2015
這是一套非常簡單易讀，而且特別有趣的書，來自獲得多次凱迪克大獎和艾美獎的作者 Mo Willems 的經(jīng)典作品，An Elephant and Piggie Book （小豬小象系列繪本），適合3-8歲左右英語啟蒙階段孩子大聲朗讀。
一、適合啟蒙閱讀
1、簡單的文字和畫風，句式簡單重復，朗讀起來非常有節(jié)奏感
簡筆畫畫風，讓孩子感覺切近自己技能，漫畫式對話，如同情景喜劇，符合兒童心理，淡雅的色彩讓人靜心，畫面留白讓孩子留下想象空間和純凈不宣燥的閱讀環(huán)境，對話都是帶有自然拼讀或者語法學習的韻律，而且字字幽默風趣，句式簡單重復，朗讀起來非常有節(jié)奏感，一定帶給親子閱讀中難忘的分享快樂時光。讓孩子領略英文書的魅力，對英文原版書和英文閱讀本身產(chǎn)生興趣，從而更好地進入學校系統(tǒng)性地英文學習。
需要指出，這些用詞句式都是經(jīng)典基礎的常用語，英語啟蒙階段的孩子，正可以從這套書開始。
2、從孩子的興趣點出發(fā)，簡單、幽默
這套書從孩子的興趣點出發(fā)，簡單、幽默，重要的就是zui后這點，可以讓孩子活學活用，用過家家、角色扮演的方法來學習英語，這才是真正的場景學習，比我們死記硬背所謂的場景對話好多啦。非常適合模仿扮演。
書中的這兩個人物Gerald 和Piggie 的性格形成鮮明有趣的對比，大象是以平和的心態(tài)，不急不躁，有愛而且有智慧，像一位長者；小豬是那么活躍、靈動、多變、感情豐富敏感，像個小孩子。這更像是一部幽默小品，又或是一部舞臺情景劇。
特別是那只粉色的小豬，實在是太可愛了！很像我們身邊的孩子們，每每讀到他說的話就會被其語言和體態(tài)逗樂。
Gerald和Piggie幽默逗趣的對話，特別是兩位生動活潑的肢體語言，都會讓孩子讀的哈哈大笑，家長讀起來也會覺得很有趣。
3、暢銷的情商繪本，讓孩子在哈哈大笑中學會人生道理
雖然這套書故事簡單，語言也簡單，但千萬可別小瞧了它。這絕對是一套充滿樂趣和哲理的、培養(yǎng)孩子情商、引導社交的好書。這套書被稱為“zui暢銷的情商教育啟蒙繪本” ， 正是因為它以一種孩子的幽默講人際交往、為人處世等人生道理，以一種孩子可以理解的方式表達出來。
怎樣讓孩子聽得懂這些道理呢？在 Today I Will Fly 這本書中，就講述了一個關于“想飛”的故事：
沒有翅膀的人類和動物都很向往飛翔，所以可愛聰明的Piggie也是這樣想的，但這可不是愿望，對Piggie而言，這是勢在必行，她大聲喊出:I will fly today!
雖然理性的Gerald 已經(jīng)實話實說，告訴Piggie:
You will not fly tomorrow, you will not fly next week.
(不要說今天或是明天了，就算是下周，你永遠都不可能會飛的!)
樂觀的Piggie一點也不在意，只想讓自己努力練習，學會飛，藉由小狗的幫助，Piggie發(fā)現(xiàn)自己有跳很高的潛能，然而也只是跳，不是飛。
直到Piggie遇見鵜鶘，有了鵜鶘的協(xié)助，她看起來真的就象是在天空中飛翔的豬。
Piggie的想飛事件告訴孩子們，遇到無法克服的事情，不要總是在原地傷腦筋，要懂得尋求協(xié)助，問題和困難才能獲得解決!
