世外二面家長各顯神通

有個家長參加世外二面家長一分鐘發(fā)言的總結陳詞，很好玩，轉發(fā)一下： 

我兒子周二上午8：30二面的。就和樓主說的一樣，王校長讓每個家長做1分鐘發(fā)言，說為何家長要選擇世外及孩子的優(yōu)點。她主要記錄些孩子的學號，以及家長說的主要內容（如有兄弟姐妹在世外、家住哪里，幼兒園名稱等）。至于家長的發(fā)言是否真的“打動"她，給孩子加分，我看倒也未必。設想一下，家長的發(fā)言她總共估計聽了不下10萬遍，能難有什么新意了。總結一下，家長發(fā)言主要有以下幾種： 
1.總結陳詞型：如一位家長說：“我堅定的選擇世外有以下6點理由：@#￥%……"(一分鐘能說完嗎） 
2. 以情動人型：有N人說：我10年前就選擇了世外，已經在世外附近買了房子...（天啊，這個忒恐怖了） 
3. 溜須拍馬型：有牛人說："我選擇世外，主要是王校長您的人格魅力...哦，我不是故意在拍馬屁哦 （faint） 
4. 套近乎型：“王校長，我在貴校去年的開放日活動中，有幸看了貴校的“看看爸爸車里的一張CD'活動，我就堅定不移的選擇了貴校...(至于嗎？） 
5. 職業(yè)播音員型：“尊敬的王校長，尊敬的各位家長，大家早上好~~~”(噴飯ing) 
6. 照本宣科型：有人手里拿著Iphone，照著念的.估計事先在家里打好稿子或臨時在網上查的。 

本人感：校長宣傳這次的見面會是“讓家長和學校再次互相選擇一次”，但其實是一個偽命題。家長在這個階段只有被選擇的份，而談不上互相選擇。所以所謂的“表態(tài)”，答案必然是千篇一律的。 

兒子出來后，說其他英語題還行,但數(shù)學做錯了。22-8，他好像答了15 或16。這可是他最拿手的呀。但想想他也已經盡力了，就不忍心多說什么。好在下午4：30的時候，收到電話，讓周三再去學校領錄取通知書。