Alex英語閱讀100本計劃1（2018.1.20--2018年4.27）

自從來到小花生，向各位媽媽學(xué)習了很多的英語啟蒙方法、經(jīng)驗，由于本人屬于三分鐘熱度型人，沒有長性，所以亟待了解如何堅持英語學(xué)習和英語閱讀。看了不少媽媽們的文章，發(fā)現(xiàn)花友@林戴西為女兒制定的100本英語分級閱讀計劃，非常好，易執(zhí)行，可視化，因此效仿花友@林戴西的方法，開啟了Alex英語閱讀100本計劃。

在經(jīng)驗學(xué)習過程中感覺只學(xué)到了“形”似，距離“神”似還有很大一段距離。就像項目管理中貌似只是對進度進行了關(guān)注，對項目目標、項目質(zhì)量等的關(guān)注度還不夠清晰，希望再下一個100本計劃中能夠得到改善，且行且完善吧。

（Alex英語閱讀100本計劃1可視化很重要）

（Alex英語閱讀100本計劃1貼畫增加趣味性）

Alex英語閱讀100本計劃1開啟之路：

1）工具準備：購買100天計劃表、貼畫等需要用到的小物件。

2）現(xiàn)狀分析：計劃執(zhí)行之前對Alex的英語學(xué)習進行了簡單的現(xiàn)狀分析：學(xué)習英語有興趣，線下報了英語班，喜歡上英語課，不喜歡發(fā)語音作業(yè)。簡單口語對話沒有問題，單詞認識的很少。

3）計劃目標：第一個100本計劃希望達到的目標：增加聽力輸入，認識常見的單詞，增加詞匯量。

4）開始計劃前的溝通：制定計劃的時候，Alex還是有抵觸心理的，不愿意制定計劃，通過完成以后貼小貼畫形式增加了趣味性，勉強同意開始計劃。

5）計劃執(zhí)行：開始計劃時，由于從最簡單的牛津樹第一階、RAZ的aa等開始，所以要求聽三遍，跟讀三遍、自主閱讀三遍的方式進行，由于開始的讀物比較簡單，所以進行比較順利。

6）執(zhí)行記錄：每天完成讀物閱讀后，媽媽或自己用紅筆記錄，并貼上貼畫。從圖中可以看出開始時還積極貼貼畫，后來只完成閱讀，貼畫已經(jīng)很少貼了。

7）階段性獎勵：獎勵沒有明確規(guī)定可以是玩具、書籍。7本書完成，21本書完成等階段性完成后都進行了書籍、玩具等的獎勵。100本計劃完成后獎勵了喜歡的兒童射箭玩具。

8）成果檢驗，對長句子的閱讀已經(jīng)不夠抵觸了，詞匯量增加不少，課外班其他小朋友看圖片輸出單詞，Alex已經(jīng)可以看單詞輸出了。

9）使用的書籍，牛津樹、海尼曼、RAZ。前期主要是書籍，中間穿插了很多APP和微信小程序。

（Alex英語閱讀100本計劃1-2第一個100本計劃完成后，第二個100天計劃已經(jīng)開始了）

語言的學(xué)習是一個長期潛移默化的過程，已經(jīng)開啟第二個100天的計劃，加油吧少年。