4、配套視頻、音頻資料，幫你和孩子一起角色扮演
剛才反復提到過，這套書的文字都是用對話的形式呈現(xiàn)的。整個故事里面，小豬的臺詞比大象多，大象雖然只是個配角，但是只要他一說話，你就會發(fā)現(xiàn)他的話語充滿智慧和溫情。
這樣的故事和人設尤其適合一家人一起表演啊，爸爸或媽媽表演大象，孩子表演小豬。小豬可愛活潑的性格活脫脫就是孩子們的化身，父母在他身邊陪伴他，幫助他，溫暖極了。在這個過程中，父母和孩子一起把故事中的英語活學活用，還可以引導他思考其中的深意。
二、適合多大孩子讀？怎么讀？
我們參考了學樂官網(wǎng)對這套書的分級評測，綜合來看這套書的試讀年齡一般在prek-3年級（幼兒園中班到小學3年級），也就是5-9歲孩子自主閱讀。如果是親子閱讀的話，從兩三歲開始也可以。
這套書的適讀年齡還是挺廣的，兩三歲讀到八九歲都沒問題。它讓兩三歲的孩子學會表達，四五歲的孩子經(jīng)常模仿，五六歲的孩子能體會幽默，七八歲的孩子能學習道理，讓孩子在笑聲中理解友情，懂得尊重，學會交往和溝通。
和孩子一起讀An Elephant and Piggie這個系列的時候，一定要注意讀圖，這套書的語言簡單，表達的情緒也不是很高深(但貼合孩子的心理)，但是，畫面人物角色的表情卻非常豐富，寥寥幾筆表現(xiàn)出的豐富表情。家長和孩子在家一起看視頻，聽音頻，完全可以自己教孩子，孩子學起來也很輕松，英語零基礎的孩子開始啟蒙，就可以從這套書開始。
而對于現(xiàn)在已經(jīng)形成中文強勢，很難接受英語的孩子，家長不妨用這套簡單、幽默并且可以通過角色模仿來讓孩子接受英語。而對于已經(jīng)有一到兩年左右英語基礎，父母想培養(yǎng)孩子獨立閱讀能力的孩子，用這套書作為過渡也很合適?？赐赀@個系列，孩子將學會說很多新的詞句，即使是三歲小孩都能把整本書背出來。
三、分冊詳細介紹
《小豬和小象》系列主角是戴著小眼鏡、聰明謹慎的小象和活潑可愛、粗心大意的小豬，小豬總是樂呵呵的，小象卻老是不太高興。他們是zui好的朋友，小豬總是能給小象帶來快樂，不過正因為有了小象的操心，小豬才能這么輕松呀！他們倆個單純天真的“樂天派”在一起會發(fā)生怎樣的化學反應呢？
小豬小象第一輯：
1. Watch MeThrow The Ball!
小豬無意中撿到了從遠處拋過來的球，原來那是老友記小象的。見到小象的球居然能扔那么高，那么遠，小豬頓時燃起了一股對小象的仰慕之情，還懇求小象教教他怎么扔球。小豬zui終能學會扔球嗎？能成為自己心目中的“超級小豬”嗎？
2. I Love My New Toy!
小豬緊緊地抱著自己心愛的新玩具，興奮地向小象炫耀，但是他卻不知道這個玩具該怎么樣玩。小象認為這個玩具長得像球一樣，應該是用來扔的，于是便把它高高地扔到天上。誰知，玩具“嘭”地一聲掉下來，摔成兩半了！見到心愛的玩具被摔壞了，小豬“哇”地一聲大哭起來，這下子該怎么辦好呢？
3. Are You Ready to Play Outside?
外面正陽光燦爛，小豬小象已經(jīng)準備好出去玩了！他們開心地跑啊，跳啊......嘀嗒、嘀嗒，突然嘩啦啦地下起大雨來了。見到小豬被大雨淋濕，小象馬上伸出自己大大的耳朵來給小豬遮擋雨水。但是眼見雨越下越大，喜歡在外面玩耍的小豬開始變得不開心甚至想哭了......他們還能繼續(xù)在外面玩嗎？
4. There is a Bird on Your Head!
一天，小象小豬正在樹蔭下背靠背地乘涼睡覺，突然有什么吱吱叫的東西停在了小象頭上——原來那是一只小鳥?！爸ㄖā保瑳]過多久，另外一只小鳥也停在了小象的頭上，它們在小象的頭上做了個鳥巢。沒過幾天，小豬看到小象的頭上居然有鳥蛋，一個，兩個，三個......
