【大J小D筆記】第二課 拿到打開大腦的鑰匙

第一次課之后的三個(gè)問題

 ??【戶型不好的父母如何培養(yǎng)出好戶型的孩子】 1不斷的反思自我，比如脾氣不好，比如學(xué)習(xí)策略有問題 2好的育兒永遠(yuǎn)開始于改變自己，然后才能改變孩子 3策略和方法

 ??【隔代育兒差距很大，如何做】 

1相信父母的力量，孩子永遠(yuǎn)模仿的是最親密，最緊密的人，把這份紐帶這份聯(lián)系做的更緊密

2說明白比爭(zhēng)論更重要，要把做什么和為什么說清楚，而不是下命令 

3演示比說服更重要 

4權(quán)衡利弊，如果夫妻兩人必須上班，只有老人帶，那么家庭開心更重要，學(xué)會(huì)睜一只眼閉一只眼 

??【自己是父母，上層腦沒開發(fā)好】 

1記錄并復(fù)盤，把當(dāng)時(shí)孩子哭時(shí)候的事情記錄下來，等到情緒平靜后，復(fù)盤當(dāng)時(shí)為什么會(huì)發(fā)火，當(dāng)時(shí)的導(dǎo)火線是什么，比如孩子吃不好，孩子大叫就會(huì)發(fā)火 

2演練，不停的在腦海中演練，如果這個(gè)情況再出現(xiàn)要發(fā)火了，什么是你的暫停鍵，比如說話放慢速度，比如心中默念不關(guān)我的事，不關(guān)我的事 

3接納，如果實(shí)在忍不住就選擇一個(gè)安全的發(fā)泄方式 

【如何對(duì)于右腦投其所好，讓上層腦走下來】 育兒的抱怨都有哪些：沒有時(shí)間陪伴，孩子玩耍有選擇 

【5把鑰匙】 ????

要點(diǎn)一:先對(duì)于右腦投其所好，再引入左腦 ????

要點(diǎn)二:理解下層腦的初級(jí)化，運(yùn)用策略多引入上腦參與運(yùn)作 

【場(chǎng)景一】 孩子無論如何都沒有把積木疊高，把積木撒了一地，媽媽訓(xùn)斥孩子，孩子大哭，媽媽也不高興 

【鑰匙一 接納情緒 限制行為】在說不可以這樣，不可以那樣的時(shí)候，先說你和我，比如這個(gè)場(chǎng)景可以說【你玩不好積木，你很生氣，是啊，積木總是搭不高，我也好沮喪啊，我也好希望今天可以搭好高啊，這么高，這么這么高】你積木搭不高，你很生氣，但是玩具不可以亂扔，你可以到媽媽懷里來，一起來畫畫，情緒沒有好壞，情緒都可以接納，但是要告訴孩子行為，全然的接納孩子的情緒，但是要限制孩子的壞行為 

【場(chǎng)景二】 孩子在畫畫，把顏料弄的到處都是，媽媽說，你這個(gè)孩子怎么有把地方搞臟了，孩子沒有了畫畫的情緒，媽媽說，畫了一會(huì)就走，幾次下來之后，孩子沒有了畫畫的興趣 

【鑰匙二 描述問題 給予信息】 

1別用質(zhì)疑句，多用陳述句，如果每句話都是你怎么又，你怎么這個(gè)樣子等等，那么可不可以用陳述句代替，比如你說顏料在地上，我不喜歡看到顏料到處都是，之前場(chǎng)景的質(zhì)疑句都是在和孩子的右腦發(fā)生沖突，那么用了陳述句，相當(dāng)于用了上腦參與思考 

2多提供信息解釋為什么，怎么辦，比如可以說顏料在紙上畫畫更清晰，如果地上的顏料干了，就不容易清洗了，為什么怎么辦相當(dāng)于給上腦施工了，如果孩子的上層腦一直得不到思考和開發(fā)，就會(huì)習(xí)慣用下層腦，用為什么怎么辦來引入上層腦 

【場(chǎng)景三】孩子在玩拼圖，一直放不對(duì)，媽媽在旁邊說，放這里放這里，孩子說媽媽放媽媽放，孩子再也不自己玩了 

【鑰匙三 總結(jié)需求 邀請(qǐng)動(dòng)腦】正確的做法可以說，你看上有些沮喪，也許這里放不進(jìn)去，也許你嘗試這里也是放不進(jìn)去，用嘴幫助孩子總結(jié)需求，有需要先讓孩子察覺到自己的問題在哪里，需要請(qǐng)出左腦學(xué)究，邏輯的，細(xì)節(jié)的，真正的幫忙是讓孩子自己會(huì)做，可以說，如果我們兩個(gè)一起動(dòng)腦筋，可能會(huì)有辦法呢，或者說我們?cè)囋嚢哑磮D轉(zhuǎn)個(gè)方向會(huì)怎樣，當(dāng)我們說出了思考的策略就是讓孩子的上層腦參與了，孩子的上腦進(jìn)行裝修和施工 

【鑰匙四 萬能鑰匙 打通全感官】孩子所有的學(xué)習(xí)都是靠感官輸入的，視聽嗅味，感官開發(fā)是基礎(chǔ)，砍柴不誤磨刀功，追視與追聽，觸感是重中之重的 當(dāng)我們與孩子互動(dòng)時(shí)我們要看著孩子的眼睛說，讓孩子配合我們，解讀一些繪本時(shí)，要保證孩子的眼睛也在看我們說的東西 條件允許時(shí)候，摸一下是最重要的 感官參與越多，效果越好 

【聰明玩具庫(kù)】 

【鑰匙五 萬能鑰匙 有趣比有用更重要】 孩子的學(xué)習(xí)過程一定是通過玩具玩耍來完成的 父母的態(tài)度與語氣比說什么更重要，一定是有趣的，輕松的，平穩(wěn)的，沒有壓力的 先進(jìn)門，再談裝修 

1反思自己我該怎么做，孩子才會(huì)聽 

2當(dāng)你被認(rèn)為接納孩子情緒就是 

3不要替孩子做，我的工作是裝修，之后怎么做還是要靠孩子，靠孩子自己摸清戶型 

作業(yè) 

1你和孩子日?；?dòng)啟蒙時(shí)，最常犯的錯(cuò)誤是什么？ 

2結(jié)合你和孩子的性格，哪一把鑰匙是最有效的，可以嘗試下 

3聽完今天的課，你的說話方式，互動(dòng)模式是什么樣子的