旅途太無(wú)聊？16個(gè)益智小游戲讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)、iPad

五一小長(zhǎng)假即將來(lái)臨，相信許多家庭已經(jīng)準(zhǔn)備好親子出行了吧？

小孩子最怕無(wú)聊，最難打發(fā)的就是候機(jī)、坐車的時(shí)光。如果老是看書(shū)、玩iPad，又擔(dān)心對(duì)視力不好。有沒(méi)有什么辦法能讓旅途變得更輕松呢？

這次，我整理了16個(gè)旅途小游戲，不需要準(zhǔn)備一大包材料增加旅行負(fù)擔(dān)，還能鍛煉思維、寓教于樂(lè)。

一副小小的撲克牌就有許多玩法——不是挖坑、斗地主哦，而是適合孩子們的小游戲。

這些小游戲按照從易到難排列，可以兩個(gè)人玩，也可以三四個(gè)人一起，甚至也適合有年齡差的二寶家庭。

1. 比大小

這個(gè)游戲最簡(jiǎn)單，每個(gè)人發(fā)六七張撲克牌（太多的話小朋友拿不住?。?，然后各抽一張出來(lái)比大小。

當(dāng)然，到底是大的贏還是小的贏，也需要提前商定哈。

2. 分家家

第二個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，請(qǐng)小朋友按照不同花色來(lái)分牌。

如果想讓游戲更有挑戰(zhàn)性，就一人一沓，看誰(shuí)分得又快又準(zhǔn)吧！

3. 找朋友

這個(gè)小游戲到底是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，全看如何制定“找朋友”的規(guī)則。

規(guī)則可以是“同樣的顏色就是好朋友”，也可以是“同樣花色就是好朋友”，還可以是“倍數(shù)關(guān)系是好朋友”，甚至增加“與或關(guān)系”，把規(guī)則變成“花色或數(shù)值一樣就是好朋友”。

注意哦，制定新鮮有趣的規(guī)則是游戲的一部分，不僅增加趣味性，也很燒腦哦，能夠讓小家伙們成就感爆棚。

4. 找規(guī)律

這是一個(gè)邏輯小游戲。

出題人按照某種順序擺放撲克牌，對(duì)方需要偵破規(guī)律，并繼續(xù)擺下去。

在出題時(shí)，可以按照花色來(lái)擺放，比如按照“草花、紅桃、方塊、方塊”的順序擺出前兩組；也可以按照顏色來(lái)，比如“紅紅黑紅紅黑”。

因?yàn)閾淇伺浦械臄?shù)字有限，所以按數(shù)字設(shè)置規(guī)律難度更大，喜歡數(shù)字的小朋友可以嘗試一下。

5. 重現(xiàn)

這次，讓孩子來(lái)出題。

取3張或4張牌，依次擺到小桌上，讓媽媽看幾秒再收起來(lái)。洗牌、打亂之后交給媽媽，請(qǐng)媽媽還原剛才的擺放順序。

這個(gè)小游戲貌似考察媽媽的記憶力，實(shí)則同時(shí)也考察了孩子的——倘若記不住，怎么知道媽媽擺的對(duì)不對(duì)呢？

如果想增加難度，就嘗試5張或6張一組。

心理學(xué)家喬治.米勒認(rèn)為，人類大腦的短期記憶無(wú)法一次容納7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目。如果不服氣，就來(lái)挑戰(zhàn)一下吧！了