5. Today I Will Fly!
小豬今天想要學小鳥那樣飛起來，但是小象卻說它今天是不可能飛上天的，明天也不可能，下周也不可能，甚至永遠都不可能飛起來。但是小豬卻依然樂觀地告訴小象它會不停地嘗試直到能飛起來為止。小象告訴它或許在別人的幫助下，它就能夠飛起來。于是，小豬找來了一只兇巴巴的，汪汪大叫的大狗......小豬真的能飛起來嗎？
6. My Friend is Sad
zui近，小豬的老友記小象不知道什么原因總是擺出一副傷心的樣子。于是，小豬想了一些點子來逗小象開心。小豬把自己扮演成小象zui喜歡的西部牛仔，但是小象看到了還是不開心；小豬又把自己打扮成滑稽的小丑和酷炫的機器人，但是小象依然笑不出來，小象到底為什么這么不開心呢？
7. I WillSurprise My Friend!
小豬小象在去玩的路上看到一只小松鼠一邊悄悄地躲在石頭旁邊，一邊嘻嘻地偷笑著。原來小松鼠正準備給它的朋友一個大大的驚喜呢。等小松鼠的朋友經(jīng)過石頭的時候，小松鼠突然跳出來大叫一聲，他的朋友大嚇一跳之后，兩人不約自主地大笑起來?？吹竭@好玩的情景，小豬小象也打算來玩這個游戲，他們能成功地嚇到對方嗎？
8. I Am Invited to a Party!
小豬收到了一封邀請信，邀請它參加派對，從未參加過派對的它馬上告訴小象，并邀請小象跟它一起參加。參加過很多很多次派對的小象答應跟小豬一起去，還教小豬怎么挑選服裝，怎么打扮。這將會是一次開心又難忘的派對嗎？
小豬小象第二輯：
1. Elephants Cannot Dance!
Piggie想教Gerald一些舞蹈動作，但大象跳舞可是有點難哦，Gerald學得有點慢呢，他有點灰心。但大家卻說，他們想學大象的動作，這下，Gerald也當起老師來了。
2. Pigs Make Me Sneeze!
Gerald覺得他可能對豬過敏，因為今天他跟Piggie說話的時候，總是打噴嚏，但Piggie可是他zui好的朋友啊，難道他們以后都要離得遠遠的嗎？
3. I Am Going!
Gerald說今天是美好的一天，但Piggie差點就毀了這美好的一天，因為她說她要走。Gerald難受極了，你走了誰陪我一起蹦蹦跳跳，一起玩乒乓球，一起戴好玩的帽子呢？你可以等下再走，明天再走，下周再走，下個月再走嗎？但原來，Piggie只是因為午飯時間到了才要走的呀！
4. Can I Play Too?
Gerald和Piggie新交了一個小蛇朋友，他想和他們一起玩接球游戲，但是——小蛇沒有手呀，這可真令三個好朋友為難。zui后，他們是怎樣一起玩游戲的呢？
5. We Are in a Book!
Piggie和Gerald發(fā)現(xiàn)他們置身于一本書中，而且他們喜歡被讀的感覺，于是希望讀者一直讀下去。Gerald還說他可以讓讀者們大聲讀出書中內(nèi)容，于是他大聲說到”BANANA!”，相信看到這里，小讀者們也會開心地大聲跟讀出來哦！本書互動性很強，是一本小讀者會一讀再讀的書。
