好幾位媽媽站短我，要我推薦圖書，我心有余力不足，來(lái)不及一一收拾書名，買過(guò)看過(guò)很多書，學(xué)習(xí)并不盲從，很多都形成自己的理念了，所以我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)早教的認(rèn)識(shí)順帶推薦點(diǎn)書給媽媽們吧。
早教是否有用？很多媽媽都說(shuō)，我要孩子快樂(lè)，我希望放養(yǎng)。但是放養(yǎng)不等于快樂(lè)。如果要我回答，培養(yǎng)Max的經(jīng)驗(yàn)讓我明白：早教絕對(duì)有用，但如何選擇早教方法尤為重要，我覺得早教不是要總是帶孩子去早教機(jī)構(gòu)去嘗試，更多更重要的是家長(zhǎng)在家的時(shí)間去教育孩子，如能堅(jiān)持下來(lái)，會(huì)很有效果，如果你不太掌握方法的話，向你推薦看看幾本書懂一些理念，我覺得對(duì)我很有用的，《卡爾威特的教育》，《斯特納夫人的自然教育》、《三歲決定一生》馮德全的《閱讀點(diǎn)燃智慧》，鈴木鎮(zhèn)一的音樂(lè)才能教育法，（馮德全的書有很多，我買了不少，看過(guò)后覺得這本最實(shí)用，別的講理論的太多，不實(shí)用）《好媽媽勝過(guò)好老師》，當(dāng)然我看過(guò)的書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，其它什么《愛和自由》《發(fā)現(xiàn)母親》《楊文教子》《人生設(shè)計(jì)在童年》《我家有個(gè)小鬼子》（那個(gè)小鬼子考上了哈佛大學(xué)）《蒙特梭利》……太多了，我不一一例舉了。讀了這些書，我的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)是：不要依賴別人去教育你的孩子，孩子太小，早教機(jī)構(gòu)孩子太多，何況未必真如廣告說(shuō)得那么專業(yè)，孩子與我們最親近，我們做父母的是她們的第一任教師，不要偷懶，孩子小的時(shí)候是培養(yǎng)親子感情的好時(shí)候，所以我們要做的是幫他們養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子健康的體魄等。好習(xí)慣非常重要，比如愛閱讀的習(xí)慣，愛思考的習(xí)慣，好的吃飯習(xí)慣，養(yǎng)成欣賞音樂(lè)的好習(xí)慣等。我們?cè)缃痰哪康囊彩菫榱擞幸惶炜梢圆唤獭Ｋ赃@些習(xí)慣的養(yǎng)成不能單靠早教機(jī)構(gòu)。
我可以簡(jiǎn)單舉個(gè)例子：我家鄰居很有錢，他們是跟俄羅斯人做生意的，他們把老大從3歲開始就往英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班送，那個(gè)孩子很聰明，但是現(xiàn)在6歲了，Max2歲多的時(shí)候就能做英語(yǔ)10以內(nèi)的加減法，數(shù)數(shù)從1數(shù)到100，倒著數(shù)回來(lái)，但是他做不到。無(wú)論漢字、英文都沒有Max好，她媽媽有一次跟我聊天說(shuō)，難怪你兒子英語(yǔ)那么好，你老公那個(gè)是留美博士，我想說(shuō)：冤枉啊，我老公唯一對(duì)我兒子說(shuō)的英語(yǔ)是“hello，how are you？”Max的英語(yǔ)是誰(shuí)教的呢？主要是我教的，媽媽們會(huì)問(wèn)，你是學(xué)英語(yǔ)的嗎？為什么那么自信的去教孩子英文。我不是學(xué)英語(yǔ)的，但是我教孩子英文也不是純粹為了教才教，我就是陪他一起玩兒，聽歌中英文兒歌，唱英文兒歌，看英文書籍和短片。用了比較正確的方法學(xué)習(xí)phonics和sight words，而我所做的這些工作外面的早教機(jī)構(gòu)是代替不了的。
