家務育兒的價值

育兒專家Jim Fay表示：“每個人都需要感知到，我們正在做著貢獻，甚至是一個小小的孩子。倘若沒有做家務，孩子們無法感受得到自己對家庭的貢獻。”
 

心理學家Roger W. Mclntire說：“一個孩子應該有一些責任。”

聽起來尚可，如何實施呢？

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原則：

1.拋掉完美主義。

可能你看不過去了，想跳起來幫忙，但，效果就大大被削弱了。

2.別推遲。

太小了，干不了。太低估孩子了。孩子是通過做中學習到的。

3.別吝嗇夸獎。

做完了再夸過程？在過程中，找亮點，適當鼓勵，也別過多，打斷干擾。

4.一致性。

做家務每種的流程，保持一致，不一致會使得孩子失去做的期待，并希望他人代勞。

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制作家務表

改天實例。本次暫略。

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是否應該給予津貼獎勵？

大多數(shù)的專家表示：“通常不應該津貼獎勵?！?/p>

具體原因和具體情況區(qū)分如下：
 

1）家務，一部分是關乎責任，一部分關乎學習家事的技能。孩子們不應該將重心，關注在掙錢。是的，孩子需要學習如何理財，但無論如何，不是通過他們本應該去做的家務而習得理財。

2）尤其是對于幼齡孩童，千萬勿將兩者聯(lián)系在一起。因為幼童對金錢的驅動力不強，從而選擇不做家務。

3）例外情況：大一點的孩子，且已經知曉責任如何做時，金錢能成為良性驅動力，使得他們做日常家務任務中的額外家務。
 

適齡家務：（年齡是一個范圍，具體看孩子發(fā)展發(fā)育）

2~3歲

·將玩具收好

·將寵物食盆填滿

·將衣服放進衣籃

·擦干灑水的地方

·撣灰

·將書和雜志摞起來放好

4~5歲

以上家務增加：

·鋪床

·倒垃圾桶

·把信或者報紙帶回來

·擦桌子

·拔雜草(如果有花園的話)

·用手持吸塵器清理碎屑

·澆花

·在洗碗池中，洗塑料盤
 

6~7歲

以上家務增加：

·臟衣分類

·擺桌上的餐具，收拾桌子

·幫忙做和打包午飯

·保持臥室整潔

小包子看完時鐘，就看洗衣機，然后，手翻蓮花似的，原來，他是想表達，這兩個都會轉。現(xiàn)在愛上了澆花，正如蒙臺梭利書中建議，1歲可以讓孩子澆花，小包子有模有樣的～