0-5歲英語啟蒙分齡路線圖【啟蒙方法和書籍推薦】

綜合很多本英語啟蒙育兒書以及自身啟蒙經(jīng)驗，制定了分齡路線圖【如圖】；

其實6歲前的英文啟蒙都不應(yīng)是功利的，一方面是讓孩子知道有這門語言的存在，培養(yǎng)興趣，另一方面是，通過大量的閱讀，拓展視野，英語啟蒙，側(cè)重啟蒙，而不是英語本身；

【啟蒙目標】

?  把孩子領(lǐng)進鮮活生動的英語世界，讓孩子聽到原汁原味的英語語音（大量持續(xù)有效的語

?  音輸入）；

?  讓孩子對英語產(chǎn)生興趣，積累一定的詞匯量；

?  逐漸自然而然地在生活情境中使用英語；

?  通過共讀英文繪本，喜歡上英語閱讀，并逐步過渡到自主閱讀。

切記：一定不是要求孩子能說英語，發(fā)音標準，記得語法和單詞，無需反饋，無需跟讀，佛系堅持，收獲成果；

【分齡啟蒙路線圖】

0-1歲：英語啟蒙和中文啟蒙同時開始，當你開始教孩子媽媽爸爸蘋果的時候，英文也可以開始，在1歲以前，如果孩子沒有聽過某種語言的發(fā)音，在 1 歲時他很可能就喪失了分辨這種語言發(fā)音中微妙差別的能力；

形式：指物訓練+兒歌+簡單繪本

1-2歲：這一段時間，在兒歌的基礎(chǔ)上增加繪本閱讀，通過好的繪本，為孩子提供“可理解輸入”，通過對生活場景或者故事的描述，實現(xiàn)情境對應(yīng)，自然習得英語；

形式：兒歌/童謠+親子共讀+親子對話

2-3歲：當孩子2歲以后，看動畫片可以逐漸成為每天的例行活動時，動畫片要與閱讀英文繪本、聽英語童謠互相配合，一起構(gòu)成孩子日常的英語輸入環(huán)境，絕不是以動畫片為主，還要控制看動畫片時間，沉迷屏幕會對其他的能力有影響；

形式：兒歌童謠+親子共讀+親子對話+英文動畫片

3-4歲： 到這個階段，一是要對26個字母進行學習，學習字母本身的”Letter name”和“l(fā)etter sound”，另外就是要開啟分級閱讀，大量積累，同時可增加線上課程，增加學習趣味性；

形式：兒歌童謠+親子共讀+親子對話+英文動畫片+學習字母+分級閱讀+線上課

4-5歲： 在積累了字母學習，和通過大量閱讀達到一定聽力詞匯后，這個階段可以增加高頻詞和自然拼讀的學習，持續(xù)進行大量閱讀，幫助孩子逐步過渡到自主閱讀階段；

形式：兒歌童謠+親子共讀+親子對話+英文動畫片+學習自然拼讀+學習高頻詞+分級閱讀+線上課

最后，總結(jié)一下，英語啟蒙方法和路線重要嗎？重要，如何選書重要嗎？也重要，這些都是通過學習可以解決的，建立啟蒙的理論和知識架構(gòu)，多了解啟蒙書目，但最最重要的，唯有堅持二字，選定方法，一如既往，堅持下去，終有收獲的一天！