有媽媽會(huì)問(wèn)，那你說(shuō)，不應(yīng)該去早教機(jī)構(gòu)嗎？不是的，Max去過(guò)金寶貝的，而且買了一年的課程，雖然現(xiàn)在還有30多節(jié)沒有上。我們不僅帶Max去上早教課，讓父親參與融入，培養(yǎng)親子關(guān)系，我們還帶Max去北京的各個(gè)公園，就近的城市玩耍。俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，看得多，聽得多，思考得多，孩子的大腦發(fā)育才快。所以我們出去玩兒的時(shí)候，我的嘴是不停地再說(shuō)的，比如乘坐飛機(jī)，我會(huì)給他介紹in the air 的工具， Max一歲半的時(shí)候認(rèn)識(shí)了外面所有常見轎車的logo，中英文都會(huì)說(shuō)，這些我們做媽媽的不能偷懶啊。
更新的換一種顏色：繼續(xù)啰嗦為什么要讓Max認(rèn)車logo，男孩子嘛，都喜歡車，喜歡帶輪子的東西，車的英文名稱和中文名稱不同，我?guī)ax出去玩兒就從車開始下手，最早的時(shí)候，打車去上早教課，他看見路上行駛的車輛很興奮，我就給他介紹各種車，比如拖拉機(jī)tractor，救護(hù)車ambulance，消防車fire engine，拖車tow truck，警車police car，郵車post car，出租車taxi。（這些說(shuō)法以前我也不會(huì)，從美國(guó)買了些小寶寶的first words的硬皮書，后來(lái)學(xué)的，國(guó)內(nèi)應(yīng)該也有類似的書賣，我是跟Max一起進(jìn)步）還給他唱三字兒歌，比如“小汽車，滴滴滴，開過(guò)來(lái)，開過(guò)去，小朋友當(dāng)司機(jī)，送媽媽上班去?！睍r(shí)間是有限的，我盡量有效和充分利用我和Max在一起的時(shí)間給他強(qiáng)化，比如我們從金寶貝樓下乘電梯上樓，很多媽媽爸爸是什么話都不說(shuō)，但我會(huì)羅嗦“Max，let‘s get into the elevator”。Or"Let's go upstairs, which floor",然后我說(shuō)“three”，數(shù)字亮了，指給他看。總之我就是舉個(gè)例子，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的機(jī)會(huì)。不過(guò)讓我哭的是，Max會(huì)說(shuō)的前兩個(gè)單詞是“爸爸，apple”，不是媽媽。然后他的語(yǔ)言爆發(fā)期就跟其他孩子不同，兩個(gè)字的，四個(gè)字兒的，甚至成段的很快就可以說(shuō)了。記得他一歲2，3個(gè)月的時(shí)候有一次帶他去上金寶貝的早教課（08年還沒有美吉姆哈），在出租車上，我剛說(shuō)完“小汽車，滴滴滴”，他一口氣把后面的全部說(shuō)完了。我和我老公那個(gè)當(dāng)時(shí)都吃驚不已。說(shuō)回認(rèn)logo，有的媽媽覺得認(rèn)logo是為了顯唄，其實(shí)孩子沒有好車差車的概念，認(rèn)logo和車牌，一是幫助max復(fù)習(xí)鞏固他學(xué)的26個(gè)英文字母和數(shù)字，另外就是鍛煉他的記憶力。很快我這兩個(gè)目的都達(dá)到了，Max在出租車?yán)锊煌５恼f(shuō)車上的logo，顏色的時(shí)候，所有的出租車司機(jī)沒有一個(gè)不羨慕，吃驚或者喜歡他的。孩子長(zhǎng)相是天注定的，可孩子的聰明及智力開發(fā)程度可以后天培養(yǎng)。我們當(dāng)媽媽的要做有心人。
記憶力訓(xùn)練好了，有什么好處呢？我舉個(gè)Max上幼兒園的例子，鄰居有幾個(gè)小朋友跟他一起上幼兒園，一節(jié)課下來(lái)，老師教的新兒歌Max全學(xué)會(huì)了比如“one two，one two，it's a fish,it's a fish;3,4,3,4, it is a rabbit,it is a rabbit;5,6,5,6,it is a dog,it is a dog,9,10,9,10,it is a cat,it is a cat,Miao”Max 去上幼兒園，老師教兩遍他就學(xué)會(huì)了回來(lái)背給我們聽，每次回來(lái)我都會(huì)去了解小朋友的名字，課堂的內(nèi)容，鼓勵(lì)他跟我們分享。而有的小朋友，學(xué)了一個(gè)星期都不會(huì)，我分析有兩個(gè)原因。一是：從小沒有英語(yǔ)環(huán)境，突然聽到一個(gè)陌生的語(yǔ)言，接受不了，不習(xí)慣，還有一個(gè)原因就是記憶力和領(lǐng)悟能力真的有不同。但這個(gè)不同是可以改變的，3歲以前是良機(jī)，因?yàn)閷殞殏兪前准垺?nbsp;
