虎姜媽媽：讓娃主動收玩具，就靠這幾招

最近我們讀書群中正在開展100天讀書打卡活動，目前正在共讀的書目是《自驅(qū)型成長》。其實(shí)看到這本書的標(biāo)題，可能就戳中了很多家長的心，不出意外所有的父母都希望自己的孩子能夠按部就班地完成該做的事情，而不是由爸爸媽媽每天不停地奪命連環(huán)催。
 

年齡小的孩子，父母們希望他們能夠按時(shí)睡覺，主動洗漱，好好收玩具；

上學(xué)的孩子們家長就希望他能夠自主學(xué)習(xí)，完完全全地把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事情；

再大一點(diǎn)，比如那些300多月齡的"孩子們"，他們的父母就希望該結(jié)婚時(shí)結(jié)婚，該生娃時(shí)生娃……

作為父母，從孩子一出生，就和自己的孩子成為了榮辱共同體，孩子的優(yōu)秀就是我的成功，孩子的不作為就是我的失敗。慢慢地，已經(jīng)搞不清楚哪些事情是父母應(yīng)該提供幫助的，而哪些是應(yīng)該交給孩子自己做選擇，讓他們“自驅(qū)”。

家有學(xué)齡前兒童的，很可能每天都和孩子一起掙扎在“收玩具”這件事上，反反復(fù)復(fù)，煩躁不堪。那么這件事到底是父母的責(zé)任，還是小朋友的義務(wù)？到底有沒有辦法讓這件每天都困擾我們的事情變的輕松一些呢？今天咱們就聊聊這件小事~

合理的空間設(shè)計(jì)

“兒童是環(huán)境的產(chǎn)物。”你為孩子提供了什么樣的空間環(huán)境，無意中會極大地影響他們的行為。這就像當(dāng)我們來到一個(gè)威嚴(yán)的環(huán)境中，你也會不自覺地約束自己的行為一樣。

無論孩子有沒有單獨(dú)的兒童房，我們都應(yīng)該重新思考該如何布置這個(gè)每天孩子待的時(shí)間最長的空間。

裝修過房子的朋友肯定對“動線”這個(gè)詞不陌生，它代表了人在空間中行為的軌跡。比如在廚房做飯吧，你要先到冰箱里拿出食材，然后拿到水池區(qū)域清洗干凈，再拿出刀和菜板把食材處理成需要的形狀，最后才到灶臺進(jìn)行烹飪，這中間還涉及到拿鍋?zhàn)?，拿鏟子，以及取拿盛菜盤子的過程。

如果你的動線設(shè)計(jì)不合理，你就會發(fā)現(xiàn)做一道菜的功夫，自己就變成了廚房里的無頭蒼蠅，竄來竄去頭暈眼花。但如果設(shè)計(jì)的合理，就會少走很多冤枉路。

孩子的活動空間也是一樣的，如果他拿了玩具以后，要走很遠(yuǎn)才能到達(dá)家長規(guī)定的玩耍區(qū)域，那自然這中間就增加了很多的變量，比如走一半玩具掉了？玩好了因?yàn)樘h(yuǎn)又不愿意拿回去等等。

回想一下從虎姜出生到現(xiàn)在，我們的玩?？臻g布局折騰了不下十個(gè)版本……（閑不住說的就是我了……）現(xiàn)在房間的空間布局是這樣的→

我們兒童房面積不算大，只有大概10平米，因?yàn)槟壳斑€跟著我們在大臥室睡覺，所以暫時(shí)沒有放兒童床。當(dāng)前版本主要考慮的空間有上圖中這幾個(gè)功能區(qū)域。

現(xiàn)在孩子們玩具一個(gè)賽一個(gè)的多，有時(shí)候房間亂，是因?yàn)槲覀兘o孩子提供的選擇太多了，反而會分散他們的注意力。當(dāng)他們玩一會這個(gè)，一抬頭又看到了另一個(gè)，馬上注意力就轉(zhuǎn)移了……

△ 玩具展示區(qū)

所以現(xiàn)在的布局考量是：由我定期地從玩具收納柜中選擇一些材料，放在展示區(qū)呈現(xiàn)出來。相比于收到封閉的盒子中，用這樣的托盤進(jìn)行展示，更方便孩子進(jìn)行選擇。

△ 有關(guān)地球的工作材料
 

用托盤盛放工作材料，孩子玩的時(shí)候就取出來一份，玩好了也很方便歸位。想要得到更多玩具收納靈感，記得多去孩子的幼兒園逛一逛，找老師們?nèi)∪〗?jīng)~

△ 自然拼讀之 beginng sounds 配對游戲

我曾經(jīng)參觀過一個(gè)幼兒園，老師為了方便小朋友將托盤歸位到原來位置，會在托盤和架子上貼好相同圖案的貼紙，比如紅色的三角，黃色的圓形等等。這樣孩子就可以根據(jù)圖案來找到玩具的家了。

關(guān)于桌子的擺放，我?guī)缀醢逊块g里適合放的位置全都嘗試了一遍，最后選擇放在這里處于這幾點(diǎn)考慮：

• 面對窗戶光照好，并且近距離用眼一段時(shí)間后，方便向窗外眺望休息眼睛
• 前空后實(shí)（后背靠墻），更有安全感
• 坐在座位上抬頭看去，幾乎沒有其他玩具的干擾，更方便專注于當(dāng)下的工作（參考平面圖中示意的三角區(qū)域）
• 將工作材料架就放在身后，一回頭就能夠拿到想要的東西，不需要走太遠(yuǎn)，方便拿也方便歸位

