孩子天生會數(shù)學(xué)-帶著孩子玩中啟蒙數(shù)學(xué)

俞蘭

2012

2018-3-24 09:36 原創(chuàng) · 圖片10

很多媽媽喜歡用練習(xí)冊幫助孩子啟蒙數(shù)學(xué)。但是實際上對于幼兒園的小朋友的數(shù)學(xué)啟蒙的方式就是用實物輕點。因為孩子年齡小，需要用大量具象的清點操作來培養(yǎng)孩子的數(shù)感，幫助她能夠過渡到今后的抽象的數(shù)字的學(xué)習(xí)過程中。

孩子天生會數(shù)學(xué)1699人有 · 評價118 · 書評10（美）格雷格·納爾遜（Greg. Nelson）著；申嬋編；孫路弘譯浙江人民出版社 / 2014-11

孩子天生會數(shù)學(xué)里介紹了86個游戲，以及具體的操作方法。內(nèi)容由淺入深，螺旋式上升。適合孩子的反復(fù)操作。起初我看到這本書的時候，我有放棄不做的想法。因為1需要自制道具，麻煩。2.大部分游戲需要多人參與，找不到那么多人。但是我后來又閱讀了一遍書，發(fā)現(xiàn)這些活動很適合孩子。所以我們從2016年6月開始了游戲。我們一般一周做一個游戲，每個游戲做三遍，從書中的基本操作開始，然后拓展兩次，加深印象。等孩子做完后我還會記錄存檔。目前我們進(jìn)行到第五章的用小夾子夾盤子的游戲。以下是部分我們做過的一些游戲記錄。

下面我分享一個我們前兩天玩的游戲。

2018年3月22日星期四 21:21:30

道具：55個小夾子，圓盤，彩色圓點粘紙，百數(shù)板，1-10的撲克牌。

游戲名字：挖地雷（為了引起孩子的興趣，我起了這樣一個名字）

目標(biāo)：1數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)

2.理解數(shù)到最后一個數(shù)字就是夾子的總數(shù)量

3. 掌握數(shù)字順序

內(nèi)容：如果光按照書上的說明玩的話，對我娃來說比較簡單。所以，我把百數(shù)板的內(nèi)容加入進(jìn)去。首先，我讓孩子把1-100的數(shù)字按照順序擺入百數(shù)板中。孩子先抓了個100放在板子的最后一行的最后一格。然后拿了90放在最后一行的第一個格子，接著就開始數(shù)91，92，93…，數(shù)到最后發(fā)現(xiàn)90應(yīng)該放在100的上格。規(guī)律是差10。于是她開始放其他的數(shù)字。在她擺放過程中，我進(jìn)行了觀察，她可以自我糾錯，并且根據(jù)上下兩格的規(guī)律差10迅速找到他們各自的位置。大概10分鐘左右，全部放完。

接著游戲正式開始，我告訴她我們要挖地雷，把地雷給找出來。但是地雷是幾，需要我們通過盤子的數(shù)字來決定。比如，我把10個盤子像撲克牌那樣拿在手中，由孩子來抽盤子，抽中的盤子，就用夾子去夾盤子上的圓點。比如抽到2，就要找寫著數(shù)字1，2的夾子夾在圓點上。連續(xù)抽兩個盤子，再把夾子夾在圓點上，然后把撲克牌相應(yīng)放在盤子里，算是完成第一個任務(wù)，接著，將兩數(shù)相乘，得到的數(shù)字就是地雷，快速將這塊數(shù)字塊從數(shù)字板上拿走，放入橙色小盤中。

比如第一次她抽到的是2和10，那么得出20，就把20這數(shù)字拿走。

每次抽兩個盤子，比如第一個抽到2個圓點點盤子，那么就用寫著1，2的數(shù)字的夾子分別夾在圓點上。以此類推，抽到有5個圓點點盤子的話，就把寫有1-5的夾子夾在5個圓點上。2最5就是10，10就是這個數(shù)字地雷。然后在百數(shù)板上找出10，放在盤子里。孩子依次抽到的數(shù)字組合是2和10，8和7，6和9，3和5，1和4，所以得到的數(shù)字地雷就是20，56，54，1和4。

這樣10個盤子可以來5次。得出的數(shù)字如下；

我們沒有背過乘法口訣，她算的方法每次都不一樣。比如7最8，她的算法是8最10-8最3=56。又比如6最9=6最10-6=54。

所有地雷挖出后，孩子很開心，說我贏了，我把地雷都挖走了。我覺得就這樣結(jié)束游戲很可惜。我又往下走了一步說，那挖出來的地雷還是有可能要爆炸，我們得找出這個數(shù)字的上下左右四個數(shù)字把它包圍起來，這樣她就不會爆炸了。于是我用紙畫了5個數(shù)子的格子，同時蓋住百數(shù)板，讓娃進(jìn)行猜測，填寫。