拿我自己的例子來(lái)說(shuō)，我就是屬于那種笨鳥，雖然我當(dāng)時(shí)以我們區(qū)女狀元的成績(jī)考上重慶一中，但到了高手如林的重點(diǎn)中學(xué)我才知道我真的有差距，我一個(gè)女同學(xué)上課經(jīng)常睡覺，下課聽歌，但是她還是可以很輕松的在年級(jí)幾百人當(dāng)中考年級(jí)前幾名。我是屬于勤奮不聰明型的，在加上后來(lái)家里有些變故，成績(jī)落后很多。別人做數(shù)理化的題，一通百通，我對(duì)著那些試卷，每道題都覺得困難，經(jīng)常都是在拼命抄襲別人的題完成老師布置的作業(yè)，有的時(shí)候抄都抄不完。
舉我的例子我就是想說(shuō)明，如果孩子先天聰明，媽媽們做好早教，養(yǎng)成好習(xí)慣，那孩子就可以比別人贏得更多玩耍的時(shí)間，他今后學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)更輕松。別人做一百道題，他看一道或者做一道就深刻領(lǐng)會(huì)道理了。這就是我要訓(xùn)練Max記憶力，語(yǔ)言表達(dá)能力的目的。說(shuō)得不對(duì)，媽媽們就多包涵了，我們一起探討。
既然別人早教都能寫成書，所以我三言兩語(yǔ)肯定說(shuō)不完，那就撿要點(diǎn)說(shuō)，和媽媽們探討交流。 看過(guò)一篇心理學(xué)的文章，上面寫：
母親的態(tài)度對(duì)孩子性格的形成有很大的影響。
母親是支配型的，孩子的性格就會(huì)是服從、無(wú)主動(dòng)性、消極、依賴和溫和的。
母親對(duì)孩子過(guò)分照顧，孩子就會(huì)幼稚、依賴、神經(jīng)質(zhì)、被動(dòng)和膽怯。
母親對(duì)孩子溺愛，孩子就任性、反抗、幼稚和神經(jīng)質(zhì)。
母親對(duì)孩子順從，孩子就會(huì)無(wú)責(zé)任心、不服從，并有攻擊的特點(diǎn)。
母親常忽視孩子，孩子的性格就變得冷酷、攻擊、情緒不穩(wěn)定。
母親常拒絕孩子，孩子的性格有神經(jīng)質(zhì)的、反社會(huì)的、粗魯?shù)摹⑵髨D引起人們注意及冷淡的特點(diǎn)。
母親的態(tài)度如果是殘酷的，孩子的性格就會(huì)是執(zhí)拗的、冷酷的、神經(jīng)質(zhì)的、逃避的、獨(dú)立的。
母親是民主型的人，孩子的性格就會(huì)是獨(dú)立的、直爽的、協(xié)作的、親切的、社會(huì)性的及有創(chuàng)造力的。
總的說(shuō)來(lái)，我媽媽是屬于民主型的，目前看來(lái)我也是屬于民主型的多一些，但是如果不好好把握，我會(huì)向支配型的靠攏，對(duì)待老公的態(tài)度上就是如此：有時(shí)老公會(huì)覺得我特別好，有時(shí)他會(huì)說(shuō)你怎么這么霸道？我一定得改，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，因此需要充分了解與尊重，所以我很贊同那個(gè)觀點(diǎn)：好媽媽勝過(guò)好老師??！孩子早期全靠我們！
有一本書叫《父母改變，孩子改變》，張文質(zhì)老師關(guān)于父母必須重視孩子早期教育的觀點(diǎn)給我的感觸也頗深。