6. 誰(shuí)躲起來(lái)了

這個(gè)小游戲，也是挑戰(zhàn)記憶力的。

剛開(kāi)始的操作步驟與第二個(gè)游戲一樣：取3張或4張牌擺到小桌上，讓對(duì)方看幾秒再收起來(lái)。

然后，悄悄收起其中的一張牌，再重新擺出來(lái)，讓對(duì)方猜一猜，取掉的是哪張牌。

如果想增加難度，不僅可以增加紙牌數(shù)量，還可以打亂順序哦！

7. 湊10

現(xiàn)在孩子們學(xué)加減法都離不開(kāi)“湊十法”，撲克牌就是很好的練習(xí)道具。

玩這個(gè)游戲時(shí)，需要把10及以上數(shù)值的先挑出來(lái)，只用1~9的牌。

出題人隨便選一張牌放在小桌上，然后對(duì)方需要找到與它相加和是10的數(shù)字。

如果想提升難度，就拿出兩張（數(shù)值較小的）撲克牌，然后讓孩子找到可以湊成10的第三張牌吧！

8. 快算24

這個(gè)游戲規(guī)則有一點(diǎn)兒復(fù)雜，我試著講清楚哈。

把一副牌中的大小王挑出來(lái)，其他的撲克牌均分給每個(gè)人。其中10以上的數(shù)值都當(dāng)作10來(lái)用，其他數(shù)值不變。

每個(gè)人的牌洗好之后順序不能變，背面朝上，按從上到下的順序出牌。

無(wú)論兩個(gè)人玩，還是三個(gè)人、四個(gè)人玩，都要依次出牌，直到小桌板上有4張牌。然后大家就各顯神通，誰(shuí)先用這四張牌算出24誰(shuí)就贏，這四張牌就歸誰(shuí)。最終牌多者勝出。

需要注意的是，在計(jì)算24的時(shí)候，這4張牌必須全部用到，而且每張只能用一次。

這個(gè)游戲?qū)﹀憻捒谒隳芰苡袔椭?，需要等孩子掌握了四則運(yùn)算再玩。

少數(shù)情況是算不出來(lái)24的，這時(shí)就先把牌攏在一邊，重新出一組。倘若誰(shuí)算出了這次的，那么連同上次的牌就都?xì)w他啦！

還有一些好玩的小游戲，連撲克牌都不用。

9. 詞語(yǔ)接龍

最簡(jiǎn)單的莫過(guò)于詞語(yǔ)接龍了。

對(duì)小朋友要降低游戲難度，不需要苛求一定是四字成語(yǔ)，詞尾、詞頭的字同音就行，甚至諧音也可以放過(guò)。

在玩兒詞語(yǔ)接龍的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)說(shuō)著說(shuō)著就接回去了，講了曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的詞，這時(shí)可以“刮鼻子”來(lái)處罰。

小朋友們往往更喜歡繞一個(gè)大圈繞回去的狀況，甚至故意把接詞往死胡同引。

10. 飛花令

如果孩子積累了不少古詩(shī)詞，或者很喜歡看《詩(shī)詞大會(huì)》，不妨試一下“飛花令”。

玩兒飛花令，找對(duì)高頻詞很關(guān)鍵，要不然兩三個(gè)回合就接不上了，豈不是很沒(méi)意思。

記住哦，孩子們所學(xué)的古詩(shī)中最常見(jiàn)的字有：花、山、云、春、月、夜、人、酒。

11. 數(shù)青蛙

再來(lái)一個(gè)數(shù)學(xué)游戲吧！

“數(shù)青蛙”很簡(jiǎn)單，從“一只青蛙一張嘴兩只眼睛四條腿”，到“兩只青蛙兩張嘴四只眼睛八條腿”，這樣依次向后數(shù)就可以。

我想跟大家說(shuō)的是，這個(gè)游戲還可以玩出新花樣，比如“一只螞蚱一張嘴兩只眼睛六條腿”。

一旦孩子意識(shí)到“青蛙”可以變成別的小動(dòng)物，就會(huì)躍躍欲試想出新花樣，比如“一只蝸牛一張嘴四只觸角沒(méi)有腿”，比如“一只蜘蛛一張嘴八只眼睛八條腿”。

