多位班主任報(bào)料，你家孩子如果現(xiàn)在還是這樣的課本，期末考十有八九要砸了

作者 / 大獅兄

昨天，杭州一位資深小學(xué)班主任聯(lián)系大獅兄：“臨近期末，有一個(gè)現(xiàn)象很有意思，家長(zhǎng)們可以翻翻孩子們的課本、作業(yè)本，比較下同班其他孩子的情況，一個(gè)學(xué)期下來(lái)差異非常大，有的孩子課本還跟新發(fā)的一樣，平平整整，有的已經(jīng)嚴(yán)重脫頁(yè)卷邊，再細(xì)問一下，這些小細(xì)節(jié)真的可以直接體現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)情況……”

大部分男生課本都出了 “狀況”

昨天中午，大獅兄來(lái)到杭州一所公辦小學(xué)和一所民辦小學(xué)，針對(duì)同學(xué)們的課本做一個(gè)隨機(jī)小調(diào)查。

午休時(shí)間，同學(xué)們正在教室里看課外書或者寫作業(yè)自習(xí)。大獅兄分別選擇了一年級(jí)、三年級(jí)和四年級(jí)各一個(gè)班，請(qǐng)小朋友把語(yǔ)文課本和數(shù)學(xué)課本拿出來(lái)看一看。

先到了四年級(jí)某個(gè)班，小朋友們麻利地把自己的課本擺在了桌子上?；旧厦總€(gè)同學(xué)的課本都包了書皮，但是男女生課本保存好壞，差別真的非常明顯。

先說說男生，大多數(shù)男生的課本都出現(xiàn)了 “狀況”，有的簡(jiǎn)直慘不忍睹。每個(gè)男同學(xué)的課本，都有點(diǎn)黑乎乎。有的書脊破損，快要散掉了；有的書本封面皺褶非常厲害；有的書本已經(jīng)不能放平，整本書都有點(diǎn)彎曲了。

比起來(lái)，女同學(xué)的課本就要好很多啦，都比較 “白凈”。一本本放在桌子上，雖然可以看出來(lái)已經(jīng)有點(diǎn)舊了，但還是顯得整整齊齊清清爽爽。

一位坐在第一排的男生，他的語(yǔ)文課本損壞得比較厲害了。封面已經(jīng)有缺角，書角和很多書本內(nèi)頁(yè)已經(jīng)卷起來(lái)了。數(shù)學(xué)課本，損壞也比較嚴(yán)重?？吹酱蠹叶荚谡f他的課本，男生不好意思地捂住了眼睛。

自己的課本怎么會(huì)變成這樣，看起來(lái)幾位男同學(xué)都 “心知肚明”。

一位男生舉手發(fā)言說：“每次我做作業(yè)煩躁的時(shí)候，就會(huì)快速地翻課本?！?他拿起來(lái)自己的語(yǔ)文課本，一頁(yè)頁(yè)快速地翻過去，嘩嘩有聲?！熬瓦@么翻，有時(shí)候書就被翻壞了?！?/p>

另一位男生說：“有時(shí)候家里吃好東西，沒有擦手，我就去翻書了，然后時(shí)間長(zhǎng)了書頁(yè)就變成黑乎乎的顏色了?！?還有一位男生說：“我上課的時(shí)候容易發(fā)呆摳書本，慢慢地書本就被我摳壞了?！?/p>

語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課本，數(shù)學(xué)課本的破損程度明顯高于語(yǔ)文課本。一位小朋友輕聲說，“我上數(shù)學(xué)課容易走神，一走神就開始搓課本。” 還有男生調(diào)皮地說：“數(shù)學(xué)課本被‘摧毀’得嚴(yán)重，那是因?yàn)閿?shù)學(xué)課本利用率高啊，時(shí)常要做題，涂涂改改就‘慘不忍睹’了?！?/p>

再來(lái)到三年級(jí)某個(gè)班級(jí)?？傮w來(lái)看，三年級(jí)學(xué)生的課本，保護(hù)得比剛才四年級(jí)要好一點(diǎn)。不過，小朋友的作業(yè)本都顯得 “傷痕累累” 了。卷邊，或者破損的情況比較嚴(yán)重。

老師說，作業(yè)本用得比較多，壞掉很正常，還有學(xué)生的作業(yè)本都快散掉了呢。在這個(gè)班級(jí)里，大部分女生的課本，保護(hù)得比男生要好，但也有個(gè)別女生的課本或者作業(yè)本，保護(hù)得一般。