張文質(zhì)老師認(rèn)為：成全任何一個(gè)孩子的發(fā)展都要“抓住關(guān)鍵期，贏在起始處”。他說(shuō)：“教育中最遺憾的事情大概莫過(guò)于‘早知如此，悔不該當(dāng)初’，可惜人生根本不能推倒重來(lái)，像文學(xué)家蒙田說(shuō)的那樣，‘萬(wàn)物都有自己的季節(jié)’，你錯(cuò)過(guò)了這個(gè)季節(jié)，就很難補(bǔ)救與改善了?！庇纱丝梢?，早期教育對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是多么的重要??！
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：
一位英國(guó)少婦希望自己的孩子能成才，可她不知道什么時(shí)候開始對(duì)孩子教育比較好，于是她抱著自己的孩子去請(qǐng)教偉大的學(xué)者達(dá)爾文。
“達(dá)爾文先生，您是世界上著名的大科學(xué)家，請(qǐng)問(wèn)您，我的孩子什么時(shí)候開始教育最好呢？”
“親愛的夫人，”達(dá)爾文瞧了這個(gè)少婦一眼，關(guān)切地問(wèn)，“你的孩子已經(jīng)多大了？”
“她還小呢，才兩歲半?！?nbsp;
達(dá)爾文嘆了口氣道：“唉，夫人，你對(duì)孩子的教育已經(jīng)晚了兩年半了！”
這位創(chuàng)立了“進(jìn)化論”的著名科學(xué)家，非常重視對(duì)孩子的早期教育與良好家庭氛圍的創(chuàng)造。在他的精心培養(yǎng)下，他的五個(gè)兒子中就有三個(gè)成為名人：?jiǎn)讨纬蔀樘煳膶W(xué)家；弗朗西斯繼承父業(yè)，成為與他齊名的科學(xué)家；霍勒斯則成為物理學(xué)家，還被英國(guó)皇家學(xué)會(huì)封為爵士。
難怪巴甫絡(luò)夫這樣說(shuō)：“嬰兒降生的第三天開始教育，就遲了兩天?！?nbsp;
可是，長(zhǎng)期以來(lái)，人們還是很相信天賦，相信天才是遺傳的。如今，隨著腦科學(xué)研究的不斷深入，更多的科學(xué)研究結(jié)論是：后天的培養(yǎng)比天賦更為重要。心理學(xué)家平特納研究認(rèn)為：從出生到3歲是一個(gè)人智力發(fā)展的最快時(shí)期；意大利著名幼兒專家瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利從發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)為兒童時(shí)期是人一生發(fā)展的最重要的時(shí)期。
那么，作為父母應(yīng)該如何正確對(duì)待孩子的早期教育呢？張老師認(rèn)為，這個(gè)階段父母需要做到“三個(gè)無(wú)限”。
首先，最重要的就是在這個(gè)階段，父母要給自己孩子一種“無(wú)限耐心的愛”，這是一種無(wú)條件的責(zé)任，就是父母要盡最大的努力花更多的時(shí)間和孩子在一起，使他獲得更可能多的溫暖、安全、寧?kù)o。這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該放下自己所有娛樂(lè)、休閑和其他瑣務(wù)，把疼愛、照顧孩子當(dāng)做最大的事情。
其次，在這個(gè)階段，孩子最需要父母“無(wú)限熱情的鼓勵(lì)”，孩子成長(zhǎng)的每一步，都受本能的主導(dǎo)，同時(shí)也是父母鼓勵(lì)的結(jié)果。鼓勵(lì)不僅能夠使孩子成長(zhǎng)得更快、更順利，鼓勵(lì)還會(huì)成為一種文化，讓孩子明白自己生活在愛之中。讓孩子更為信賴自己所生活的世界，更信賴自己的父母、自己的家人，鼓勵(lì)會(huì)使一個(gè)人慢慢找到生命的方向。
再次，作為父母還應(yīng)該以一種“無(wú)限尊重的態(tài)度”，對(duì)待一個(gè)生命成長(zhǎng)的自然。相信任何一個(gè)兒童“這個(gè)樣子”，一定有他的理由，我們不要試圖去改變他，我們也不必去勉強(qiáng)他。另一方面，對(duì)于孩子不能溺愛，因?yàn)槟鐞劬褪莿儕Z了一個(gè)生命自然的感受力、自然的成長(zhǎng)方式。顯然這也不是尊重，這樣做的嚴(yán)重后果在于這個(gè)兒童可能一直“長(zhǎng)不大”，一直無(wú)法“社會(huì)化”。
