低年級語文怎么才算基礎扎實習慣好？

（看到的，存檔下來） 

每課新學生字生詞，正確規(guī)范書寫，聽寫全對。家里或者學校抽查，全對率要高。大部分生字，都能繼續(xù)擴詞2個，并能夠說出擴詞的大概意思，也就是說不是抄來的詞，是自己組的。 

課文要熟讀，教過的每一篇課文拿起來，都能流暢正確地朗讀，有一定的情感，有語氣變化。問孩子課文大概內(nèi)容，基本上能說清楚。 

要求用關鍵詞造句要能造出正確的句子，標點符號要會用，課內(nèi)詞匯中有近義詞的要能辨析，要求掌握的成語要能默能說下大致意思。 

書寫要端正，盡量橫平豎直，大小勻稱，筆畫間架結構合理。二年級以后要注意控筆，字不要寫的太小，太大，老是出格。不用寫筆鋒但是盡量每個字的整齊，端正。 

每一頁的書寫，筆畫粗細合適，卷面干凈。作業(yè)本平整，沒有褶皺折痕。本子干凈，沒有破損污漬。作業(yè)試卷要收納規(guī)整好，低年級可以不用錯題本，但是要保證每道錯題都改了，并堅持復習。 

這樣的孩子，到三年級特別是四年級以后，才能從字詞基本功里解脫出來，面對閱讀理解和作文等新的學習任務，有精力有能力繼續(xù)向上。 

所謂三年級現(xiàn)象，三年級掉隊，無非就是舊帳未了又添新債。