遭遇英語機(jī)構(gòu)倒閉

最近真是事趕事，事連著事。

先是哥哥在學(xué)校的遭遇，接著孩子爺爺住院要手術(shù)，昨天小寶的英語機(jī)構(gòu)突然宣布當(dāng)天關(guān)閉。

真是打了個(gè)措手不及。下午小寶剛上完輪滑課，我趕緊帶他一起到機(jī)構(gòu)這邊看看怎么辦。

沒想到他們的前臺(tái)電腦被憤怒家長搬走了，派出所來了解情況，帶走了負(fù)責(zé)人。

待了一個(gè)多小時(shí)，唯一的收獲是，周末兩天，可以來辦理轉(zhuǎn)課。

其實(shí)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)問題早有征兆。

十月一假期前，外教都還在正常上課，突然機(jī)構(gòu)通知以后沒有外教課了，全部改為中教課。

小寶班上十個(gè)小朋友，孩子一起上課半年來感情都很好，而且很喜歡他們的外教。這么突然的事情，中教老師也是很耐心的跟孩子們解釋，家長們出于對(duì)機(jī)構(gòu)的信任，也都理解現(xiàn)在機(jī)構(gòu)的難處，沒有人退費(fèi)，沒有人轉(zhuǎn)課，都繼續(xù)上課。

這是上周六的公開課。

昨天通知出來，我們才知道老師們已經(jīng)被拖欠了兩個(gè)月工資了

老師對(duì)孩子們也是萬般不舍。我到現(xiàn)在不知道該如何跟小寶解釋，他喜歡的地方能再上課了，他喜歡的老師和同學(xué)再也見不到了。

今天去班里轉(zhuǎn)課，很多家長也是憤憤不平

給的轉(zhuǎn)課方案更是讓人無語。一家機(jī)構(gòu)只能接收十節(jié)，二十節(jié)的，有的還需要加錢，買新課，真是逮著一棵韭菜狠命割。

這些接收轉(zhuǎn)課的機(jī)構(gòu)，有的還需要買裝備，要加錢；有的要買材料，要加錢；有的要求買一定課時(shí)才可以轉(zhuǎn)多一點(diǎn)課時(shí)……就連轉(zhuǎn)到本機(jī)構(gòu)的其他校區(qū)，也需要自費(fèi)買教材，990一套。而原本在繳費(fèi)的時(shí)候，教材都是贈(zèng)送的。

排了一天隊(duì)才核算了課時(shí)，簽字蓋章，校方卻不給我們?nèi)魏螁螕?jù)，說轉(zhuǎn)課手續(xù)他們來辦。這又引起了家長們的不滿，沒有單據(jù)那不是啥也沒有嗎？而且還說，半個(gè)月后等通知。等過了半個(gè)月，還會(huì)有通知嗎？
 

后來電視臺(tái)來了兩波記者，多次采訪校方負(fù)責(zé)人和家長。

漫長的等待中，家長們也越來越不理智，開始拿走一些校區(qū)的東西。孩子們上課的小椅子，會(huì)議室的洽談椅，展示區(qū)的禮品玩具……更有甚者，直接拆走了上課用的觸控電視……教室里遍地狼藉

孩子們以前上課的教室，老師們的辦公室，倉庫都慘不忍睹，有人甚至連一些閑書也拿走了……

很慶幸，我今天沒有帶小寶來。昨天來的時(shí)候，家長們還比較理智，今天近乎瘋狂。我不敢想象，孩子們?cè)诳吹浇裉斓囊荒荒粫?huì)多么震撼。這里曾是他們開心學(xué)習(xí)，自由玩耍，充滿快樂記憶的地方，而現(xiàn)在，只剩蕭瑟。那些看著父母如此做的孩子，不知道心里會(huì)作何感想。

最終，我的課時(shí)不是很多了，我選擇全部轉(zhuǎn)到小寶現(xiàn)在的早教。經(jīng)過跟早教校區(qū)校長多次溝通，她說可以辦理，我立即馬不停蹄趕過去，簽了新協(xié)議，同意轉(zhuǎn)來的課時(shí)不退不轉(zhuǎn)，一年有效，簽字蓋章，算告一段落。

小寶一位同學(xué)，在這學(xué)了三年多英語，媽媽出于信任去年連續(xù)了兩階課程，相當(dāng)于兩年的課，到現(xiàn)在還有一百多課時(shí)。她怕夜長夢(mèng)多，自己帶著轉(zhuǎn)課協(xié)議到了李村校區(qū)蓋章，又趕回來，算是辦完了，剩下的就是等著開課了。

我的一個(gè)朋友，因?yàn)榭葱毶系煤軡M意也在這里買了一年課包，出于對(duì)當(dāng)時(shí)銷售人員和品牌的信任，她沒到現(xiàn)場(chǎng)，直接轉(zhuǎn)賬，甚至都沒拿到合同。因?yàn)榉N種原因她一直沒開課，今天看到親子群里討論才知道這件事……

小寶合唱團(tuán)的同學(xué)，因?yàn)閮蓚€(gè)孩子相處的好，她媽媽也覺得品牌比較值得信任，8月報(bào)了課，但一直沒開課，開課后上了兩節(jié)外教課就遭遇取消外教，半月后發(fā)生了機(jī)構(gòu)閉店……

昨天一位孩子奶奶的話觸動(dòng)了我“你們這些人真該??，騙了錢都好說，你們把孩子們閃著了，這么些孩子怎么辦”！    孩子們好容易對(duì)一個(gè)地方，一個(gè)形象，一群老師建立了信任，現(xiàn)在卻毫無征兆的都剝奪了，孩子們既不知情，也無權(quán)選擇……至今，我都不知道如何跟小寶解釋為什么他以后不能來上英語課了，為什么他見不到老師和那些同學(xué)了，解釋什么是“倒閉”。

做教育不只是商品，因?yàn)榻逃嫦虻氖侨?，是那些天真又脆弱的孩子?/p>