我想，每一朵花都有盛開的力量，每個(gè)孩子都有成才的天賦。對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的惟一責(zé)任人就是父母，而不是任何其他人。因此，每一位父母都要抓住孩子的“教育最佳期”進(jìn)行進(jìn)行教育，讓自己的孩子獲得充分的、健康的、全面的成長(zhǎng)。如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)最佳教育期，或許有的會(huì)難以彌補(bǔ)，或許有的將永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。這樣，我們才能真正“贏在起始處”。
“抓住關(guān)鍵期，贏在起始處?！薄@是張文質(zhì)老師對(duì)于年輕父母?jìng)冏蠲篮玫闹腋妫?nbsp;
今天先寫這么多。那我總結(jié)一下，我覺得讓Max受益和進(jìn)步很快的事情：
1、抓住敏感期，比如剛出生的嬰兒，要堅(jiān)持給他洗澡做撫摸，洗澡、膝跳反射的練習(xí)。6-8個(gè)月的時(shí)候充分讓孩子鍛煉爬行。各個(gè)階段都讓孩子按他的規(guī)律充分發(fā)育。
2、聽音樂(lè)，我們家每天都充滿音樂(lè)聲，classical music，兒童歌曲，我以前上班，早上6：30起床，陪著Max上那個(gè)小精靈兒童網(wǎng)站選兒歌一起唱，開始是10分鐘，后來(lái)他大一些可以一起唱半個(gè)小時(shí)。
3.養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。好習(xí)慣使人受益終身，我的讀書習(xí)慣不好，因?yàn)槲倚r(shí)我父母從來(lái)沒有引導(dǎo)，但是我讀研后認(rèn)識(shí)一些比較有才能成功的人，母親對(duì)她們都起了潛移默化的影響。比如我認(rèn)識(shí)的兩兄弟，弟弟是一個(gè)銀行的行長(zhǎng)，中文系畢業(yè)的，大才子啊，還會(huì)作詩(shī)什么的。哥哥是數(shù)學(xué)系的博士，后來(lái)在美國(guó)銀行，投行都做過(guò)。他們跟我和我老公很大的不同在于他們不僅專業(yè)好，表達(dá)溝通能力也很好。我老公是美國(guó)名校畢業(yè)，但是他肚子里有貨，抖不出來(lái)，說(shuō)白了就是沒有唐駿忽悠的那本事。而我又苦于沒有好的的專業(yè)，很多東西都不懂。小時(shí)書也看得少。我朋友他們母親從小幫他們養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，從小就堅(jiān)持親子閱讀。直到現(xiàn)在也是如此。她媽媽自己也是活到老，學(xué)到老，70多歲了，電腦email，skype聊天打電話，什么都會(huì)。這樣孩子們不僅通過(guò)自己的能力為自己創(chuàng)造尚可的物質(zhì)財(cái)富，也有豐富的精神財(cái)富。國(guó)外的小孩，音樂(lè)、藝術(shù)什么都懂，而應(yīng)試教育培養(yǎng)出來(lái)的我，雖然中考，高中畢業(yè)歷史都是滿分。但是現(xiàn)在問(wèn)起我很多歷史問(wèn)題，我都丈二和尚，因?yàn)槲揖褪撬辣车模魳?lè)五線譜認(rèn)識(shí)，但是如果要彈琴反映也很遲鈍。美國(guó)人其實(shí)對(duì)閱讀是很重視的，他們教phonics，sight words，然后就把所有的教材分難度讓孩子們看。每個(gè)年級(jí)都要看很多相應(yīng)難度的書目。我們家除了Max玩具多以外，最多是圖書，因?yàn)槲疑钋懈惺艿介喿x太重要了。值得欣慰的是，Max現(xiàn)在基本可以獨(dú)立閱讀。
一點(diǎn)育兒感想——兼談腦力開發(fā)和數(shù)學(xué)啟蒙
