關(guān)于留學(xué)規(guī)劃的思考

最近小花生把我一年前寫的，KET考試的老帖推上了小花生的公號(hào)頭條。評(píng)論區(qū)有給我打call的，有說我毀了孩子的，也有來炫耀自己娃比我娃牛的。支持我的，我謝謝你！說我毀了孩子的，我笑笑！娃比我娃牛的，我佩服你，但我不羨慕！各家養(yǎng)各娃，并不想攀比。

關(guān)于考試，我并不提倡硬剛技巧，玩命刷題，來通過考試。我們依靠親子閱讀，聽力輸入，積累多年。在備考的那一個(gè)多月，我們梳理知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，適當(dāng)刷題，妥妥的普娃常規(guī)路線而已。至于考過了KET有什么用，真的沒什么用。然而沒用不等于沒有意義。如果我能發(fā)現(xiàn)孩子認(rèn)知上的不足，也算是另一種“有用”。

所謂認(rèn)知，不認(rèn)如何知？其意義不在于知，而是認(rèn)。至于怎么認(rèn)，那就看家長的智慧了。打著罵著讓孩子背單詞，是一種過程。帶孩子去博物館，去大自然，或者去參加一些活動(dòng)，了解一個(gè)單詞背后的真實(shí)涵義，也都是一種過程。你不能說一種過程有毒，就一切皆有毒。

開心爸爸最近在一個(gè)留學(xué)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，比較忙，于是乎很久沒有在小花生寫帖子，也沒有寫公號(hào)。最近一段時(shí)間內(nèi)，見到了很多優(yōu)秀的孩子，也見到了一些臨到留學(xué)才后悔過去沒有好好規(guī)劃的案例。

開心自己一直說，自己長大要去上劍橋大學(xué)。這只是幼稚孩童的戲言，之所以這么說是因?yàn)榭戳诵羲锩娴氖澜缡竺５男?dòng)畫片?？吹搅藙?，而他參加過劍橋的英語考試，兩下聯(lián)系，就立下這樣可笑的志向。他不知道，上劍橋有多難。

我向留學(xué)機(jī)構(gòu)的大佬們請(qǐng)教，到底是牛劍更難，還是清北更難，是去全球排名G100，甚至G50的學(xué)校更難，還是去我國的985和211更難。這還真不是一句話能說清楚的。

作為爸爸，我應(yīng)該多了解開心的特點(diǎn)，長板和短板是什么，同時(shí)我還要去多了解這個(gè)世界上有哪些通道可以幫助我的孩子上升。至于選擇權(quán)將來可以留給孩子，但是對(duì)于知識(shí)我應(yīng)該增加學(xué)習(xí)和了解。我只希望，開心將來做出了選擇之時(shí)，我們也做好了準(zhǔn)備。

從升學(xué)角度看，不管有多少通路，無非幾種可能：

1.通過國內(nèi)課程體系，讀國內(nèi)大學(xué)

2.通過國內(nèi)課程體系，讀國外大學(xué)

3.通過國外體系，讀國外大學(xué)

4.通過國外體系，讀國內(nèi)大學(xué)

k考慮到選擇4的基本不是一般人，所以不討論。

第一種，就是我們大部分人都經(jīng)歷過的，高考上大學(xué)，千軍萬馬過獨(dú)木橋，一考定終生。985和211的概率，以深圳為例，僅3%，如果算上中考被淘汰的另一半，一百個(gè)參加中考的學(xué)生6年以后，只有一個(gè)半人能夠進(jìn)入985和211，總共116所高校。而全球QS排行榜前1000的高校中，中國的高校只有42所。也就是說一大半的985和211進(jìn)不了全球1000名。

所以，我們不妨把眼光擴(kuò)大，考慮出國留學(xué)，去到更好的學(xué)校學(xué)習(xí)。那么出國留學(xué)是不是就更簡單呢？那也未必，甚至有可能更難，但可能性更多。

第二種，通過國外體系，讀國內(nèi)大學(xué)。

目前已經(jīng)有認(rèn)可高考成績的大學(xué)了，比如我家開心的夢校，劍橋大學(xué)。但是人家的要求是全省前100名這樣的成績?；旧弦簿褪歉呖紶钤?jí)別。所以對(duì)我加普娃只能呵呵噠。

第三種，通過國外體系讀國外大學(xué)。

這也并不簡單。國外體系看重平時(shí)成績，所以你必須好習(xí)慣，必須一直保持努力，最起碼你作業(yè)不能不做，論文不能不寫。然后你必須有足夠多的活動(dòng)，你要搞科研，參加公益，你最好能證明自己與眾不同，能帶領(lǐng)人類走向進(jìn)步。你要幫助弱小，尊老愛幼，你要先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。國外的體系提供了靈活和多元化的選擇，但也逼迫自己要一直保持優(yōu)秀，不能掉隊(duì)，所以并不容易。然而不同的孩子，就有了機(jī)會(huì)選擇不同的道路。

即便是作為普通人家的普娃，我們也依然希望找到更適合孩子進(jìn)階之路。我們不妨來思考一下怎么做規(guī)劃。開心爸爸的思路是，最大可能地保留去世界最好地大學(xué)留學(xué)的希望，同時(shí)不放棄國內(nèi)教育的路線。

之所以不放棄國內(nèi)教育的路線，是因?yàn)槲蚁Ｍ_心長大以后，中文必須要好，不要丟我們自身的文化。另外，我們的數(shù)學(xué)教育基礎(chǔ)更扎實(shí)。夯實(shí)基礎(chǔ)，我們再談選擇。

