娃早先在學(xué)校就有鋼琴課上,但是每周時間很短,回家也沒有練習(xí)機(jī)會,因此進(jìn)步很慢。去年底訂購的鋼琴在半年多以后終于到了,于是正式開始學(xué)琴。每周六去老師家上半小時的課。
此前隊友對我的期望開始落實了。每次上課,我在旁邊聽著,聽懂了,回家自己也彈,還學(xué)習(xí)樂理。我把學(xué)習(xí)的心得跟娃交流。有這幾點很值得注意:
這樣堅持下來,每周的進(jìn)步就很明顯了,每次上課老師就能教更多的東西,然后靠課后高效練習(xí),形成良性循環(huán)。
從單手彈到兩手彈不同的,是一個非常大的跨度,好在選曲過程比較合理,從單手彈,到兩手交替,到兩手彈一樣的,到彈不一樣的。期間我還給娃加課,兩手彈平行的差八度的相同曲譜,比如歡樂頌的兩句主旋律334554321123322 334554321123211(如上述,最后又是do結(jié)尾),大拇指要和小指同時彈,食指要和無名指同時彈,這種平行彈法開頭非常別扭,但我先熟練后娃很快也就熟了。有個人一起學(xué)習(xí),能討論一下,非常有助于娃的學(xué)習(xí)。
西班牙吉他是個很簡單的曲譜,但有個臺階比較大,突然要在右手彈連音的同時左手彈不同音的伴奏。當(dāng)天下午回家后,我先上,一開始感覺顧左不顧右,顧右不顧左,非常分裂。但在分開談熟,然后仔細(xì)想清楚左右手怎么同時出指頭后,大約花了二十分鐘我就練熟了,能體會到那種一心二用的感覺,非常奇妙。娃當(dāng)天勉強(qiáng)能彈,但右手的連音不太利索。我說睡一覺,大腦晚上會處理,第二天就能熟練,果然第二天不到五分鐘就熟練了,后來娃還能彈得飛快。小孩的手指柔韌性更好。下一步可以參加學(xué)校內(nèi)的表演了,正面的促進(jìn)作用可以期待。
這樣我又開發(fā)了一項潛能,對此隊友從一開始就不敢到意外,因為以前在小鋼琴上我就能把簡單的能哼的曲子彈出來,只是不管指法。音樂與數(shù)學(xué)是高度相關(guān)的。要督促娃學(xué)好,最好的方式是父母身體力行,游泳實在是沒辦法,滑冰也不行,骨頭經(jīng)不起摔了,但是有條件的話還是得親自上。課內(nèi),課后,課外,一體化的學(xué)習(xí)方法,再次證明好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法必然不是特例,而是可以遷移到別的領(lǐng)域,比如學(xué)鋼琴,這也給娃樹立了一個方向,不僅僅適用于學(xué)鋼琴本身。
即便不是為了教娃,成年人也應(yīng)該又活到老學(xué)到老的勁頭,爭取每個十年能學(xué)一項新技能。反正又不用學(xué)到專業(yè)水平,到個業(yè)余中高級即可,只要不是太拼體力的項目,應(yīng)該都沒有問題。躺在舒適圈里,連嘗試的勇氣都沒有,還是很可怕的。
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