寫這篇文章之前要感謝老公，因?yàn)樗闹С?，使我得以這幾年斷斷續(xù)續(xù)做自己想做的工作，同時(shí)也兼顧育兒。事業(yè)上來(lái)說(shuō)，我是失敗的，再好的開頭，都中斷了。會(huì)遺憾嗎？看看孩子，我搖搖頭。兩次懷孕我都沒有上班，和第一次懷孕在家無(wú)所事事的享受生活不同，這次孕期雖然更辛苦，但更加充實(shí)。不上班讓我有更多時(shí)間看國(guó)內(nèi)外的育兒網(wǎng)站，育兒方法，思考我該為我的孩子們做些什么，這是寫這篇感想的初衷……
美國(guó)的書和碟子由于涉及到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問(wèn)題和中國(guó)相比，都非常貴。但是這幾年我們往返美中，并沒有因?yàn)橘F，就不給Max買書，反而讓我加強(qiáng)了利用中美不同資源優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。Max家里成套的書應(yīng)該不下20套了，還不用說(shuō)單獨(dú)的其它讀本，Max最早開始看的書應(yīng)該是《拉拉布書》《噼里啪啦系列》和《我的爸爸》。從小培養(yǎng)孩子愛閱讀的習(xí)慣是我的目標(biāo)之一，閱讀好壞是今后培養(yǎng)寫作技巧和presentation skills 的基礎(chǔ)。所以我在的時(shí)候我會(huì)講給他聽，我不在的時(shí)候艱巨的任務(wù)交給了Max的姥姥。還好，Max的姥姥貫徹執(zhí)行得很徹底，麥麥現(xiàn)在每天都要主動(dòng)看書。
個(gè)人感覺，美國(guó)人在嬰幼教育智力開發(fā)商會(huì)更勝一籌，拋開設(shè)計(jì)的玩具不談。就書而言，無(wú)論從書的內(nèi)容，裝幀，和顏色形式上，更容易引起孩子們的興趣。我每次一進(jìn)書店的兒童部，我就覺得這里的孩子好幸福，有這么多優(yōu)質(zhì)的書可以看。以Eric Carle的系列兒童書，和Perry的兒童心理學(xué)，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)際上是非常用心的。比如說(shuō)Brow Bear是教孩子farm animal+顏色的，polar bear是教孩子zoo ，animal+動(dòng)物叫聲，第三本是教孩子稀有動(dòng)物+動(dòng)物動(dòng)作+環(huán)保意識(shí)的， 第四本是教孩子原生動(dòng)物+動(dòng)物動(dòng)作+親子關(guān)系的。試想：有多少父母能這么系統(tǒng)的教孩子這4本書中蘊(yùn)含的內(nèi)容還不重樣的？尤其對(duì)那些母語(yǔ)非英語(yǔ)的父母來(lái)說(shuō)，知道“growling like a polar bear, roaring like a lion, snorting like a hippopotamus, fluting like a flamingo, braying like a zebra, hissing like Boa Constrictor, trumping like an elephant, snaring like a leopard, yelping like a peacock, blowing like a walrus",也能和above average的native speakers打個(gè)平手了。
實(shí)際上，從這幾本小書還有大文章可以做。請(qǐng)參見下面的一個(gè)lesson plan：
http://www2.scholastic.com/browse/article.jsp?id=3746658 ;
Perry的兒童心理學(xué)案例里說(shuō)到嬰幼兒大腦的發(fā)展。Perry的基本觀念之一是大腦的物質(zhì)基礎(chǔ)決定大腦的發(fā)育，之二是大腦的發(fā)育決定身體發(fā)育，行為習(xí)慣，性格能力，等等的各個(gè)方面。
