我用中醫(yī)的思想養(yǎng)兒子

最近看了很多中醫(yī)書(shū)，覺(jué)得很有意思。閑散人士小姐姐推薦了《黃帝內(nèi)經(jīng)》給我，因?yàn)槊?，一直看的陸陸續(xù)續(xù)，感覺(jué)好對(duì)不起她。

其實(shí)大道至簡(jiǎn)，修身和修心是一回事，醫(yī)學(xué)和國(guó)學(xué)也有相同之處。學(xué)習(xí)就是要融會(huì)貫通，而不是照本宣科。

修心，修的是情緒問(wèn)題。修身，解決的是身體問(wèn)題。中醫(yī)說(shuō)，身體出了問(wèn)題一般有兩種解決辦法。

第一，以點(diǎn)帶面，解決所有出現(xiàn)的問(wèn)題。

第二，聚攏包抄，把所有問(wèn)題變成一個(gè)問(wèn)題

身體和情緒既是陰陽(yáng)調(diào)和問(wèn)題，也是哲學(xué)問(wèn)題。最近跟一個(gè)道家老師學(xué)習(xí)，她講到了一個(gè)概念，是關(guān)于陰陽(yáng)調(diào)和的。陰陽(yáng)平衡，但未必能達(dá)到和的作用。和，是和諧，是中庸，是和合，適合自己的就是中。

陰陽(yáng)調(diào)和，才能運(yùn)轉(zhuǎn)自如，生生不息。

其實(shí)儒釋道本就是一家，大道至簡(jiǎn)就是人的心主宰一切，決定一切。情緒是心的變化，身體是物的變化。心可以潤(rùn)澤萬(wàn)物，化無(wú)形為有形。身的問(wèn)題里則隱藏著情緒問(wèn)題，你的情緒會(huì)反饋到你的身體里。

所以養(yǎng)兒子也是一樣的，我從來(lái)沒(méi)有要求他一定要去早教，提前學(xué)習(xí)知識(shí)，每天各種兒歌熏陶。

我主張讓他充分釋放天性，每天有充足的戶(hù)外時(shí)間在外面瘋玩，也很少放兒歌。

我家小朋友很有想法，他特別喜歡我們給他念數(shù)字和心經(jīng)，不管他上一秒有多少的調(diào)皮，只要我們開(kāi)始讀心經(jīng)他能瞬間安靜下來(lái)。

這可能就是神識(shí)，也就是通常所說(shuō)的“靈”氣。

小朋友屬于身體經(jīng)絡(luò)很疏通的那種體質(zhì)，這源于從小他就得到了全家人充足的愛(ài)。爺爺奶奶每天回家都會(huì)輪流抱著他，撫摸他的背，給他揉揉肚子，放在肩上拍一拍。所以他身體非常柔軟，六個(gè)多月就能把小腿抬起來(lái)用小手去摸。身體特別敏感，一歲時(shí)摸他胳肢窩，他就會(huì)哈哈哈哈的笑個(gè)不停。

尤其愛(ài)像樹(shù)袋熊一樣依偎在大人身上，兩個(gè)小手把你脖子一環(huán)，讓你忍不住多抱一會(huì)兒。但他也不會(huì)耍賴(lài)皮，抱一會(huì)兒他覺(jué)得你有點(diǎn)累了，就會(huì)表示他想下來(lái)，然后圍著你轉(zhuǎn)圈走。

他從出生到現(xiàn)在一共感冒了三回，每次都是五天一個(gè)周期自己就好了。這次還有點(diǎn)發(fā)燒，但是他自愈能力很強(qiáng)。雖然生病著，但是精神狀態(tài)看著很好，還能在樓下追小貓咪玩兒。

生病，可能就是“氣”不通。我著重于“養(yǎng)”，不著重于“治”。身體也跟黨性一樣，要經(jīng)常培養(yǎng)教育，側(cè)重溝通。我們會(huì)把雙手搓熱摸著小朋友的后背說(shuō)，生病不舒服了，我們就多喝點(diǎn)熱水排毒，多休息睡覺(jué)，多出汗，沒(méi)事我們下去曬太陽(yáng)跟小貓咪玩兒，我們就好得快。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子靈性都很高，他雖然不會(huì)表達(dá)，但是心里都清楚，你跟他對(duì)話(huà)，他是真的能聽(tīng)懂意思。

養(yǎng)就是尊重自然規(guī)律，該吃飯吃飯，該睡覺(jué)就睡覺(jué)，想玩就好好玩。

暴飲暴食，讓孩子吃太多不消化的肉類(lèi)，放家里不出去曬太陽(yáng)。這些都是違反自然規(guī)律的。

身體就是一個(gè)藥箱，哪里出問(wèn)題了，要從根源找答案。養(yǎng)育孩子也是，出了問(wèn)題要從源頭找問(wèn)題，不要把大人主觀思想強(qiáng)加給孩子，而是陪伴他一起找答案。

孩子小的時(shí)候就好好對(duì)待，多給擁抱和愛(ài)，讓小朋友感受到家庭和家人給予的安全感。

反之，你老了還得給孩子養(yǎng)老。

其實(shí)最好的養(yǎng)育不是什么科學(xué)的，新奇的養(yǎng)育法，就是自然的給予孩子愛(ài)和理解就可以。

父母感情良好，也是陰陽(yáng)和諧，尊重天道自然規(guī)律的一部分。

我認(rèn)識(shí)一個(gè)中醫(yī)，她說(shuō)現(xiàn)在的醫(yī)生治病都像插秧，哪里有空就插哪里。其實(shí)我們現(xiàn)在的教育焦慮也是如此，別人父母怎么做我們也怎么做，只要孩子還能撐住，那就琴棋書(shū)畫(huà)都學(xué)一遍。

道德經(jīng)說(shuō)，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。最后萬(wàn)法歸一，回到本源。

中醫(yī)說(shuō)上醫(yī)治國(guó)，中醫(yī)治心，下醫(yī)治病。其實(shí)育兒就是如此，培養(yǎng)一個(gè)心性好的孩子就是為國(guó)家做貢獻(xiàn)，在工作中修身修心是為身邊人做貢獻(xiàn)。

要育兒先育己，要渡人先渡己。作為父母，我們自己先努力學(xué)習(xí)，做好孩子靈魂的擺渡人。

孩子是沒(méi)有是非觀念的，有是非觀念的是大人。

我并不希望他成為別人眼中聰明優(yōu)秀的孩子，他并不需要完成什么我們大人的理想，他這輩子只需要做好自己就好。

孩子在成長(zhǎng)發(fā)育階段，不要人為的干預(yù)，只要確保安全，讓他自然而然的生長(zhǎng)就好了。

有機(jī)會(huì)我要帶他去農(nóng)村，看看小麥?zhǔn)窃趺撮L(zhǎng)的，西紅柿是怎么種的，魚(yú)兒是怎么游的，去菜市場(chǎng)買(mǎi)買(mǎi)菜，感受下人間煙火的熱鬧與世俗，接接地氣。

我唯一希望的就是他不要執(zhí)著，很多外物你可以欣賞，喜歡，但不要沉迷。任何東西，一旦沉迷就會(huì)失去它原有的樂(lè)趣，讓物控制了我們的心。

做個(gè)隨性自在的普通人就好，我們的身體本來(lái)也就是體驗(yàn)世界的工具。放得下的是自在，放不下的是拘束。

觀自在者，觀世界而自在拔苦與樂(lè)。