日本隊整潔的更衣室刷屏了，來看一下日本兒童小時候就需要上的超級收納課

幾天前 日本世界杯在俄羅斯的表現(xiàn)早已在朋友圈刷屏，無論是在場上還是比賽結(jié)束后，都得了人們在心中的敬佩。 
 

很多人一直在想，那么他們這些良好的習(xí)慣與感恩的態(tài)度是從何而來呢？從小幫忙做家務(wù)、書包自己背、處處為別人著想、盡量不給人添麻煩……這些對于每一個日本孩子來說都是理所當(dāng)然的小事，卻往往被我們的很多父母所忽略。很多亞洲媽媽認(rèn)為，只要孩子成績好就是最優(yōu)秀的，所以不惜花錢送孩子去補(bǔ)習(xí)班，孩子每一天都被安排得滿滿的，沒有自由玩耍的時間。 

今天我就為大家介紹一位日本媽媽小松易寫的一本在日本很有名的兒童教養(yǎng)書---《日本媽媽超級收納課》，以下很多觀點(diǎn)都來自于日本媽媽小松易 

在“麻煩”和“勞累”這兩點(diǎn)上，收拾東西和學(xué)習(xí)很相近。而且它們還有一個共同點(diǎn)，那就是“只要一點(diǎn)一點(diǎn)地堅持肯定會有成果”。收拾東西不厭煩，還能馬上做好的孩子在學(xué)習(xí)的時候也能按照自己的步調(diào)安排好一切。收拾東西的習(xí)慣有助于孩子學(xué)習(xí)。 
 

為什么我們看見的寶寶都不愛收東西收玩具？ 

幾乎所有的孩子都不知道收拾東西的方法和意義。這是孩子不愛收拾東西的最根本原因。對不懂方法和感覺不到必要性的事情，每個人都不會想要去做。 

孩子不愛收拾東西是因為不知道需要收拾的原因。 

以前一位家長在節(jié)目里說過的一段話給我留下了非常深刻的印象。他說他在教孩子收拾東西的時候會告訴孩子為下次再玩兒時做準(zhǔn)備，孩子聽說是為了下次玩兒做準(zhǔn)備，自然就會覺得收拾東西很有必要了，也就會主動收拾東西。家長首先要幫助孩子認(rèn)識到收拾東西的意義。 


做家長的應(yīng)該怎樣去幫助孩子建立良好的整理習(xí)慣呢？ 

1.你是不是經(jīng)常命令孩子趕快收拾東西？只是命令，孩子是理解不了的。因為孩子不知道什么是“收拾東西”，也不知道該怎么做。對孩子發(fā)火，孩子會更加討厭收拾東西 

2.人看不到做事的過程是學(xué)不會的。在學(xué)習(xí)中也一樣，突然遇到新問題時，只把答案告訴你而不告訴你解題方法，你還是不知道自己怎樣才能把題解開。收拾東西也是同樣的道理。 

你要告訴孩子具體的收拾方法，讓他親眼看到什么東西要放回箱子，什么東西要扔掉。 

即將上小學(xué)或剛上小學(xué)的孩子還無法從道理上理解事物，他們還處于模仿家長和周圍人的階段。 
收拾東西、整頓、整理，家長都要和孩子一起做。推薦家長增加一些視覺上的區(qū)分便于孩子記憶，例如把收納場所用顏色分類，或者做一些記號。 
孩子一定會記得家長重復(fù)教他的事情。家長不要因為孩子太小就放棄給孩子講道理，要讓孩子模仿，同時還要有耐心地給孩子講道理。 
 

3.在“現(xiàn)場”教育也很有效果 

丟了重要的東西對孩子來說是非常大的打擊。這時要告訴孩子：“以后一定要決定好每樣?xùn)|西的‘家’，用過之后就放回去?！蓖洊|西的時候 

對經(jīng)常忘東西的孩子要問問：“今天是不是又忘東西了？”在聽了孩子敘述經(jīng)過之后要告訴他，做好“拿出來，放回去”的步驟就不會再為了忘記東西而煩惱了。 

請記住不要給別人添麻煩 
忘記東西跟別人借，結(jié)果把借的東西又弄丟時，孩子肯定會覺得很不好意思。正好可以借這個機(jī)會告訴孩子“用過之后再放回原位就不會出現(xiàn)這種情況了”。 如果孩子養(yǎng)成了收拾東西的習(xí)慣，在放東西時就能想到下一步：放在這里有可能會被踩到。由此孩子可以養(yǎng)成替他人著想的習(xí)慣。最開始他會考慮和自己相關(guān)的事情，慢慢地就會想到家人和朋友等周圍人的事情。這種習(xí)慣逐漸就會延伸成為對他人的關(guān)懷和體貼。 

4.家庭全員共同參與整理訓(xùn)練 
家庭成員要一起收拾東西。孩子一個人收拾東西，中途就會覺得很寂寞，堅持不下去?？梢园岩帐暗臇|西一項一項地列成一個清單，每天檢查。 

每天堅持檢查還有培養(yǎng)持續(xù)力的效果。這個方法有利于培養(yǎng)孩子日后循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)的能力。 


5.讓孩子記住東西是從哪個抽屜拿出來的 

不要讓孩子隨手就把東西拿出來，而要讓他有意識地記得哪個東西是放在哪里的，比如“這是放在最上面的抽屜里的橡皮”。經(jīng)常讓孩子記東西也是鍛煉學(xué)習(xí)中很重要的記憶力的練習(xí)。 


6.通過收納整理卡來讓兒童更清楚什么樣子是更理想的空間狀態(tài)，圖片更容易讓孩子明白和引起興趣。 
 

7.收納歌曲可以增強(qiáng)整理氣氛，這也是澳洲幼兒園經(jīng)常用的方法 
 

兒童通過收拾東西的練習(xí)可以掌握哪些能力？ 
第一種是“選擇取舍的能力”，即判斷“需要不需要”，給事物安排優(yōu)先順序。這種能力可以通過分辨是否需要某個東西、處理東西來重復(fù)練習(xí)。 
第二種是“馬上處理事物的能力”，這種能力能預(yù)防拖延癥，也是收拾東西的精華所在。拿出來的東西用完就收起來，可以讓孩子養(yǎng)成立刻處理事物的習(xí)慣。 
第三種是“集中并堅持的能力”，即堅持不懈的能力。集中力和持續(xù)力都會受到環(huán)境很大的影響。收拾東西可以通過創(chuàng)造環(huán)境來鍛煉孩子的這種能力。 


謝謝你閱讀我的文字