嬰兒初生時(shí)，腦細(xì)胞的個(gè)數(shù)已經(jīng)固定，但是腦細(xì)胞之間的聯(lián)系尚未建立。只有通過(guò)外界良性的，溫和，適量持續(xù)的刺激才能促進(jìn)嬰兒的大腦organize itself。Perry的書中有一個(gè)被收養(yǎng)的俄羅斯男孩的案例，就深刻說(shuō)明飲食無(wú)憂的嬰幼兒的大腦如果缺少成人的語(yǔ)言刺激是會(huì)如何后患無(wú)窮。（書上有更多深刻分析）另外補(bǔ)充一點(diǎn)，我其實(shí)只是用Bear系列的書說(shuō)事，但是不應(yīng)該只挑一個(gè)作者，或是一個(gè)style的書，音樂(lè)，等等給孩子。有個(gè)人品味是成年人人的事。但是，孩子接觸面越廣越好。不應(yīng)該因?yàn)槟闶荅ric Carler的fan，Dr.Suse就不進(jìn)家門，你酷愛Mozart，聽到“茉莉花”就要賭孩子的耳朵。孩子長(zhǎng)大了，自有他們選擇的權(quán)利。
我現(xiàn)在的鄰居，是MIT的學(xué)工程畢業(yè)的，后來(lái)又去了哈佛商學(xué)院，哈佛商學(xué)院畢業(yè)以后，來(lái)到了我老公目前所在的公司工作，工作之余又去UCSD讀了個(gè)博士，然后回到LA繼續(xù)工作，業(yè)余時(shí)間在當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)社區(qū)大學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)和音樂(lè)。我們跟他聊天的時(shí)候，談到我做胎教聽音樂(lè)，他就問(wèn)我聽什么樣的音樂(lè)，對(duì)于每個(gè)時(shí)期的代表人物，經(jīng)典作品他都如數(shù)家珍跟我聊得不亦樂(lè)乎。本來(lái)老公覺得我還不錯(cuò)，結(jié)果一聊天，就發(fā)現(xiàn)我們這方面的差距，自嘆弗如。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，我明白我不能給孩子灌輸一輩子，但是我需要幫他們打開智力之門，做好啟蒙——因?yàn)楹脣寢寗龠^(guò)好老師。
就Max而言，他從小聽了很多classic的經(jīng)典music，也和我們一起學(xué)了很多英文兒歌（因?yàn)橄氲接變簣@的老師會(huì)教很多中文的，所以我?guī)牭闹形膬焊璞容^少）?，F(xiàn)在他厲害的時(shí)候，新的兒歌，通過(guò)視頻跟我一起唱兩遍他就可以獨(dú)立唱出來(lái)，但我是認(rèn)識(shí)單詞，跟著學(xué)好幾遍才行，他完全是憑借聽力啊。他在閱讀中看到的詞兒，也能準(zhǔn)確的用到生活中，比如前天早上我要跟他視頻對(duì)話，他想看signing time，一直不肯過(guò)來(lái)。過(guò)來(lái)以后他就說(shuō)：“姥姥叫我這么久，我始終沒有過(guò)來(lái)?！彪m然是一個(gè)小詞兒，但語(yǔ)言能力的強(qiáng)弱，不正是這樣積少成多的嗎？ 不過(guò)美國(guó)的圖書怎么也代表不了中國(guó)的經(jīng)典文化，我們的孩子注定會(huì)是ABC,我當(dāng)然不希望孩子們丟了傳統(tǒng)的culture，所以老人帶的同時(shí)，我還是強(qiáng)烈支持他背唐詩(shī)，讀讀三字經(jīng)（他三字經(jīng)已經(jīng)能背非常非常多了，我只能從頭背到“曰金木，水火土，此五行，本乎數(shù)”，他比我背得多），認(rèn)漢字，自己看中文圖書。
以上這些內(nèi)容寫于2010年8月，我生老二Grant以前，與北京私立醫(yī)院的一些媽媽分享的我給孩子們的早教經(jīng)歷，可是今非昔比，如今受小花生網(wǎng)邀請(qǐng)我將此經(jīng)驗(yàn)分享在此但愿對(duì)新手媽媽們有用。
下圖的視頻是Max4歲半的時(shí)候我第一給他錄制的用英文介紹他的繪畫作品?，F(xiàn)在他去美國(guó)上了2個(gè)多月的幼兒園，英文進(jìn)步更大，能聽?zhēng)妆門homas的故事就復(fù)數(shù)出來(lái)，讓我很欣慰。
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
