《牽手兩代》教養(yǎng)方式

1.懲罰孩子的技巧 
不要用恐嚇的方式去懲罰孩子，比如你聽話媽媽就不要你了。比如我數(shù)到三你還不過來，就罰你...家長說這些話的時候都知道這些不是真的，但孩子會當真，對孩子來講被最親近的人拋棄是非?？植赖?，而且孩子會有心理陰影，對于有些孩子來講，發(fā)現(xiàn)這是謊話，就不相信了，會毫不在乎，并不管用。 
2. 當孩子出現(xiàn)不良行為時，家長必須制止，對孩子說不。對于對的行為給予獎勵強化這種好的行為，對于錯的行為如果不給予懲罰，孩子的是非邊界就會變得不明確。 
3. 懲罰孩子時候要科學。 
對孩子的懲罰，家庭成員間要保持一致性；懲罰態(tài)度要堅定；讓孩子知道懲罰的原因；及時懲罰有利于孩子改正錯誤；懲罰方式和力度要恰當；務必要讓孩子有安全感。 
4. 表揚的誤區(qū) 表揚孩子聰明還是努力，會賦予孩子兩種不同的心態(tài)和思維方式，從而影響孩子對未來的認知和選擇。著重放在獎勵孩子的努力行為上，會給孩子一種可控感，他會意識到好成績是由踏實努力得來的，會認為自己是可以把控成功的，更容易接受還戰(zhàn)勝挫折。 
5. 表揚應具體問題具體描述；表揚態(tài)度要誠懇；表揚要及時；多夸孩子后天習得的技能和努力成果；以增強孩子自信心為目的進行表揚。人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望。賞識教育并不是簡單的 表揚+鼓勵，更重要的是讓孩子聽到父母的夸獎后，自己對自己產(chǎn)生信任。在稱贊中描述孩子所付出的努力、嘗試的勇氣，或指出孩子的長處和特點，孩子就能越來越多的事情，解決越來越多的問題，這才是對孩子最好的獎賞，不浪費孩子成長的每一個契機。表揚后提出改善建議，下一步努力方向。 
6. 關于孩子軟硬不吃 教養(yǎng)方式不一致，過度溺愛，有求必應容易造成孩子不顧及他人感受。家長教育孩子的時候，其他家庭成員一定不能阻止或產(chǎn)生不一致的意見，會讓孩子鉆空子。 
溝通不當會引發(fā)孩子的軟硬不吃；提出的要求，沒有明確的、一慣性的要求孩子做到，孩子會認為我抵制的時間夠長，就不用遵從指令了；孩子缺乏規(guī)則意識，要給孩子建立規(guī)則，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的好習慣?？梢該Q種方法引導孩子，比如替代法，孩子不喜歡洗澡，家長可以先認同，讓孩子選擇——洗澡有點麻煩，我完全贊同，但洗澡能保證身體健康，你希望在洗澡時萬小浮船還是打水槍？給孩子選擇；孩子從小要明白、遵守社會約定俗成的規(guī)則是不容置疑的。 
7. 有益的玩，玩中學，學中玩，變成游戲。 
8. 保護孩子的好奇心 
孩子的好奇心常伴隨著破壞性行為和危險信號。好奇的孩子多半有超乎常人的動手欲望。與其害怕他們犯錯不如教他各種工具的使用方法。 
培養(yǎng)孩子好奇心的最佳方式是教會孩子研究方法，教他學會思考，學會自己去尋找正確的答案。做好奇家長，陪孩子一起去探索。