也就夠了。
要是特別抗拒的娃，再上畫畫演繹、動畫片，相信降伏的概率又能增加兩成，哈哈哈
2018
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