通過(guò)文史詩(shī)詞學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

一段時(shí)間的詩(shī)詞文史學(xué)習(xí)，

興趣是逐步產(chǎn)生的，夸一夸就可以實(shí)現(xiàn)；

記憶反饋是逐步提升的，夸一夸也可以實(shí)現(xiàn)；

每日早讀習(xí)慣是逐步養(yǎng)成的，夸一夸同樣可以實(shí)現(xiàn)；

也許每天喊孩子幾聲老師，孩子真開(kāi)開(kāi)心心拿你當(dāng)學(xué)生和你交流也說(shuō)不定？

知識(shí)量，記憶能力，語(yǔ)感，這些有提高是不錯(cuò)的，但是我覺(jué)得文化、史學(xué)的傳承還有更好的東西，把古人的自律的精神傳給下一代人，讓他們逐步從“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”，這可比一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)量的價(jià)值大多了。

如果僅是記憶知識(shí)，背啥不是背呢，記啥不是記呢，英語(yǔ)單詞行嗎？也行，現(xiàn)代文行嗎？也行。甚至學(xué)背數(shù)學(xué)或者物理公式，模型行嗎？也行，鍛煉的都一樣的。

但是從詩(shī)詞、歷史、通識(shí)學(xué)習(xí)中提升學(xué)習(xí)自驅(qū)力，是我更加看重的一點(diǎn)，也是以上學(xué)習(xí)不太具備的東西。

出于小低“自驅(qū)力”構(gòu)建更重要這個(gè)維度，我對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)，進(jìn)度，計(jì)算還是什么也都看得沒(méi)那么重了，按部就班來(lái)吧，適時(shí)再稍微多學(xué)點(diǎn)。

這件事做起來(lái)不復(fù)雜，在學(xué)習(xí)中優(yōu)先不斷把勵(lì)志自律名言詩(shī)句和孩子一起誦讀，在日常生活中，遇到生活中的人和事，不斷結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)的詩(shī)詞歷史故事潛移默化的討論自律自驅(qū)的話題，提升價(jià)值觀和價(jià)值導(dǎo)向。

說(shuō)說(shuō)幾個(gè)方向。

一．萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇---品格胸懷

文華殿大學(xué)士張英寫(xiě)的家書(shū)“千里來(lái)書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”。

六尺巷經(jīng)典故事，很早就和孩子聊了好多遍，其他的一些名句：

        人不可貌相，海水不可斗量。

        宰相肚里能撐船。

        海納百川，有容乃大。

        己所不欲，勿施于人。

        救人一命勝造七級(jí)浮屠。

二．斯是陋室惟吾德馨---才華

劉禹錫的陋室銘“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云，何陋之有”。

陋室銘堪稱(chēng)經(jīng)典，開(kāi)篇就是振聾發(fā)聵的名句“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”，陋室銘可以說(shuō)在非常多的場(chǎng)合可以和孩子去交流互動(dòng)。

雖然是金元社會(huì)，我們大人都能明白金錢(qián)的好處，在教育，書(shū)籍，生活上沒(méi)有錢(qián)也是萬(wàn)萬(wàn)不能的，但是孩子們還小，對(duì)錢(qián)的好處理解還很淺薄，自己有本事超過(guò)身外之物的錢(qián)財(cái)，我覺(jué)得是更加正道的價(jià)值觀引導(dǎo)取向，至于金錢(qián)的好處和金融貨幣史，在具備足夠的通識(shí)知識(shí)量之后也是很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方向。

除此以外，

蘇東坡廣為流傳的名句：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華

李白的 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)

周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)，

唐寅的故事等等。

三．不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海---自律

荀子的勸學(xué)通篇經(jīng)典，我覺(jué)得是古人求學(xué)精神最早體現(xiàn)的巔峰之作，通篇多處可以引用和孩子交流，所以早早讓孩子誦讀成背，加強(qiáng)對(duì)古代大家學(xué)習(xí)之路精華的感悟和領(lǐng)會(huì)。

其他的一些：

《孫權(quán)勸學(xué)》

《勸學(xué)》 顏真卿

《觀書(shū)有感》 朱熹

《論語(yǔ)》 孔子

《長(zhǎng)歌行》

《明日歌》

《冬夜讀書(shū)示子聿》

《誡子書(shū)》

四．世上無(wú)難事，只要肯登攀。---苦學(xué)奮斗

主席的重上井岡山“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀。”把艱苦奮斗說(shuō)的風(fēng)輕云淡，這是何種的境界。

關(guān)于苦學(xué)，我是既認(rèn)同又不認(rèn)同，幼小階段就苦學(xué)吃很大的苦，未必就對(duì)，但隨著求學(xué)之路不斷遞進(jìn)，不去吃更多的苦，又是不可能的。

比學(xué)習(xí)更加艱難百倍的革命之路中仍能談笑凱歌，這種力量和信念感人至深。

主席的超高文學(xué)水平甚至讓人忘了他是偉大的軍事家，政治家。毛澤東的詩(shī)詞我覺(jué)得大多值得誦讀，甚至不斷的深入去學(xué)習(xí)。

《憶秦娥婁山關(guān)》的“雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越”

《沁園春長(zhǎng)沙》的“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?！?/p>

《水調(diào)歌頭游泳》的“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”

《滿江紅和郭沫若同志》的“螞蟻緣槐夸大國(guó)，蚍蜉撼樹(shù)談何易?！?/p>

1936年寫(xiě)下《沁園春雪》，1945年發(fā)表在重慶，引爆全國(guó)，碾壓了老蔣的所有筆桿子，堪比十個(gè)師的威力，使得以毛主席為首的共產(chǎn)黨已經(jīng)在民心上完全攻破了國(guó)民黨的誣陷詆毀。

其他一些的不僅限于這些：

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。

杜鵑再拜憂天淚，精衛(wèi)無(wú)窮填海心。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。

有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚，苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。

五．人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。-愛(ài)國(guó)

我覺(jué)得愛(ài)國(guó)是很好的提升自驅(qū)力的話題，不管是現(xiàn)代中美俄歐國(guó)際格局，還是科技原子彈雜交水稻芯片，還是近代史中國(guó)屈辱百年，還是古代文人精神，都是很不錯(cuò)的值得和孩子多交流的提升自驅(qū)力的話題。

說(shuō)回古代文人，經(jīng)典中的經(jīng)典當(dāng)屬文天祥的過(guò)零丁洋，其他的再學(xué)習(xí)岳飛，陸游，于謙，辛棄疾，范仲淹，張載等等的故事都不錯(cuò)。

詩(shī)歌方面其他值得誦讀的：

岳飛《滿江紅》

于謙的《石灰吟》

陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》《示兒》《病起書(shū)懷》

文天祥《揚(yáng)子江》

王維《和賈舍人早朝大明宮之作》

譚嗣同《獄中題壁》

諸葛亮《出師表》

茍利國(guó)家生死以，豈因福禍避趨之---林則徐

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。--范仲淹

寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。--魯迅

最后內(nèi)驅(qū)力這件事，話題太大，是不是多交流交流詩(shī)詞歷史就提高了？我看也未必，因?yàn)槠渌芏鄬W(xué)習(xí)生活的事情和人的態(tài)度都會(huì)影響到孩子的內(nèi)驅(qū)力。

但是我想的是：

但行正事，莫問(wèn)前程。

不積小驅(qū)無(wú)以至內(nèi)驅(qū)。