如果目標(biāo)是留學(xué)，那么就要面對(duì)兩個(gè)問題：

1.選擇什么課程體系？

比如IB，AP，A-level等。這些體系國際上都認(rèn)可，但是又有差異。很難一句話說清，但是簡單而言，A-level相對(duì)偏容易，偏向英聯(lián)邦留學(xué)。AP是大學(xué)預(yù)科課程，難度偏難，偏向于美國留學(xué)申請(qǐng)。IB課程體系非常難，一般偏向于申請(qǐng)美國頂尖學(xué)校。

2.什么時(shí)間開始進(jìn)入國際體系課程的學(xué)習(xí)？

IB體系至少從初中開始學(xué)。AP是大學(xué)預(yù)科的課程，不是高中課程體系，所以需要基礎(chǔ)扎實(shí)以后再學(xué)習(xí)，很多美高會(huì)開設(shè)AP課程取得大學(xué)學(xué)分，從而提高學(xué)生的競爭力。而A-level可以從高中開始學(xué)。

所以假如開心想去劍橋，那么至少要從高中開始學(xué)習(xí)A-level選3門課程，拿到三門A以上（A*AA）的成績，語言要拿到雅思7.5，小分都在7以上的成績，你才算有了申請(qǐng)的資格。然后完成水平測試。還需要提交PS（personal statement）用以說明自己的A-level成績，學(xué)術(shù)能力，選擇的專業(yè)等。此外，還要提交兩篇曾經(jīng)寫過的論文。如果你能證明自己足夠優(yōu)秀，就能獲得劍橋的面試機(jī)會(huì)。接著，就要在眾多優(yōu)秀的候選人中脫穎而出。不過，能進(jìn)入牛劍的面試的學(xué)生，已經(jīng)足夠優(yōu)秀，沖擊英國G5的大學(xué)，機(jī)會(huì)非常大。

下圖是申請(qǐng)不同專業(yè)，建議的科目選擇。

假如開心將來選擇申請(qǐng)劍橋大學(xué)，選擇A-level體系。我們需要補(bǔ)充什么？不難看出，我們課內(nèi)不學(xué)經(jīng)濟(jì)/商科這些科目。數(shù)學(xué)和物理對(duì)于中國體系的學(xué)生來說比國外體系難，但不涉及微積分。

留學(xué)顧問給我的建議，沿著時(shí)間線倒推，國內(nèi)學(xué)生如果想進(jìn)入A-level體系，至少要從高一開始，學(xué)習(xí)相關(guān)課程，并解決語言能力問題。國內(nèi)體系的學(xué)生，只要自身努力，相對(duì)于國際考生而言，數(shù)理化水平更有競爭力，所以我們需要補(bǔ)充經(jīng)濟(jì)學(xué)，商科，高數(shù)等科目的學(xué)習(xí)，而英語的學(xué)習(xí)，小花生的眾原版娃們在英文啟蒙方面早已走在了前列，很多原版娃的英文甚至可以算半個(gè)母語，后續(xù)發(fā)展，更重要的是運(yùn)用好語言工具，利用英文閱讀書籍，學(xué)習(xí)知識(shí)。

啰嗦了半天，最后給我們家普娃做一個(gè)梳理：

第一階段：學(xué)齡前，重點(diǎn)放在語言的啟蒙，大量輸入中文及英文的聽力詞匯，習(xí)慣中英文雙語表達(dá)，逐步培養(yǎng)閱讀興趣。數(shù)學(xué)啟蒙可以重思維引導(dǎo)，輕知識(shí)灌輸。

第二階段：小學(xué)中低年紀(jì)，夯實(shí)語言基礎(chǔ)，適當(dāng)參加英語考試（MSE和小托福），增加閱讀量。

第三階段，小學(xué)中高年紀(jì)，爭取拿下FCE或小托福850+，重心逐步向數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)移，適當(dāng)學(xué)習(xí)奧數(shù)。好好把握閱讀的黃金時(shí)期。提前和留學(xué)顧問溝通，把握未來升學(xué)的新動(dòng)向，做到有的放矢。若有可能，提前學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)。

提前學(xué)這件事情，常常會(huì)遭到詬病。其實(shí)，倒不如說，按照自己的節(jié)奏安排學(xué)習(xí)。自打孔子那時(shí)候開始，就無所謂提前學(xué)，還是落后學(xué)這樣的概念。最提倡的就是因材施教，眾多學(xué)生在不同領(lǐng)域原本就不應(yīng)該是同一種進(jìn)度的。知識(shí)是具有連貫性的，教育應(yīng)該做的是啟發(fā)學(xué)生深入思考，而不是而不是按照眾多人群的平均要求畫條紅線，碰到紅線，不問三七二十一，一律喊停。

第四階段，初中階段，專業(yè)的事情，一定要找專業(yè)的人幫助。我會(huì)請(qǐng)留學(xué)顧問一起，幫忙進(jìn)行能力培養(yǎng)和背景提升的規(guī)劃。

第五階段，高中階段，認(rèn)真面對(duì)人生的抉擇，出國留學(xué)，或者走國內(nèi)路線。

其實(shí)，這種所謂規(guī)劃，只是粗淺的思考，或許開心未來會(huì)改變心意決定去其他國家，或者在更早的時(shí)候選擇出國。然而，不論如何，希望我們面臨選擇的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)闆]有準(zhǔn)備好而后悔吧。