孩子被欺負(fù)，美國老師卻讓我 ~ 等？

1、 意外的受傷

一個周五的下午，我在Preschool接到小鴨苗苗，她的臉上有兩道非常明顯的撓痕，一條從額頭鼻梁劃過，一條從右眼窩劃過，非常靠近眼睛。兩道劃痕都還在滲著血…

她的兩位任課老師已然下班，剩下的是幾個志愿者，并不知道發(fā)生了什么事。

回家的路上，小鴨苗苗提到兩個男娃的名字，大概是他們在爭搶LEGO時，苗苗只覺得臉上一疼，就放開了手。她自己并不知道臉被抓傷了，傷口到底多嚴(yán)重。

回到家里，苗爸，苗外公，苗外婆看到苗苗臉上滲血的抓痕，火冒三丈。

苗爸心疼壞了，激動地說，“下次有人再欺負(fù)你，你就給我打回去！”

一家人開了家庭會議，共同商討，基于學(xué)校里不推崇以暴制暴，于是我們對苗苗反復(fù)強調(diào)，“如果有人欺負(fù)你，對你很粗魯，你一定要告訴老師！”

（我私下里對苗苗說，“女娃娃臉面很重要，我們要好好保護(hù)自己，盡量不要讓臉受傷…” ）

我去咨詢了一位幼師教齡30年的臺灣好友，她在美國公立和私立的Preschool至Kindergarden任職了20多年，是朋友圈中育兒的金牌導(dǎo)師。我詢問她如果在學(xué)校碰到類似事件，我們作為家長該教孩子如何應(yīng)對。她的回答有些出乎我的意料：

家長要做的事在情理之中：

1. 拍照留證據(jù)：時間，地點，人物，事件；

2. 尋找人證；

3. 告訴老師或者負(fù)責(zé)人；（如果情節(jié)不算嚴(yán)重，事故發(fā)生在星期五下午，只能倒霉地存證等待周一）

教導(dǎo)苗苗要做的事：

1. 如果在爭執(zhí)中對方動手，苗苗需要大聲說著“Stop, Stop, Stop…”，并向反方向安全地帶快跑…

2. 如果這么大的動靜都不能引起老師的注意，就主動跑到老師面前匯報！

她指出，在美國對于3歲以上進(jìn)入Preschool的孩子，老師都會教導(dǎo)正確的行為舉止。發(fā)育正常，沒有行為問題的孩子，在學(xué)校里都會明白“君子動口不動手”的道理。一般喜歡攻擊，動手的孩子大多存在行為問題，那么以后牢記不要和對方一起玩。這位老師告訴我，幼年存在攻擊性的孩子有許多屬于潛藏精神和心理疾病，不易治愈，要我們一定提高警惕。她從教多年，對于此類事件的處理就是遠(yuǎn)離擁有攻擊性的孩子。

2、抱怨的增加

苗苗的傷口消毒過后，一個周末過去，劃痕淡了不少。眼看著應(yīng)該不會留下疤痕，我也放心了不少。

第二個星期連續(xù)幾天下班晚，苗苗的傷口也漸漸好了，我也忘記了向老師告狀。誰知星期四下午我早早下班接苗苗的時候，她的一位任課老師主動找到我問：“你最近注意到你的女兒抱怨很多嗎？”

我當(dāng)時又好氣又好笑，我的回答是，“我知道她為何抱怨增多，因為我告訴她如果有人欺負(fù)她，打擾她就告訴老師！”

于是我告訴老師周五接苗苗時發(fā)現(xiàn)她臉上滲血的撓痕，因為她們已經(jīng)下班所以我沒有收到學(xué)校的事故報告。我們在家里教育苗苗，如果有人再欺負(fù)她，再想撓她的臉，她需要保護(hù)自己，必須立刻告訴老師。

老師很震驚，表示她現(xiàn)在完全理解為什么最近幾天苗苗的抱怨直線上升，因為這次事故給她帶來了不安全感。因為苗苗還不到4歲，不能明確分清什么是故意不故意，對糾紛大小也無概念，所以一旦被人拽了頭發(fā)，扯了裙子，絆了一跤…她都索性全部上報老師。

3、老師的處理方法

我悄悄地在心里給苗苗點了個贊！

于是，我一本正經(jīng)的問老師，“當(dāng)有小孩對我女兒行為不當(dāng)時，我們該如何應(yīng)對對方的粗魯？”

