2021-9-6 學(xué)霸女兒和“待逆襲”的兒子

前天周日晚上，不想和兒子再次起沖突，只是提醒他還有作文未完成，他放松地看著動畫片，吃著西餐，估計(jì)太享受了，吃多了，肚子疼嘔吐，身體很不舒服，兒子從小就有這個(gè)小毛病，他胃淺，只要吃多了，晚上睡著了都會吐出來?；氐郊遥瓒紱]洗就躺在沙發(fā)上，很難受的樣子，我讓他上床睡覺，他閉著眼睛，微微顫顫地要去書房寫作業(yè)，早知如此何必當(dāng)初啊。我告訴他先睡覺，明天早點(diǎn)起來寫，他交代我明天一定要6點(diǎn)叫他起床寫作業(yè)，我答應(yīng)了但心里“呵呵”，按照我的了解，明早應(yīng)該不會寫，看他怎么應(yīng)對老師。

 中午老師在群里發(fā)了通知，老師用詞很委婉，有4位同學(xué)忘帶周日記，放學(xué)時(shí)我沒提作業(yè)的事，回到家吃完晚餐，好像早已忘記自己還有作業(yè)，瀟灑地玩著樂高。以前是姐姐在書房學(xué)習(xí)，弟弟在客廳寫作業(yè)，客廳干擾太多，這小子的好奇心和熱心度又是無限好，稍有風(fēng)吹草動，他是一定馬上鏈接上。我把他書桌移到他房間，他賴皮勁又來了，一會兒媽媽陪，一會兒我不會.....我壓力和哄騙并存，在沒沖突的情況下，把他留在房間，我在客廳看書，偶爾偷偷看看兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，女兒一如既往地專注寫作業(yè)，兒子也安靜下來在揮舞他的筆，微笑溢到嘴角。不久他就完成了日周記，出來讓我教他不會的字，結(jié)束后。又開始放松了，窗臺旁就是樂高。玩了約10分鐘，我進(jìn)去問他剩余的作業(yè)有安排好了嗎？他不耐煩地說知道知道了，我現(xiàn)在自己還不行嗎？我和他溝通，你有你的事情，媽媽有媽媽的事情，你寫作業(yè)，我去健身館運(yùn)動，你如果有不會的，自己先努力思考，如果實(shí)在想不出來，空著等我回來我一起教你。

 運(yùn)動完，半小時(shí)我回來，數(shù)學(xué)做完了，錯了1道，我知道是因?yàn)闆]認(rèn)真讀題，我告訴他這道錯了，請他大聲把題目讀3遍，如果還不會我教。不情不愿地讀到第二遍，自己修改了。

 接下來說累了要休息，我看時(shí)間已經(jīng)不早了，已過9點(diǎn)半，還有寫詞語的作業(yè)，這個(gè)他寫得很慢，學(xué)過書法3年了，對字有要求，慢慢琢。我讓他洗澡再休息，他開開心心地去洗澡，慢悠悠洗了20分鐘，洗手間淹水了才出來。出來折騰了一會兒開始寫詞語，一課詞語寫了半小時(shí)以上，10:30了，我開始著急催他睡覺，他很認(rèn)真地收拾書包，想想以前都是我在幫他收書包，他自己想做就隨他吧，10:45總算上床關(guān)燈睡覺。

   不知道做得對不對，總之兒子理解了作業(yè)是自己的事情，媽媽不會管了。雖然自己做不催，速度慢，但他沒有媽媽的干擾，可以處理自己的事情，我們也沒有沖突，我也有私人時(shí)間做我的事情。