父母的語言學習筆記-閱讀中的3T原則

看了《父母的語言》里說到的關于閱讀中的3T原則，表達的意思就是在閱讀過程中，共情關注-充分溝通-輪流對話可以貫穿閱讀的全過程。

共情關注：并不是父母打開一本書，孩子就必須做個安靜的聽眾，相反，我們在過程中要關注孩子感興趣的點，根據(jù)孩子感興趣的點進行調(diào)整，比如孩子對這個球感興趣，那我們就關注這個細節(jié)，跟孩子聊球，不要強迫孩子去關注他不感興趣的細節(jié)。

對于我來說，平時讀繪本過程中太注重完整性了，一本書我必須要從頭到尾完整地講完，不然心里就難受。這個缺點要改，決定接下來看書由娃做主導，他來選書，他來翻頁，他喜歡看哪一頁那我就停留在哪一頁講多一些。一切以孩子興趣為重心。

充分交流：這點對于我們現(xiàn)在這個情況來說，主要是積累詞匯的多樣性， 我覺得在閱讀過程中，繪本詞匯相對簡單也精簡，我做適當?shù)財U充，引導孩子關注書上的細節(jié)，對于出現(xiàn)的生僻的詞匯，在描述故事的時候重復提及。

輪流對話：這一部分應該是針對故事情節(jié)提出問題，接下來會發(fā)生什么？你覺得他會怎么做？這樣做的目的是什么？類似這樣啟發(fā)性的問題，甚至可以引導孩子在原有故事情節(jié)上添油加醋，如果是你你想怎么做？而對于我們現(xiàn)在這個月齡這個階段，我主要想通過睡前聊天的形式，跟孩子復述一遍讀過的繪本，引導孩子回答一些簡單的問題。