2017
一直知道娃大運動發(fā)育遲緩，走路，雙腳跳也比較晚。至今只喜歡夜跑，各種車車都不玩。還有一件讓姥姥著急上火的事是不會主動說要上廁所，甚至急得姥姥半夜睡不著給我發(fā)微信批判我夜里和出門給她穿尿不濕。上幼兒園前發(fā)愁的只是體育和上廁所，上了幼兒園才發(fā)現(xiàn)，秩序感也是個大問題，經(jīng)常被老師投訴她不排隊，總是自己到處溜達，甚至溜達到別的班，被別班老師送回來。做游戲時總是自己發(fā)呆不跟著學。老師評價她無欲無求，不愛理人，對交朋友沒興趣，比較自我。
另外我懷疑她自閉癥譜系已久，雖然與別人交流不少，在有需要時也會主動提要求，但是不需要別人為她做事時，尤其是她自己有啥想做的事情時，就會無視別人和她的交流?！翱贪逍袨椤币矔r常出現(xiàn)，比如不停演繪本里一個很短的片段，連續(xù)重復幾十遍，過段時間想起來了又重復幾十遍。
今天去看醫(yī)生，首先做了一個測試，就是圖中這個測試。紀錄一下我還記得的題目。
1.醫(yī)生拿出一個有蓋子的木盒子，說，我們來玩積木吧，晃晃盒子發(fā)出聲音。把盒子放在她面前讓她找積木。（沒找到）
2.醫(yī)生用三塊積木兩下一上搭了小橋，讓她搭一樣的。（她把三塊積木直接摞起來）
3.五塊積木數(shù)一數(shù)（數(shù)對）
4.積木堆高（堆得很高）
5.醫(yī)生拿出一大一小兩個積木，要求大的給媽媽（正確），放回去調(diào)位置，要求小的給阿姨（正確）
6.醫(yī)生拿出一張圖，上面一個老太太和一個年輕姑娘，問她誰比較漂亮（毫無概念，沒有回答）
7.拿出一張圖，上面都是殘缺的物品，比如缺了轱轆的車，缺了一個耳朵的兔子，讓她看有什么不對（對她來說太難了完全不會）
8.三張圖，問哪個星星多（這題問了兩次，第一次一上來就指對，醫(yī)生裝作沒看見，又問一次，她猶豫了很久才又指，指對了）
9.模仿畫十字（她先畫了一條很短的橫線，她說太短了，醫(yī)生說沒事你重新畫。她又畫了一條特別長的線，然后猶豫了一下，開始亂畫）
10.模仿畫圓（畫了一個不太圓的，不過至少是閉合的，被醫(yī)生表揚了很開心）
11.模仿畫正方形（直接說我不會）
12.拿出一張圖上面各種物品，問她下雨天要用哪樣（這題我不懂為啥她沒答出來，下雨天打傘她很喜歡。可能沒特意教過這種問句，回家路上教了一下會了）
13.重復數(shù)字，最多四五位（沒壓力）
14.重復一個長句子（仿佛沒聽見）
此時她發(fā)現(xiàn)了桌上的橡皮，開始不停重復“橡皮這么一擦，就把字擦掉了”這句話，進入自我模式，跟她說啥都像沒聽見。
15.醫(yī)生拿出一個小藥瓶又成功吸引了她的注意，把藥片倒出來讓放回去（順利完成），把瓶蓋擰上（總是來回擰，不會往一個方向。醫(yī)生問你們沒教過嗎？我說教不會呀…）
大運動測試階段
1.向前跳一段距離（做到）
2.單腳站立（做到）
3.單腳跳（沒做到）
4.單腳站立閉眼（做到）
5.扔小球（扔得比較近）
做完測試醫(yī)生跟我的感覺一樣，她對眼前看到的東西描述得不錯，但是腦筋不會轉(zhuǎn)彎，理解邏輯性的問題對她來說很難。
醫(yī)生測試之后，又讓家長做了一大堆測試。值得一提的是我給她做的孤獨癥評估那個問卷，測出來是可疑…不過在可疑里得分算比較低的。而醫(yī)生做出的判斷是暫不考慮孤獨癥，只是單純發(fā)育遲緩。
有點出乎預料的是，大運動還算幾項里比較好的…可能她真的就是比較懶吧…
2017
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