而在一年級(jí)班級(jí)里，小朋友的課本，總體上保護(hù)得要比他們的大哥哥大姐姐要好一點(diǎn)。記者隨機(jī)拿了幾本封面皺巴巴，封面或書脊破損、亂涂亂畫的課本，一看都是男生的課本。

有老師笑著拉住我們說：“那些書本整潔的小朋友，他們的課桌抽屜也很干凈的，學(xué)習(xí)習(xí)慣都是連貫的，不信，你們也可以去看看?！?/p>

在某民辦小學(xué)一個(gè)五年級(jí)的班里，一位女生的書本都簇簇新的，她的課桌抽屜也讓人印象深刻。大的文件袋放在最下面，書本放在上面，疊得像一座金字塔。另一位男生，抽屜內(nèi)的書也整整齊齊地疊成了兩摞，下大上小，井井有條。

而有的學(xué)生課桌，書本疊得就雜亂無(wú)章了。大小書本夾雜在一起，堆得已經(jīng)有一半露在抽屜外了，有的課本封面已經(jīng)沒有了。還有的抽屜像一個(gè)小型垃圾場(chǎng)，除了一堆散亂的文具，還有一塊咬了一半的奧利奧餅干。班主任老師說，這些課本和課桌抽屜整潔的學(xué)生，平時(shí)對(duì)自己的要求都很高。

課本保護(hù)得好壞跟學(xué)習(xí)成績(jī)有沒有關(guān)系？

課本保護(hù)得好壞，跟學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒有關(guān)系？昨天，我們隨機(jī)調(diào)查的幾個(gè)班級(jí)，這些班的班主任都認(rèn)為很有關(guān)系。

一位四年級(jí)的班主任直截了當(dāng)給出答案：

“我教了好幾屆學(xué)生，基本都是這樣的規(guī)律。有的孩子每門學(xué)科的課本、作業(yè)本都愛護(hù)得很好，翻他們的書本就是一種享受，這些孩子自我管理能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)的自主性也很突出，學(xué)業(yè)成績(jī)普遍都在前列。相反，那些書本揉得面目全非的學(xué)生，絕大部分自控力很差，學(xué)習(xí)能力也比較弱?！?/p>

“從我們班看，女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣總體優(yōu)于男生，學(xué)習(xí)表現(xiàn)也好一些，她們的課本保護(hù)得也比較好。那些課本破舊的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也相對(duì)差一點(diǎn)。但這個(gè)事情不是絕對(duì)的。你剛才看到那個(gè)課本保護(hù)得最不好的學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績(jī)倒還不錯(cuò)的，但是他個(gè)人行為習(xí)慣并不好，他的手永遠(yuǎn)都是臟的，而且心情不好就會(huì)蹂躪課本?！?/p>

另一位班主任說：

“這個(gè)現(xiàn)象，我也觀察很久了，這個(gè)細(xì)節(jié)直接體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有條理的孩子，一般比較大的書，放在書包底部，小的書，放在前面，不會(huì)亂的，有的從低年級(jí)開始就懂得用文件袋分類裝各學(xué)科的課本和作業(yè)，他們找東西的速度非?？?。那些學(xué)習(xí)馬虎的同學(xué)，書本都是隨意一塞，書本很容易被弄破。平時(shí)從抽屜或書包翻找作業(yè)也要半天，丟三落四，效率非常低。

“成績(jī)一般的孩子，不大會(huì)愛惜自己的課本。我們有些家長(zhǎng)其實(shí)也不大關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不關(guān)注孩子的課本，否則看到孩子課本這么破了怎么會(huì)不糾正不修復(fù)呢。從課本的保護(hù)好壞，是可以看出孩子的行為習(xí)慣好壞，還能看出家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)是不是重視。”

一位女老師說：“一年級(jí)小孩子是一張白紙，還沒有規(guī)范學(xué)習(xí)的概念，有時(shí)上課高興了，在課本上會(huì)畫各種圖形，從課本上的各種涂鴉，也能立刻看出孩子學(xué)習(xí)的專注度?！?/p>

昨天，大獅兄找到了幾張涂鴉，畫得還不錯(cuò)，給大家看一下。不過，在課本上涂鴉真的不大好，上課的時(shí)候畫畫，就更不好啦，小獅子們一定要注意哦。

本文轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)：愛寫作的獅子