數(shù)學(xué)—不知不覺(jué)就讓自己小驕傲了一把

與同學(xué)偶遇在小區(qū)花園，對(duì)方爸爸興致勃勃說(shuō)要帶兩個(gè)孩子玩做數(shù)學(xué)題（本來(lái)是老鼠偷油），我在一旁沒(méi)吭聲，其實(shí)不太喜歡把孩子們的自由時(shí)光弄成一個(gè)小賽場(chǎng)，畢竟誰(shuí)慢了錯(cuò)了都可能會(huì)小小的受挫。

首先，叔叔出了1+3，搶答4，這個(gè)開(kāi)端讓我覺(jué)得今天心里不舒服的估計(jì)不會(huì)是我們。果不其然，接下來(lái)4個(gè)小朋友一人4個(gè)蘋(píng)果一共幾個(gè);一隊(duì)人排隊(duì)買(mǎi)爆米花前邊5人后邊19人,隊(duì)伍一共多少人？ 20個(gè)蘋(píng)果平分給5個(gè)小朋友，一人分幾個(gè)？一個(gè)隊(duì)伍，你是從后往前的第8人，你前邊有10人，一共多少人？……從答題到慢慢興致來(lái)了，主動(dòng)出題……

無(wú)一例外，我寶貝是碾壓了對(duì)方，小伙伴一個(gè)沒(méi)答到前邊。孩子心情可想而知，不過(guò)作為媽媽我還是為我女兒感到驕傲的。

女兒大班，沒(méi)去幼小銜接，沒(méi)上過(guò)網(wǎng)紅某某某某思維課，所有的數(shù)學(xué)啟發(fā)，包括知識(shí)是我教的，在生活中滲透一下，比如關(guān)于日期，說(shuō)說(shuō)你是幾月的第幾天出生，那一天星期幾等等，讓孩子明白日歷。比如位數(shù)的概念，樂(lè)高顆粒利用起來(lái)，從直觀到抽象孩子自然get知識(shí)，從而自然體會(huì)湊十破十，通過(guò)玩湊十游戲鍛煉熟練度。 

今日小小的偶然體會(huì)很多，對(duì)方是去了幼小銜接的，我們一直在所謂什么都不教的公立園。今天的偶然事件堅(jiān)信了在孩子幼兒時(shí)期家長(zhǎng)的潛移默化比任何學(xué)校都來(lái)得有效