讀書筆記4——《孩子天生會數(shù)學(xué)》

數(shù)量不變

材料與規(guī)劃

■10到12個不透明的碗或者杯子。

■準(zhǔn)備至少30個不同大小，不同形狀的物品，比如扣子、回形針等，每樣1到5個。如果孩子太小，喜歡把物品往嘴里塞，那就用較大的物品，比如勺子、瓶子等。

■數(shù)字卡。

基礎(chǔ)活動

①將兩個杯子倒扣在桌子上，其中各放一個不同的物品。

②挑選另外兩個杯子，在其中各放兩個不同的物品。依此類推，直到一個杯子中有5個物品為止。

③讓孩子隨意更換杯子，但不要動杯子里的物品，這樣杯子不斷地變換位置，但是下面扣住的物品是不變的。

④讓一個孩子先看一個杯子下扣住的是什么，然后再看其他杯子下扣住的東西。如果發(fā)現(xiàn)杯子下的物品數(shù)量與前一個相同，那么就將兩個杯子口向上，然后將物品放到杯子中，并將這樣的兩個杯子放到自己面前。

⑤讓孩子隨意進行，直到所有的杯子都口向上時，再讓孩子互相比較誰面前的杯子中的物品數(shù)量較多，從而決定誰贏得了游戲。不要強調(diào)游戲的目的是贏，而要強調(diào)游戲過程中的快樂。

擴展與延伸 
●添加兩個額外的杯子，倒扣的時候下面不放任何東西。向孩子介紹零的概念。 
●對可以自如完成以上任務(wù)的孩子，要強化他對0到5的數(shù)字的認(rèn)識。

◆提供數(shù)字卡給孩子，讓他們能夠?qū)Ρ酉旅嫖锲返臄?shù)量進行標(biāo)識。

◆在每一對匹配上的杯子旁都放置對應(yīng)的數(shù)字卡，比如，有4的數(shù)字卡應(yīng)該對應(yīng)在杯子下有4個蠟筆的杯子旁。

該學(xué)到的概念和技能 
●用數(shù)量來區(qū)別物品，而不是物品外表的樣子。兩個杯子下面相同的是物品的數(shù)量，而不是物品是否一樣。 
●活動結(jié)束后，將所有物品歸回原位，提示孩子去回憶，能夠幫助他們在頭腦中建立數(shù)量的印象。

要點提示 
讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)并比較不同的杯子，讓孩子自己決定是不是正確地完成了任務(wù)。學(xué)習(xí)的過程必須要彼此討論，大人可以多問幾次，幫助他們自己思考，問問他們“做得對嗎”“可以讓我看看你兩個杯子中的數(shù)量是一樣的嗎”，孩子也許會通過實際行動來證明他們是對的，比如一一清點物品。也可以問大一點的孩子：“這個杯子里面有多少呢？”如果孩子還沒有超越數(shù)數(shù)的階段，這個問題就會顯得較難。 
 

如果孩子無法發(fā)現(xiàn)配對過程中出現(xiàn)的錯誤，也不要立刻指出，而是任由他們自己找到最后兩個杯子時，從而發(fā)現(xiàn)數(shù)量的不同。此時，就是興趣的激發(fā)時刻。

游戲而不是教學(xué)，感覺才是這本書的核心。