6. I Broke My Trunk!
小象的鼻子受傷了！于是，小象顛屁顛地跑去告訴他的老友記小豬他的鼻子是怎么弄傷的。他告訴Piggie他用鼻子同時舉起了河馬、犀牛和河馬的姐姐，是他們太重了，把Gerald的鼻子壓壞了嗎？當然不是！
那到底是為什么呢？這真是一個又長又瘋狂又有趣的故事，正當小豬興致勃勃地打算把這個故事告訴其他小伙伴的時候，另外一個又長又瘋狂又有趣的故事發(fā)生了......
7. Should I Share My Ice Cream?
Gerald買了一個美味的冰淇淋，他既想獨自享用，又猶豫到底要不要跟Piggie分享，唉，這真是一個很難作出的決定呀！
8. Happy Pig Day!
小豬有節(jié)日，小象怎么辦？居然還有小豬節(jié)？這一天可以唱小豬歌，跳小豬舞，小象心理卻很別扭，結果發(fā)現(xiàn)……孩子天天都想過生日，看到別的孩子熱鬧鬧的活動，總會有些失落。如果彼此接納，你的節(jié)日就是我的節(jié)日。
小豬小象第三輯：
1. Listen to My Trumpet!
Piggie迫不及待地想為Gerald演奏小喇叭，但似乎不太好聽呢！Piggie問她的演奏怎么樣，Gerald只好說說她的喇叭聲音很大，很亮，她的喇叭也拿得很穩(wěn)——但是卻算不上是音樂。Piggie會傷心嗎？她會怎么想呢？
2. Let's Go For a Drive!
百無聊賴中的小象突然想出了一個解悶的絕佳主意，那就是——開車兜風去！小豬也覺得這個主意非常不錯，于是兩人興奮地唱起歌兒，跳起舞來。嚴謹?shù)男∠笥X得要有計劃，要帶上地圖、太陽鏡、雨衣、行李包……可興沖沖的他們似乎忘掉了zui重要的東西……這對老友記每次看起來“天衣無縫”的計劃往往總會泡湯，不知道這次能不能實現(xiàn)呢？
3. A Big Guy Took My Ball!
Piggie找到了一個球，玩得可高興了，可是一個大家伙卻把它搶走了，Piggie又傷心又生氣！Gerald也很大呀，但他是不是大到可以幫Piggie重新拿回球呢？
4. I'm a Frog!
Ribbit! Ribbit!—Piggie說自己是青蛙，Gerald嚇得驚慌失措，當然啦，Piggie只是在玩扮演游戲而已。那么Gerald能不能也扮成一只青蛙呢？
5. My New Friend Is So Fun!
Piggie交了一個新朋友，他們倆玩得很開心，但Gerald卻難過起來了，如果他zui好的朋友被別人搶走了可怎么辦呀？
6. Waiting Is Not Easy!
Piggie為Gerald準備了一個驚喜，但是要得到這個驚喜卻需要等待，等待，再等待……直到天都黑了！Gerald有沒有等到驚喜呢？這個驚喜是什么呢？非常有創(chuàng)意的一個故事，相信讀者們也會得到一個大大的驚喜哦！
7. I Will Take a Nap!
Gerald覺得很累，腦袋暈乎乎的，他想小睡一下。但是Piggie為什么老是搗亂讓他睡不著呢？這是一本十分有趣的故事，結局可能會出乎意料哦。
8. I Really Like Slop!
Piggie想請Gerald吃剩飯剩菜，因為在小豬們的文化中，這可是很好吃的東西！但Gerald卻不確定自己是否會喜歡，不過，為了zui好的朋友，他決定試一試，這可需要很大的勇氣呢！
9. The Thank You Book
Piggie想對身邊的所有人說一聲“謝謝”，不過Gerald擔心Piggie會不會忘了向一個非常重要的人說“謝謝”，那個人是誰呢？
2015
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