喃喃自語：小兔子白又白 兩只耳朵豎起來! 一起磨耳朵吧，就像母語學(xué)習(xí)一樣

第一次在小花生上分享我的拙見，以此篇我對英語啟蒙“磨耳朵”的淺薄之“建”，希望能交到更多志同道合的牛媽們！讓我們一同在雞娃路上共勉！

我是一個寫東西必須先寫標(biāo)題的人，標(biāo)題起不好頭，整個文章就無法下筆。因為不是專家，所以大標(biāo)題可不敢寫的很警示，比如你常見到的那種--“少兒英語學(xué)習(xí)家長必須要注意的事”、“少兒英語啟蒙必須要做到的事”~ 呃…… 大家是不是看到這類題目就會覺得好驚慌？！會不自覺小心翼翼的按文中一二三去對號入座，然后焦慮感在心中蔓延開來，直到看完文章后，眼前突現(xiàn)一片大江東去浪淘盡，完后便不禁仰天長嘯“為時已晚矣”！哈哈哈 
 

好了~來~深呼吸~跟我一起唱“小兔子白又白 兩只耳朵豎起來~”現(xiàn)在有沒有覺得好一點？那我們開始今天的正題--就像母語學(xué)習(xí)那樣，先開始磨耳朵吧！

如何評價一個人的英語好不好？（其實不只是英語啦，哪個語言都一樣?。┪矣X得就看他能不能無障礙交流！語言就是用來交際的嘛！當(dāng)一個人對你說“我會四國語言”，你會不假思索脫口而出“啊！好酷！這四種語言你都過了幾級？？？”很顯然！你不會！你只會很裝B的來一句“Hola~ Mucho gusto”然后便不等他的回答，而快速的用中文問他“那除了中英西之外，你還會哪國語言？”所以啊~ 放輕松！語言是用來交際的！如果不能交際，即使你考過了專業(yè)英語8級，有用嗎？ 
 

我覺得任何語言學(xué)習(xí)都是一樣的，仔細(xì)想想從你出生開始，你的母語是怎么學(xué)會的？！是不是遵從著聽、說、讀、寫這個順序？！這就是事物的客觀發(fā)展規(guī)律，這個順序不能顛倒！所以，“聽”才是語言學(xué)習(xí)的重中之重！聽是一切技能的基礎(chǔ)！

英語作為當(dāng)今我國大多數(shù)人的second language（第二語言，簡稱“二語”），是有語境條件的。在現(xiàn)在的大環(huán)境下，你不可能一點點都沒接觸到英文，城市的孩子哪個沒看過個電視，沒有出門看見過個英語的廣告牌，哪個沒看見警車上面寫著“police”。即使都沒有，那等上學(xué)之后還是有英文課的。所以，英語的語境比二外（二語之外的第二門外語）的學(xué)習(xí)條件要容易的多。您沒學(xué)過西班牙語，我天天給你聽西班牙語，您看看您哪天能來個出口成章的奇跡出現(xiàn)。但是，二語和二外不同，今天的英語作為二語，你只要堅持好天天聽，每天“可理解性輸入”達到一定的量之后，只要耐心靜待花開，一定會有“輸出”的！

現(xiàn)在我國的大多城市中，英語語境的享有條件還是相當(dāng)便利的，尤其對于兒童來說，雙語幼兒園，英文早教機構(gòu)，英語學(xué)習(xí)機構(gòu)，線上英語學(xué)習(xí)平臺等等。聽的條件很多，而且適合不同人群，并不是一定要在國際幼兒園或雙語幼兒園的孩子才能學(xué)！有教育意識的家長其實都能實現(xiàn)二語母語式輸入教學(xué)！ 
 

那么你的問題肯定來了，“怎么聽”是吧？！個人建議如下： 
 

從兒歌開始“樂聽”！這個詞是我自己起的，歡樂的樂哈。其實就是從聽喜歡的歌曲開始！小小孩自不必說了，兒歌都是最愛，聽的多了都可愛跟著唱。這當(dāng)媽的應(yīng)該都有體會吧，聽的中文廣告歌多了，都能突然有天給你哼唱出來！真的很魔性?。∷詞 這就對啦！這就是音樂的魔力~英文兒歌聽多了孩子也會跟著唱出詞來！大童嘛，興許覺得兒歌太幼稚，那你換他愛的類型的英文流行歌啊~ 你就隨便打開一音樂App，殷勤的問他“小主，您看我給您放哪首小曲兒來聽聽吶？您看您是hip hop的還是R&B的，您是追Taylor Swift還是Justin Bieber，要不來個《銀河護衛(wèi)隊》的原聲帶？”聰明的家長看到這里的知識點了嗎？您順勢想到知識點的拓展了么？除了英文歌詞的學(xué)習(xí)外，拓展的再來篇英文的音樂種類簡介小文，她喜歡的外國明星簡歷，一部他喜歡的英文原生電影~ see?英語學(xué)習(xí)so easy是不？！

