讀書是為了什么？

讀書是為了什么？

首先我們先看看是否能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，喜歡一到養(yǎng)成了，就很難改變，就像我們喜歡吃一種家常飯菜一樣，每個(gè)人的口味都不一樣，特殊的愛好，特殊的選擇。喜歡吃的不會(huì)一下子吃太多，因?yàn)槌蕴嗟脑挘皂斄?，吃膩了，下次就再也不想吃了。反而遇到好吃的，不縱容自己的食欲，一次吃個(gè)7.8分飽就行，過不了幾天，我們還會(huì)想吃。而讀書(包括孩子讀書也是一樣的)，讀書是個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的事情，作為一個(gè)成年人，一個(gè)兩個(gè)孩子的媽媽，已經(jīng)沒有實(shí)踐和精力完全把自己放入書海中，只能利用瑣碎的時(shí)間來(lái)讀一些書，并且這些時(shí)間是隨時(shí)可能被打擾，思維隨時(shí)可能被打斷，不過即使這樣也沒關(guān)系，反而讓自己養(yǎng)成了思維的連續(xù)性，收獲的副產(chǎn)品就是記憶的聯(lián)想性。由于時(shí)間和環(huán)境的影響，讀書不可能一次性的讀太多，另一方面是，作為日常的習(xí)慣如吃食一樣，不能讀太多以免“讀頂”到再也不想讀。(;′?????`)這是從習(xí)慣方面來(lái)考慮。

其次，我想了一下讀書是為了什么？

1.成長(zhǎng)過程中的習(xí)慣和思想熏陶:

這個(gè)問題看似很大，其實(shí)，細(xì)細(xì)分析一下，很多時(shí)候的習(xí)慣，都根深蒂固的跟原生家庭環(huán)境有關(guān)系。雖然原來(lái)我的原生家庭環(huán)境沒有太多藏書。但是內(nèi)心敏感的我觀察到:一父親很多時(shí)候在看書(開始由于沒有電視)，即便有了電視以后，他也總是躺在床上，沉浸在他的金庸夢(mèng)中;二我永遠(yuǎn)會(huì)記得父親爬到閣樓上小心翼翼的取下上面有爺爺親筆簽名的線裝版、已經(jīng)發(fā)黃的西游記和那本有爺爺做過備注的、關(guān)于很多疾病的草方的書。這兩個(gè)場(chǎng)景里面有爸爸對(duì)自己青春的珍惜和回憶(我猜那本西游記應(yīng)該是他在青蔥歲月中上高中時(shí)最喜歡的書），另外就是看到爺爺生前的物品而心思的對(duì)親人的回憶和思念(我的爺爺在我的爸爸20多歲時(shí)就去世了，爸爸是家里老大，所以，不得不扛起家里的重?fù)?dān)放棄了自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的方向，來(lái)補(bǔ)貼家用)。

原生家庭對(duì)一個(gè)人的影響確實(shí)很大。鑒于這個(gè)感觸，我把自己家的環(huán)境也布置成了一個(gè)能夠閱讀的環(huán)境，一面書墻。

習(xí)慣和思想可能會(huì)受原生家庭的影響，但是具體的執(zhí)行和日復(fù)一日的堅(jiān)持靠的卻是自己一個(gè)人內(nèi)心的衡量和選擇。

有時(shí)候，遇到比較吸引我的電視劇或者電影，我也會(huì)沉浸其中一段時(shí)間，無(wú)法自拔。但是等到追完了之后，也多少會(huì)有內(nèi)心的一些結(jié)合實(shí)際的體會(huì)和感觸。無(wú)論是電視劇還是電影還是讀書都可以豐富我們的思想，彌補(bǔ)我們的生活經(jīng)驗(yàn)的不足。但是好的資源卻不容易甄別。

2.讀書的源頭:

有時(shí)讀書就像是一個(gè)解決問題的方法(叫工具總感覺用詞太不恰當(dāng)，降低了讀書的層次感)，這類書就是工具書吧。在兩個(gè)孩子還小的時(shí)候，初為人母的我，對(duì)很多事情都一頭茫然，小俏在老家長(zhǎng)到11個(gè)月左右，那11個(gè)月都是家人在傳授我相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，并且有時(shí)會(huì)幫我照顧小俏(在此感謝我的家人)，2015年的十一，小俏從老家回鄭，回鄭后就成為了我和爸爸兩個(gè)人照顧她，那時(shí)的她也比較省心，帶給我們太多的美好回憶。我們度過了一段無(wú)憂無(wú)慮又特別溫馨的時(shí)光。而那段時(shí)間是我與書分離的時(shí)間段，雖是租房，但是上大學(xué)時(shí)的專業(yè)書，我曾用心學(xué)習(xí)并做筆記的那些書就躺在陽(yáng)臺(tái)上的文件柜中(讓我即可惜又生氣的是搬到新家時(shí)爸爸把我曾努力學(xué)習(xí)的那些專業(yè)書都給我扔了，可見和一個(gè)對(duì)書沒有好感的人生活在一起，有多么可悲)。

之后經(jīng)過慎重考慮有了俊俊，我有緣開始接觸育兒知識(shí)，就像前面提到的刨花生的方法一樣，我從眾多書中選出了自己覺得還不錯(cuò)的育兒方面的書(從很深的土里挖到了很多的可能被埋沒的花生），如饑似渴的讀起來(lái)。經(jīng)常性的等他們兩個(gè)都睡了，我讀書到凌晨?jī)牲c(diǎn)。

讀書的內(nèi)容自然不言而喻的影響著我的養(yǎng)育方法和我個(gè)人的思想。(在這里不再贅述)，我也曾沉迷于讀書的感覺，跟大家分享，甚至還做起了賣書和益智玩具以及繪本的小買賣(純粹以分享為主，基本不掙錢），事實(shí)證明我確實(shí)不適合做生意，而我稍微還比較擅長(zhǎng)一點(diǎn)的是文字方面的內(nèi)容。

育兒方面可以說是初心是帶著目的去讀書的，但是讀的多了發(fā)現(xiàn)，這個(gè)只讀書肯定不行，重要的是自己吸收，認(rèn)可著者的思想，然后把所有讀過的書的思想和自己的思想糅合到一起，把自己的思想境界提高，方法使用上面讓自己更靈活，對(duì)現(xiàn)實(shí)中與遇到的問題解決起來(lái)更有效，這樣才能真正的發(fā)揮讀書的部分作用(肯定不僅僅只有這些，每個(gè)人讀書的境界不一樣)。

3.讀一些在現(xiàn)實(shí)中接觸不到卻可以開闊眼界和提升思想境界的書。很多書讀了之后，未必能立刻就能用到，但是長(zhǎng)時(shí)間的與那些思想境界高并且在不同層次不同領(lǐng)域有著不同見解的人的思想發(fā)生碰撞后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的思想層面也會(huì)提高一個(gè)層次。這也是細(xì)水長(zhǎng)流和閱讀不同領(lǐng)域不同層面的書所能達(dá)成的效果。之所以細(xì)水長(zhǎng)流，是因?yàn)樵诓煌哪挲g、不同的心境、不同的環(huán)境和人生中不同的階段，所得到的心得體會(huì)是不同的。

這些體會(huì)只有自己實(shí)實(shí)在在讀過了之后，涉獵到不同方面的書，并且與不同行業(yè)的佼佼者有了思想接觸之后，才能體會(huì)到吧。

暫時(shí)止筆，明天想到什么，再續(xù)。