這個(gè)桌子我也要再次特別說一下，經(jīng)過我再三考慮，最后選擇了兩塊75*75cm的桌板拼接成了一個(gè)“雙工位”學(xué)習(xí)桌。

虎姜現(xiàn)在三歲八個(gè)月，有的時(shí)候他可以自己在兒童房里投入地玩上一會，有的時(shí)候我們也會一起做一些游戲，或者干脆各忙各的。

當(dāng)需要兩個(gè)人同時(shí)工作的時(shí)候，工位寬敞就很重要了。如果你的孩子很需要你的陪伴，但是留給你的工位卻很狹窄，相當(dāng)湊合，那么每次陪玩都會讓你覺得很別扭。你都不愿意待的地方，孩子能喜歡么~

而且我發(fā)現(xiàn)，自從我這次調(diào)整完兒童房的布局之后，小朋友特別喜歡待在這里。有不少媽媽跟我說，雖然為孩子準(zhǔn)備了單獨(dú)的空間，但是孩子就不愿意往那里去，那就不如嘗試再繼續(xù)調(diào)整一下吧！

擺放位置合理

環(huán)顧兒童房四周，這里面都沒有過高的儲物家具，我們想要孩子自己拿自己放，就一定要把玩具擺放在合理的位置。

包括孩子的作品展示，也盡量張貼在與孩子視平線水平的墻面上。

收納容器易拿易放

同時(shí)也要為孩子選擇合適的儲物容器，很多家庭會選擇那種特別大的儲物箱，一下子把所有的玩具都收進(jìn)去，看起來很爽，但這有一個(gè)問題就是孩子想拿到自己想要的東西是非常的麻煩，他需要把所有的東西都掏出來才能拿到箱子里的那個(gè)小汽車。
 

如果你想讓孩子自己收，那就請為他準(zhǔn)備孩子能夠自己操作的收納容器。

關(guān)于收玩具的原則

其實(shí)養(yǎng)成收玩具習(xí)慣的原則很簡單：玩完一個(gè)收一個(gè)。如果你想玩新的玩具，沒問題，我們一起來把不玩的先收好。

其實(shí)我覺得三四歲的孩子能夠做到在大人的提醒下，一起愉快地將玩具歸位，就已經(jīng)很好了。孩子有時(shí)候投入地玩游戲，是非常消耗心力的，玩完了不太想動也很正常。就像咱們大人約著朋友一起在家里聚會，吃了一大桌子菜，吃完了也不想去收桌子洗碗一樣。

所以不要一開始就對孩子非常的嚴(yán)苛，一定要讓孩子自己從頭到尾把玩具收完，家長一下都不動的那種，這樣孩子的壓力也會非常大。

這里面最關(guān)鍵的一點(diǎn)是：任何時(shí)候都堅(jiān)持這個(gè)原則，任何家庭成員也要遵守這個(gè)原則。

當(dāng)媽媽提議和孩子一起收玩具，孩子拒絕的時(shí)候，如果有另外一個(gè)家人跑來說：沒事放那吧，我明天收，趕緊帶孩子去睡覺吧！不用我說大家也知道最后的結(jié)果是什么……

如果孩子堅(jiān)持不收玩具怎么辦？

當(dāng)娃十分抗拒收玩具，而且還破壞性地霍霍時(shí)，大部分家長就會火從天上來，我也不例外……類似“你再不收好我就把玩具扔出去！”之類的話我也說過

說實(shí)話，說出這樣的話當(dāng)時(shí)可能覺得略微有點(diǎn)解氣，畢竟釋放了自己的情緒。但是回過頭來看看孩子，基本會有兩種情況：

第一種，你扔我也不收！不收不收就不收！

第二種，迫于壓力和恐懼，一邊哭著一邊收

無論是哪種情況，其實(shí)對于培養(yǎng)孩子的自驅(qū)力都毫無益處。面對比我們成年人弱小很多的孩子，我們只是放肆地釋放了自己的負(fù)面情緒，但是卻沒有幫助他們建構(gòu)起良好的行為規(guī)范。

政治正確的做法就是：

告訴孩子我們現(xiàn)在需要收玩具了

帶著孩子一起收

堅(jiān)持如果想玩新的玩具，要把之前的那份收好才可以

如果成年人能夠溫和而堅(jiān)定地堅(jiān)持如上原則，慢慢的孩子也會受到家長的影響加入到收玩具的行列中。

當(dāng)孩子總是破壞性的霍霍玩具，還拒絕配合收拾的話。（對，就是你此刻腦海里想象的那個(gè)令人暴跳如雷的畫面）我會告訴他：看起來你還沒有學(xué)會正確的玩這份玩具，我會把它先收起來一段時(shí)間，過幾天再看看你是不是已經(jīng)懂得如何照顧好他們。

當(dāng)然這中間一定要告訴并示范給孩子，怎么樣做是正確的。給自己一個(gè)緩沖，也給孩子一個(gè)緩沖。

吶~最后祝大家在即將到來的寒假里，不再為收玩具這件小事抓狂啦！晚安~

創(chuàng)建此號的本意，是不想讓自己在充滿屎尿屁的帶娃生活中迷失自己。所以未來我會繼續(xù)堅(jiān)持在小花生網(wǎng)更新分享我的帶娃理念，陪玩故事；當(dāng)然也可以關(guān)注我的同名公號：【虎姜的小花園】，關(guān)注回復(fù)「寶寶愛學(xué)習(xí)」免費(fèi)領(lǐng)取《美國經(jīng)典幼兒數(shù)學(xué)游戲集》~