沒有出門的寒假，我們收獲了什么？（視頻篇）

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其實在我看來，視頻也是閱讀，看書是靜態(tài)閱讀，看視頻就是動態(tài)閱讀。

所以叨哥無論是上學(xué)期間還是放假期間，看視頻都是必修課。

我曾經(jīng)看過叨哥在成長日記中寫到，我最喜歡的閱讀方式是看影視（視頻）。

寒假期間我們每天都留一小時看視頻。

叨哥在寒假前曾經(jīng)給我講過，他對二戰(zhàn)特別有興趣（男生天生對打打殺殺有種另類的興趣吧），希望我?guī)退乙恍┒?zhàn)的片子來看。

我找影視的作品的方法是上網(wǎng)搜索知乎或者豆瓣，尤其是豆瓣，看看別人的評分和留言，不容易看片踩雷。

畢竟時間也是財富，如果踩雷看到爛片，浪費(fèi)時間不說也浪費(fèi)心情。

二戰(zhàn)主題的片有紀(jì)錄片也有電影。

前幾年叨哥陸陸續(xù)續(xù)看過紀(jì)錄片《關(guān)鍵戰(zhàn)役》、美國大片《中途島》《珍珠港》。

而這次我在豆瓣網(wǎng)上另辟蹊徑，從密碼戰(zhàn)角度來幫他找了幾部片來做。

大名鼎鼎的《模仿游戲》（The Imitation Game），改編自安德魯·霍奇斯編著的傳記《艾倫·圖靈傳》，講述了“計算機(jī)科學(xué)之父”艾倫·圖靈的傳奇人生，故事主要聚焦于圖靈協(xié)助盟軍破譯德國密碼系統(tǒng)“英格瑪”，從而扭轉(zhuǎn)二戰(zhàn)戰(zhàn)局的經(jīng)歷 [1-2]  。

二戰(zhàn)期間，盟軍苦于德國的密碼系統(tǒng)“英格瑪”無法破譯，政府召集了一批數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家進(jìn)行秘密破解工作，艾倫·圖靈就是其中之一。

破解計劃剛開始，圖靈遭到了以休·亞歷山大為首的組員和領(lǐng)導(dǎo)的排斥，幸而軍情六局局長斯圖爾特·孟席斯幫助他立項研究破譯密碼的機(jī)器，而圖靈則變成了負(fù)責(zé)人，并招收了新的成員瓊·克拉克開始艱難的工作。

有組員空前的團(tuán)結(jié)，并于兩年后成功破解了德軍密碼。

艾倫·麥席森·圖靈（英語：Alan Mathison Turing，1912年6月23日~1954年6月7日），英國天才數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家，被稱為計算機(jī)科學(xué)之父，人工智能之父。

圖片 | 來源網(wǎng)絡(luò)

如果是戰(zhàn)爭是直接硬碰硬，而密碼戰(zhàn)則是沒有硝煙的戰(zhàn)爭，隱蔽戰(zhàn)線的戰(zhàn)爭。

看完模仿游戲，我們又追了紀(jì)錄片《密碼站》，他沒有講圖林，講了圖林搭檔魏格曼，魏格曼后來甚至參與創(chuàng)建了美國國家安全局，但最終結(jié)局和圖林一樣凄慘。

密碼戰(zhàn)除了讓叨哥了解到二戰(zhàn)另一個維度，也讓他更加震撼于數(shù)學(xué)的力量。

除了模仿游戲，另一部講納瓦霍密碼的《風(fēng)語者》也被我們追了，4年前叨哥隨我們游覽美西，到過紀(jì)念碑谷，也到過納瓦霍人聚集區(qū)“波浪谷”，當(dāng)時帶叨哥的導(dǎo)游就是一位土生土長的納瓦霍姐姐。

圖片 | 來源旅游時拍的照片

沒看過《辛德勒名單》的人不算看過二戰(zhàn)片，叨哥看完對我說，太壓抑了。

同對比另一部也講二戰(zhàn)中迫害猶太人的片《穿條紋襯衫的男孩》（去年暑假叨哥看過），叨哥相對更能接受后一部，大概在孩子的心理對于殘酷的情節(jié)接受還有限度，至少《穿條紋襯衫的男孩》還是花了不少的時間講訴孩子們的友誼和對殘酷集中營的懵懂無知。

《敦刻爾克》和《拯救大兵瑞恩》講述了二戰(zhàn)兩次關(guān)鍵戰(zhàn)役，一次大撤退，一次大登陸大反攻。

《敦刻爾克》拍攝手法特別有意思，仿佛就是一群群演一起完成了這部影片的拍攝，整部片子里你幾乎找不到主角，而我和叨哥最感動的是當(dāng)撤退的視頻回到英國，他們本以為會被父老鄉(xiāng)親唾棄，但他們受到的恰恰是更加熱烈的歡迎。

《拯救大兵瑞恩》其實是放大了諾曼底登陸其中一個細(xì)節(jié)，而整部片子都在表現(xiàn)一個主題，戰(zhàn)爭殘酷，而愛永恒。

《至暗時刻》則講訴了丘吉爾和英國人民在歐洲大陸淪陷后，英國作為唯一沒有投降的歐洲國家，獨(dú)自英勇抗擊法西斯的故事。

看完這些以后，再翻出《二戰(zhàn)天啟》，把二戰(zhàn)整個時間拉一邊邏輯翻出來，算是對二戰(zhàn)做了個收官。

明日將奉上《沒有出門的寒假，我們收獲了什么——城市中的小美麗篇》，敬請關(guān)注。

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