老師的回答在我意料之外，也在意料之中，我總結(jié)一下，這是美國私立學(xué)校里的統(tǒng)一套路：

1. 等等看原則：在孩子行為不當(dāng)時，老師們希望孩子之間可以自己解決紛爭。如果老師過早參與，會讓孩子覺得他們不能自己解決自己的問題，也會讓他們慢慢失去信心。

2. 還是等等看原則：老師還在觀察孩子是否能夠自己完美解決，不用還手，尖叫或者辱罵回去的方式。

如果孩子們可以很好地自己解決問題，作為老師我們一般不作表態(tài)，如果有時間的話老師會表揚孩子正確的處理方式。

以下是幾個正確處理的例子：

i. 停止這么做，你對我不友善；如果你還想繼續(xù)和我一起玩，請你停止這么做

ii.停止這么說，你傷害我了。今天我不想和你一起玩了

iii. 停止這么做，你傷害我了，你要向我道歉

3. 如果事件升級，老師會介入。犯錯的一方需要道歉并保證不再重犯。

我又問老師，如果在校外碰到行為不當(dāng)?shù)暮⒆釉趺崔k？

老師說處理的方法相似，但是記得向?qū)Ψ郊议L解釋的時候，只需要冷靜地陳述發(fā)生了什么事，而不要加以評論對錯。那樣會讓對方家長一下子進(jìn)入防衛(wèi)狀態(tài)，使事件升級。告訴對方家長發(fā)生的事情，等待他們的回應(yīng)。

如果家長道歉，而且爭執(zhí)并不大，就接受對方道歉。

如果對方無理或置之不理，盡力控制自己的脾氣，告訴他們我只是想讓他們了解了什么事，你們的孩子行為不當(dāng)傷害了我的孩子，然后保護(hù)自己的孩子離開。

如果事態(tài)嚴(yán)重，出血或者肢體沖突，直接撥打報警電話，請警察處理。

當(dāng)晚我們告訴苗苗，如果有小朋友欺負(fù)你，你就告訴她／他：

Stop doing that, you are not nice to me!

（停止這樣做，你對我非常不友善?。?/p>

如果他／她還是無動于衷，繼續(xù)干擾你，你說了三次對方都沒有停止，你需要告訴對方：

Stop doing that, you are not nice to me! I will not play with you today! And I will tell Ms. XXXX you keep bothering me.

（停止這么做，你對我非常不友善！ 今天我不和你玩了，而且我要告訴老師你一直干擾我?。?/p>

4、尾聲

如今苗苗這段話背得很順溜，在苗爸管太多的時候也會經(jīng)常拿出來遛一遛。我卻沒想到這么快就能碰到一次鍛煉機(jī)會。

前幾天在Costco購物付款時，旁邊一個印度爸爸推著一個三歲左右情緒不佳的小男孩。苗苗見到白頭發(fā)的老人家，和小娃娃們，都比較喜歡打招呼問好。當(dāng)她向那個小男孩友善地打招呼以后，那個小男孩向苗苗吐了口水...

我們都很震驚。在我還沒有完全反應(yīng)過來的時候，苗苗開嗓：

Stop doing that, you are not nice to me! You should say sorry…(停止這么做，你對我不友善，你需要道歉?。?/p>

可惜的是，那個印度爸爸只是尷尬了一下，就厚著臉皮推著娃走了。

無能苗媽只能在一旁向苗苗豎起了大拇指：“Great Job！媽媽真高興你懂得保護(hù)自己了。你主動打招呼很有禮貌，但我們不能期待全世界都像苗苗一樣有禮貌。這個男娃娃和他的爸爸沒有禮貌，他們不受歡迎?！?/p>

苗苗高高興興地把這個插曲忘在腦后。我卻覺得當(dāng)媽媽需要應(yīng)對各種狀況，必須好好研究，有備無患！

憨爸的話：就我看美國家長老師處理孩子糾紛的經(jīng)驗來看，確實老師并不鼓勵孩子一有爭執(zhí)就立刻告訴大人。更多的時候，老師希望孩子能夠自己處理糾紛，畢竟未來社會復(fù)雜很多，各種欺負(fù)，肉體的、精神的、明的、暗的都會有，那個時候沒有家長和老師的保護(hù)，孩子又該怎么辦？

所以，如何讓孩子學(xué)會面對各種糾紛才是他們的人生必修課！如果遇到孩子被欺負(fù)了，我們不妨等等看，看看他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，如何反擊。比如說大聲喊STOP、比如說打回去、比如說告訴老師，這都是保護(hù)自己的一種方式，理論都很簡單，至于如何實踐，如何能處理好，就需要孩子自己去摸索了！

來源：憨爸在美國