聰明媽媽都這樣做！家有二寶，看我如何帶孩子快樂自然高效英語啟蒙！

本文首發(fā)于公號：嬰幼兒英語啟蒙，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨創(chuàng)的高質(zhì)量英語生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文。

和許多媽媽一樣，最開始帶娃高端英語啟蒙時，總會擔(dān)心孩子對較難單詞和較長句子產(chǎn)生畏難心理，但經(jīng)過2個月高端英語實際學(xué)習(xí)，桐桐媽媽發(fā)現(xiàn)，桐桐完全沒有自己想象中的那樣抵觸，而且熱情高漲，英語進步很快。

將英語融入到日常生活的點點滴滴里，在合適的場景說合適地道的英文，讓英語和英語學(xué)習(xí)成為孩子生活中的一部分。這就是高端英語施教的秘訣。

融洽的親子學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要，桐桐媽媽以身作則和爸爸的積極“輔助”，對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了非常正面的影響。我們希望所有家長都能行動起來，邊學(xué)英文，邊增進親子感情。

高端英語——不只是教孩子英語那么簡單。

01

我和桐桐正式進入高端英語系統(tǒng)學(xué)習(xí)有兩個月了，這兩個月內(nèi)，我和桐桐漸漸摸索出了適用于我們的學(xué)習(xí)和教育方法，謹(jǐn)以此篇（文章）記錄下此期間內(nèi)自己和孩子的變化。

說起初衷，加入鄭尉老師高端英語是想向孩子示范：我作為媽媽，對于一件事情的堅持與激情。并且這件事情剛好是自己喜歡卻又短板的事情，再加上這件事情又是剛性需要。

如此“一箭三雕”，何樂而不為呢？

我家女兒屬于慢熱型，對任何新鮮事物都需要一段時間來熟悉和接受。尤其是我們對她進行了幾年的英語啟蒙，效果還算不錯，因此并沒有強迫她參與其中。

不過加入高端英語之后，無論是每日打卡還是周六糾音，我都會選她在我身邊的時候進行——身為媽媽的小心機展露無疑。

而這樣做的結(jié)果就是：從一開始她就參與了每日的打卡任務(wù)。我們在群里發(fā)了幾次讀教案卡片的視頻，收到了老師和各位家長媽媽們送的不少禮物，這些不僅激勵了桐桐讀教案句子的動力，更增加了她的自信心。

02

記得第三期教案糾音是在周六晚上從景點回家的車上進行的：桐桐爸開車，奶奶和桐桐坐在后面，我拿著手機聽完老師音頻后帶她逐一反復(fù)練習(xí)，她聲音很大，整個人放得很開，完全沒有一點扭捏和不好意思。

對老師指出的發(fā)音、語調(diào)不對的地方會虛心接受重新練習(xí)，當(dāng)我們?nèi)艘颉?/span>Have a little patience”的語調(diào)發(fā)表不同意見時還逗笑了一旁的奶奶。

現(xiàn)在回憶起來，那其樂融融的時光都是高端英語帶給我們的。

每晚學(xué)習(xí)卡片，我會問：“誰先來？”桐桐一般都會主動要求先讀。對于不熟悉或是難一些的句子我們會對它進行重復(fù)練習(xí)——讀2-3遍，我們倆相互給對方用自己的方法計數(shù)。

從起初的結(jié)結(jié)巴巴到最后的快速流利，我們切身的體會到“Practice makes perfect”。

當(dāng)然，讀得快速流利也離不開桐桐爸對我們的幫助和指導(dǎo)——只要爸爸有時間都會加入我們一起學(xué)習(xí)卡片，好幾次我們還一起計時比賽看誰讀得最快（有時，桐桐爸還會教我們?nèi)绾芜B讀、弱讀、略讀，讓我們的教案句子讀起來有質(zhì)的飛躍）。

03

我和桐桐在學(xué)習(xí)過程中越來越覺得教案句子太實用了！

開車外出遇到堵車，桐桐會告訴開車的爸爸：“There is a traffic jam. Have a little patience.”

當(dāng)桐桐有畏難情緒的時候我會鼓勵她：“Trust yourself. You will succeed.”

周末放假做了好吃的午餐結(jié)果桐桐說：“I like Chinese cuisine. I don’t like western cuisine.”

在桐桐不知道如何把自己的玩具要回來我對她說：“Problem-solving skills are also important.”… …

只要用心，生活中能運用的場景真的太多了。

04

桐桐第一次參與糾音是在第六期教案學(xué)習(xí)的周六下午——對此我早早做好了心理準(zhǔn)備：她肯定會因為單詞難、重點句子冗長而產(chǎn)生畏難情緒。因此我抱有十足的耐心，并告訴自己這種情況很正常，換做是誰都會如此，我要接納并給她相應(yīng)的幫助。

所以在桐桐開始因為難而不愿意繼續(xù)進行的時候我對她說：“Trust yourself. You will succeed.”然后借助音頻、詞典掌握發(fā)音要領(lǐng)、拆分小目標(biāo)，鼓勵她一遍又一遍地去嘗試、告訴她讀的好的地方、這一遍比上一遍好在哪里、要不要再嘗試一次… …

No matter where you are, remember that safety should come first. Your safety and health are our priorities.

When you are in public places like a restaurant or a bus, don’t scream because you may disturb other people.

——這兩個重點句子因為長，桐桐當(dāng)時真的讀了很多遍都還不怎么順利，幾度崩潰。

當(dāng)她能流暢不磕絆地讀下整個句子的時候，我拿出她喜歡的sticker貼到她臉頰上，告訴她：“你瞧，成功了!”連她自己都沒想到她竟然真的做到了。

就這樣，利用“鼓勵”這個好工具，我們把糾音內(nèi)容有節(jié)奏地一個一個攻克了！面對能順利讀完的糾音內(nèi)容、貼滿sticker的小臉，桐桐感受到了努力練習(xí)帶來的成果。

整理這篇文章的時候，我意識到這不就是在給孩子示范“面對小小的挫折怎么辦？”、“如何刻意練習(xí)”、“鼓勵的語言”嗎？

教案卡片的實用性之強以及所傳遞出來的正確價值觀，只要堅持讀起來、用起來，相信孩子的英語學(xué)習(xí)之路一定會變得更寬——這也讓作為媽媽的我們更有動力！就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。

End