數(shù)學奇偶數(shù)引入

今日數(shù)學游戲：單數(shù)、雙數(shù)（奇偶數(shù)）分辨。 

中午哥哥在吃棗，看到買菜找回的三塊錢，問“媽媽，三塊錢分成兩份是多少？”，

想了想，賣了個關(guān)子，拿起三個棗，說“分成兩份，嗯，一邊先分一個，剩余這個怎么分呢，能讓兩邊量相同？”，哥哥想了想說“要不中間這個切開吧，一邊一半”。 
目的達到，“哇，看來哥哥認真思考了，做的好，切好了，兩邊各一整個加半個就是一個半，相當于一塊錢加五毛錢，是？”“一塊五”，哥哥順勢喊出。 

3塊錢的一半搞清楚了，順勢普及一下奇偶數(shù)。

我告訴哥哥“偶數(shù)即把一物品的數(shù)量能夠平均分成相同數(shù)量的兩份，不需要改變其中任一個的完整性。奇數(shù)，是不能夠分成等量的兩份，必須改變其中一個的完整性，比如剛才的三個棗，就是奇數(shù)。” 

之前沒注重這方面的知識，哥哥做的不理想，雖然有的做對，不排除猜的可能性。 
讓我想起一本書中的一段話“對于成人來說很簡單的一件事，對于孩子來說可能是一件特別復雜的工程。” 

單純的數(shù)數(shù)看不出奇偶數(shù)，我提示哥哥“用手隔開，看兩邊數(shù)量是不是相同的，如果相同就是偶數(shù)，反之，奇數(shù)?！?nbsp;

 

這個哥哥想了好久，才不確定的說出奇數(shù)。 

減少一個，再問“現(xiàn)在呢？”，哥哥看了看，沒法平均分，然后又拿上一個說“好了，現(xiàn)在能平均分了?！保??這一波操作…，做了幾個回合，雖然還是會做錯，改日再跟進吧，先吃棗放松一下，不要把學知識搞得太壓抑??。