從動畫開始“樂看”！圖像是最容易幫助人理解和記憶的形式，有情景的畫面，配合語言，其實都是潛移默化的輸入手段！除了聽歌曲之外，借助看英文動畫、電影、紀(jì)錄片來學(xué)習(xí)英文是很好的！國外的幼兒園、學(xué)校也多是借助多媒體手段在課上的某個環(huán)節(jié)去傳授知識。限定好觀看時間，大大方方的讓孩子看動畫片，動畫片的發(fā)明那就是給兒童看的，不要遲疑！看！如果孩子小，啟蒙的早的話，我建議不要讓他們看原版英語動畫片的國語版。Yummi小時候一直看的是《peppa pig》，她是到了大概4歲多，才知道小豬佩奇就是peppa，她才知道原來這個動畫片也是有中文的。很奇怪，之后即使在給她看中文的小豬佩奇，她也不愛看了，會主動要求看英文的，因為她覺得聲音好奇怪！我也建議過身邊朋友，多數(shù)例子表現(xiàn)，只要看過了某部動畫片的中文版之后，很難改到要孩子看這個動畫片的英文版。這個嘛…... 其實很好理解他們了，誰愿意走出自己的舒適區(qū)啊，都看動畫片了，那還挑戰(zhàn)個啥不可能~ 所以，最好的方法是--您給他換個英文原版的他沒看過的動畫片唄~ 現(xiàn)在視頻在線平臺有太多，您就花錢充個VIP年卡，咱選片兒硬氣點~ 大童嘛，請相信我，他們不會覺得動畫片不好看的！此方法同樣適用哈！找他喜歡的一部動畫片看~ 如果您的孩子很成熟，真的就是不愛看動畫片，VIP年卡少兒頻道一欄全部的動畫片他都不喜歡看的話…… 您換個迪士尼皮克斯的動畫電影？少兒演的少兒電影？一遍一遍多遍看，看到他直接說，不，我不想看了。如果連這也不愛看的話…… 您給他換個紀(jì)錄片看~ 現(xiàn)在各大視頻在線平臺上能看到很多國外知名頻道拍攝的各種知識領(lǐng)域的紀(jì)錄片，請您按照孩子的喜好，讓他們自己選看！當(dāng)然，父母有時間能一起看就完美了，但千萬不要提問?？从捌瑫r不要一會一句“你聽的懂嗎？”“你給我解釋解釋這里說的啥？”請您一同安靜觀賞影片好不啦~ 如果看不懂的沒理解的，那太正常了，就算您看的是中文的，那看一遍也不一定都能把黑洞理解透了，不是嗎？咱就純當(dāng)娛樂，看完就完了，孩子沒反應(yīng)就沒反應(yīng)，有反應(yīng)的恭喜您，趕緊夸獎一下孩子，然后問他還對哪方面的天文知識感興趣，媽媽下次給你放一部相關(guān)的看。

與書相伴，循序漸進“有效聽”！我經(jīng)常感慨于現(xiàn)在便捷強大的學(xué)習(xí)資源，我覺得很多祖國版的少兒英語學(xué)習(xí)讀物都是強大的黑科技！真的太造福于人了！RAZ各種版本的點讀冊，各種分級讀物都有點讀版，配上強大的點讀筆，真的是哪里不會點哪里啊。各種大牌公眾號的音頻課，喜馬拉雅上諸多的名校公開課，免費的音頻資源，簡直是我們那個學(xué)習(xí)時代想都想不到的！想想我們曾經(jīng)用過的最in的復(fù)讀機，都覺得自己好高科技了，現(xiàn)在小小一支傾聽者就可以完全隨身攜帶，隨時復(fù)讀了。時代在進步，我們也要學(xué)會如何借助這些科技產(chǎn)品幫助到孩子使用于英語學(xué)習(xí)中。有條件的媽媽們，我是建議點讀筆和傾聽者都要入的。因為我是聽力輸入的高度擁護者，現(xiàn)在Yummi書包也是必備傾聽者的，她說那是她的手機。現(xiàn)在的孩子們都很忙，利用好碎片時間去聽音頻其實是很好的學(xué)習(xí)形式。至于怎么用呢？聽不是說隨便聽的，你把全BBC新聞拷進去孩子聽是聽了，但真的是有效的聽嗎？如果不能達到聽懂50%的音頻文件，我建議這個音頻就不要聽了。其實這類音頻播放設(shè)備最好的使用方法是配合分級讀物的，尤其是對于小小孩?？粗鴷?，借助圖片的直觀理解，再配合耳邊的聲音輸入，這是最完美的學(xué)習(xí)形式！其實就跟你給孩子讀中文故事書的親子共讀一樣啊，他們的母語不就是這么習(xí)得的嘛~ 我比較建議會英文的父母如果有時間還是親自讀給孩子聽，那才是最好的輸入，因為你讀，他接受的其實更快，不要覺得自己的英文不好，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)就不去讀，你提前做好預(yù)習(xí)，某個單詞不會或發(fā)音實在不標(biāo)準(zhǔn)的話也沒關(guān)系，用手機查好，播放給他聽，順便一起和孩子學(xué)習(xí)了，這不正是和孩子一同成長的意義？！按照分級讀物的級別，一點一點的拔高，循序漸進的逐級提高，耐心等待孩子的沉默期，只要有效輸入量達到了，加以時日，就會輸出，也就是開口說英文的！

好了，最后呢…… 就是答疑時間！沒錯~ 我就是能猜到你要問什么~ 是不是“每天要聽多長時間最好呢？”是不是這個問題？你說是呢？是呢？還是是呢？哈哈 這個嘛~ 我說當(dāng)然每天聽的時間越長越好咯~ 24個小時最好！可系…… 誰能做到呢？所以啊~ 按照自身情況看著來唄~ 每天能保證1小時其實是最完美滴！早上上學(xué)路上+晚上下學(xué)路上+你做飯孩子看2集動畫片+睡前一本書，這些碎片時間加在一起差不多也一個小時了，還是可以基本保證的呢？！ 
 

最后的最后呢，希望大家都不忘初心，不要把語言學(xué)習(xí)功利化，以興趣為主，可理解性的有效輸入，切記“磨耳朵”不是“磨煉”！可千萬別做成了一件孩子不喜歡的事，變成了“折磨”！