12. 認(rèn)車牌

這是某次出游堵車的時(shí)候和糯米一起玩的游戲，當(dāng)時(shí)她大概四年級(jí)。

我教她看窗外汽車的車牌，從車牌中的漢字識(shí)別它是來(lái)自哪個(gè)省份的車，由此認(rèn)識(shí)了不少省市的簡(jiǎn)稱。

如果車子恰恰來(lái)自我們熟悉的城市，還能從第一個(gè)字母中辨別出來(lái)；而倘若第一個(gè)字母是A，還可以延伸到這個(gè)省的省會(huì)城市是哪里。

13. 添油加醋

這個(gè)小游戲很像“造句”，從最簡(jiǎn)單的句子說(shuō)起，然后下一個(gè)人添加一兩個(gè)詞，使它變得更豐富，后面的人依次添加，讓句子越變?cè)介L(zhǎng)。

比如，第一個(gè)人說(shuō)：“我想吃蘋果?！钡诙€(gè)人說(shuō)：“我想吃又大又紅的蘋果?！焙竺娴娜私又f(shuō)“饞嘴的我想吃又大又紅的甜蘋果?！?/p>

玩游戲的時(shí)候一本正經(jīng)可不行，搞笑才能帶來(lái)更多靈感哦。

14. 故事接龍

如果孩子喜歡聽(tīng)故事、編故事，那么這個(gè)小游戲就再適合不過(guò)了。

剛開(kāi)始，媽媽可以示范如何開(kāi)頭：“從前，有一個(gè)小姑娘特別喜歡看彩虹。有一天……” 在講的時(shí)候，留一個(gè)尾巴很重要。下一個(gè)人就可以從“有一天”繼續(xù)往下講了。

惡作劇永遠(yuǎn)最受孩子歡迎。

所以，故事講述得越離奇越好，甚至給他人設(shè)置陷阱，“她滿腦子都是孔雀提出的問(wèn)題，竟然被一顆小石子絆倒，摔到了鼴鼠洞里……”

15. 請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)

在這個(gè)游戲里，出題人給出越來(lái)越多的線索，直到答題的人猜出“我是誰(shuí)”。

比如，媽媽可以說(shuō)“我是一種水果”，“我很小，就像手指頭肚那么大”，“我是在秋天成熟的”，“我常常被做成果干，有時(shí)會(huì)在面包里出現(xiàn)”，“我是紫色的”，“我是一串一串的”。每給出一個(gè)線索，就停頓一會(huì)兒，給小家伙一點(diǎn)兒思考的時(shí)間，看他什么時(shí)候能猜出是“葡萄”。

當(dāng)孩子掌握規(guī)則之后，就可以給媽媽出題啦！

16. 是或不是

這個(gè)游戲是上一個(gè)的翻版。

這次適合讓孩子先來(lái)當(dāng)出題人。請(qǐng)孩子先在心中想好一個(gè)人物，然后媽媽就開(kāi)始使用“是……嗎”的句式提問(wèn)，每次的問(wèn)題孩子都只能用“是”或“不是”來(lái)回答。

比如，媽媽問(wèn)“是現(xiàn)實(shí)世界里的人物嗎？”得到肯定答復(fù)的話再問(wèn)“是你和我都見(jiàn)過(guò)、說(shuō)過(guò)話的人嗎？”就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)縮小范圍，直到最后問(wèn)出確切的某個(gè)人，比如“是你的同學(xué)XXX嗎？”這時(shí)，孩子說(shuō)“是”，就意味著媽媽贏了。

如果想提高難度，可以限制提問(wèn)的次數(shù)，比如在10個(gè)問(wèn)題之內(nèi)找到答案。

這種玩法很燒腦，糯米曾經(jīng)以《西游記》里的一個(gè)妖怪為答案，害得我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)繞了很久才猜出來(lái)是誰(shuí)。

當(dāng)然，如果孩子熱愛(ài)百科知識(shí)，也可以把范圍擴(kuò)大到動(dòng)物世界，估計(jì)對(duì)媽媽就是另一種考驗(yàn)啦！

你喜歡這些小游戲嗎？如果覺(jué)得有收獲，就把它分享給朋友們吧！