小恩的媽媽寫信來，想為小恩報(bào)名鋼琴課，我歡迎他們。小恩媽媽要我抽空去看看她寫的部落格，「老師，你答應(yīng)前，請先看一下，可以多了解小恩，他，不是普通的孩子?！刮艺f好，找了時(shí)間打開了她的部落格，原來，小恩被診斷為過動(dòng)兒，有注意力和感覺統(tǒng)合方面的問題，需要上課改善。我讀了很多篇文章後，發(fā)現(xiàn)自己不是很懂這些術(shù)語，只覺得看小恩的照片，怎麼看，怎麼可愛，眼睛黑溜溜的很靈活，笑起來更是可愛。我只希望小恩會(huì)喜歡我，會(huì)喜歡鋼琴。
小恩來上第一堂課，我打開門歡迎他，好可愛的一個(gè)孩子，和照片上的一樣，小小的個(gè)子，五歲的他看著我，微笑說：「獅子老師好。」我也大聲回他好。媽媽告訴我小恩很喜歡音樂，小恩馬上說他會(huì)打鼓，我稱讚他很厲害，因?yàn)槲也粫?huì)打鼓。他聽到我不會(huì)打鼓，覺得我好可憐，用充滿了同情的口吻對我說：「所以，你只會(huì)彈鋼琴哦？」我笑了說，「是啊，我只會(huì)彈鋼琴，你學(xué)琴後，你就比我厲害了呢。」小恩聽了很得意，迫不及待地坐上椅子要開始學(xué)琴。
小恩雖然才五歲，但手指已經(jīng)長得很好，我示範(fàn)給他看，手指頭要站好，除了大拇指平躺外，手心懸空像在握一個(gè)球。他很專心地聽我解釋，很認(rèn)真地把手站好。我們一一唱名，「第一指，第二指……」再來，我們找Do Rei Mi, 小恩也在鍵盤上找到琴鍵了，我上到這裡，稱讚他很專心，給了他貼紙。他想不到彈琴還有貼紙可以拿，很高興地選了紅色的閃電麥昆。
我們繼續(xù)，讀起譜。Do上去找好朋友 Rei，Rei上去找鄰居Mi，小恩開始認(rèn)識這些音符，在琴鍵上叮叮咚咚地彈了起來，手指頭站得很穩(wěn)，好像已經(jīng)學(xué)很久的鋼琴。我為他拍拍手，也彈給他聽。彈畢後，問他老師彈得好不好，他點(diǎn)頭，我說：「老師彈得好的話，你也要為老師拍手啊?！顾α?，為我拍起手。
他看著我，突然說：「老師，你要不要看我跳舞？」我說好。他站起來，半蹲下去，擺好姿勢，開始一邊唱歌一邊跳了起來。我聽不大清楚歌詞，不過看他的動(dòng)作，我想是有關(guān)動(dòng)物的，因?yàn)樗幌伦訐u動(dòng)屁股擺動(dòng)手臂像游泳，想必是鴨子；再來手臂交叉當(dāng)成鼻子，這一定是大象了，最後，他跳了幾下，應(yīng)該是兔子?！负昧恕！顾f，我和小恩媽媽都為他拍手，我說：「再給你一張貼紙。你跳得太好了?！?nbsp;
上完課，我告訴他回家要好好練習(xí)，下次來上課，曲子都通過的話，就有貼紙當(dāng)獎(jiǎng)品了。我摸摸他的頭稱讚他第一堂課上得很好，他說：「謝謝獅子老師?！剐《鲖寢屢仓x謝我。他們要走出大門時(shí)，小恩轉(zhuǎn)過頭來問我：「獅子老師，你下次要不要再看我跳舞？」我說要啊，他很高興地說那他要再學(xué)一首來跳給我看。
他們走了以後，我一面收拾琴房，一面想著我們剛才的課，我打開電腦，再看一次小恩媽媽的部落格。小恩上課的時(shí)候很專心，對我的解說也很認(rèn)真地聽，要他彈，要他畫音符，要他唱，他都一一照做，而且，他還送我一支舞！這樣的孩子，表現(xiàn)地這麼好，為何被診斷是過動(dòng)兒？我不是這方面對專家，我也不懂這些術(shù)語，但在我教書的經(jīng)驗(yàn)裡，小恩的表現(xiàn)，以一個(gè)五歲的孩子來說，我覺得非常好。
我又回想我自己小時(shí)候，聽說很好動(dòng)，常常跑來跑去，「無時(shí)定著（臺語）」，阿嬤是這樣說我的，沒有一個(gè)時(shí)刻是靜止的。我看小時(shí)候的照片，我也少有乖乖看著鏡頭的。要是我生在這個(gè)時(shí)代，可能也會(huì)被診斷為過動(dòng)兒吧。我寫信告訴小恩的媽媽，我非常喜歡小恩的第一堂課，這是個(gè)很好的開始，我很看好小恩。雖然，我不是兒童專家，但以一個(gè)鋼琴老師的觀察，他在鋼琴課的表現(xiàn)非常好。我們一起加油。
闔上電腦，想起小恩的那支舞，我不禁學(xué)著他擺動(dòng)了起來，想起他對我說：「你好可憐，只會(huì)彈鋼琴?！刮矣中α耍鹦惺聲?，在下個(gè)禮拜小恩的課表上，我寫著：「期待下一支舞?！?/p>
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