小學語文低年級預習怎么做

突然發(fā)現(xiàn)seven的語文練習冊中有些錯誤是基礎(chǔ)知識問題，比如生字課本外的組詞不會，同音別字錯用等等。在預習中也發(fā)現(xiàn)他對生字的組詞和造句還停留在很初級的水平。查字典就只是查字音，定部首，寫頁碼，沒有關(guān)注字義。所以，準備重視預習。

一，按老師要求獨立完成預習

1.拼音或部首查生字

2.文章內(nèi)圈出生字

3.讀課文

二，引申及拓展

1.生字組詞造句（口頭），不會或不確定的認真看字典中的釋義。

2.用爬梯朗讀欣賞課文，打卡朗讀。

3.根據(jù)課文引申提問。

以上如果都做到，以二年級每篇課文10個字為算，完成獨立及引申閱讀要30－40分鐘。

 前面讀了小花生一個媽媽的文章，講自己孩子低年級打的基礎(chǔ)很扎實，后面很順利，我想的也是這個道理。在小朋友還沒做好奔跑的時候，一起陪他天天走步，也是其樂無窮的事。

今天讓他用生字“苦”組詞造句，seven仰天長嘆:我的命太苦了，因為爸爸總給我減分。講到“肥”，他說:“肥，肥胖，我的媽媽變得太肥胖了?！?/p>

 ——把親子共學快樂持續(xù)下去的探索。