今天聽(tīng)一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)弟說(shuō)起學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),老師說(shuō)不讓早學(xué)托福SAT,問(wèn)我到底怎么辦。我告訴他不要搭理學(xué)校你就贏了,可他還是半信半疑。于是哭笑不得的我即刻寫(xiě)了這篇文章,給我迷惑的學(xué)弟,也給廣大出國(guó)路上掙扎前行,不知該相信誰(shuí)的同學(xué)們,和你們的最強(qiáng)大的后盾,家長(zhǎng)們。 

我知道最近很多學(xué)校國(guó)際班可能都召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于剛剛決定出國(guó)的同學(xué)和家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),可能正是需要這樣的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)指引方向的時(shí)候,卻不知道在申請(qǐng)這條路上,聽(tīng)信學(xué)校的竟然也能錯(cuò)了。 

可能從小到大我都是一個(gè)固執(zhí)己見(jiàn)的孩子,不完全相信老師的,不完全相信爸媽的,不完全相信長(zhǎng)輩的,喜歡按照自己的想法做事情,自己覺(jué)得是對(duì)的,就相信自己,就去做。小學(xué)的時(shí)候老師說(shuō)不要跨區(qū),本區(qū)的學(xué)校挺好的,簽約了沒(méi)風(fēng)險(xiǎn),我沒(méi)聽(tīng),后來(lái)考上了八中,十一學(xué)校和實(shí)驗(yàn)中學(xué),最后去了實(shí)驗(yàn)。初中的時(shí)候老師說(shuō)不要上課外班跟著老師走,我沒(méi)聽(tīng),去上了數(shù)理化競(jìng)賽課,然后簽約直升了實(shí)驗(yàn)中學(xué)本校。到了高二轉(zhuǎn)了國(guó)際班,老師說(shuō)要認(rèn)真上學(xué)校的托福SAT課,不用去外面上亂七八糟的課,然后在我上第一節(jié)學(xué)校寫(xiě)作課,老師給我托福作文22分(我第一次考場(chǎng)作文分?jǐn)?shù)為27分)之后,我沒(méi)有像很多同學(xué)一樣“找自己的原因”,我就認(rèn)為我怎么也不可能是22分水平,然后我就再也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)寫(xiě)作課(以及所有學(xué)校的托福SAT課),最后寫(xiě)作考了30分,總分115。 

我從來(lái)不覺(jué)得我比別人多花了什么功夫在考試準(zhǔn)備上,要說(shuō)我占了什么便宜,就是占了“固執(zhí)己見(jiàn)”這個(gè)被學(xué)校狠狠批斗的品質(zhì)的便宜。現(xiàn)在我在康奈爾大學(xué)讀大一,我覺(jué)得活得也沒(méi)有很差,沒(méi)有像學(xué)校說(shuō)的“不聽(tīng)我的就一定申請(qǐng)不好”。其實(shí)我認(rèn)識(shí)的大部分申請(qǐng)好的同學(xué),都是不聽(tīng)學(xué)校話的同學(xué)。 

聽(tīng)我學(xué)弟說(shuō),學(xué)校跟他說(shuō)“早準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試的同學(xué)都沒(méi)有申請(qǐng)到很好的大學(xué)”,我在這里給大家舉幾個(gè)我朋友的例子,名字就不說(shuō)了,大家可以參考一下。 

我有個(gè)朋友她初中開(kāi)始就是英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班,高一開(kāi)始就準(zhǔn)備托福,高二上的時(shí)候SAT已經(jīng)2200,她被哥大錄了。 

我有個(gè)朋友她初中開(kāi)始就是英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班,初三暑假就上了托福課外班,高一考了第一次SAT,1900多分,后來(lái)考到2200以上,她被芝加哥大學(xué)錄了。 

我有個(gè)朋友她初中開(kāi)始就是英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班,初三暑假就上了托福課外班,高一暑假第一次考托福上了110,她被杜克錄了。 

我有個(gè)朋友她初中開(kāi)始就是英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班,高一準(zhǔn)備SAT托福,高二上學(xué)期第一次SAT2300以上,托福110以上,她被加州理工錄了。 

我自己初中就是英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班,初三暑假準(zhǔn)備托福,第一次105,可是我SAT準(zhǔn)備晚了,我是高一暑假上的SAT課,第一次是高三上學(xué)期的1月考的,分?jǐn)?shù)不高,最后拖到10月份才出分,完全耽誤了我ED。 

我舉這幾個(gè)例子是想說(shuō)明,她們的英語(yǔ)底子那么好,大多數(shù)人都有8年以上學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷,很多學(xué)的很專業(yè),她們都這么著急,準(zhǔn)備這么早,沒(méi)有底子的同學(xué),你們咋就不著急呢? 

我還有很多朋友,她們和他們的故事我都知道,他們中包括所有這屆錄的最好的(按排名來(lái)講,無(wú)意冒犯)同學(xué),他們中幾乎沒(méi)有人高一入學(xué)的時(shí)候還沒(méi)有在準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試的。這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)學(xué)校是知道的,您要問(wèn)了,那為什么學(xué)校這么跟我們說(shuō)的呢? 

因?yàn)槟昙?jí)會(huì)是面對(duì)全體家長(zhǎng)和學(xué)生的。同學(xué)們水平參差不齊,有的甚至已經(jīng)考過(guò)了,有的對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化考試還一點(diǎn)概念都沒(méi)有。學(xué)校要對(duì)所有這些學(xué)生講話,它能多有針對(duì)性呢?可能有些底子超凡的人,高二再學(xué)完全來(lái)的及,高一就跟著學(xué)校打基礎(chǔ),休息休息做做活動(dòng)玩一玩,最后也能上哈普耶,可是咱們捫心自問(wèn),這種情況有幾個(gè),咱們自己是這種情況嗎? 

我不是,所以我不聽(tīng)學(xué)校的話。 

我不是天才,半年考不出托福115,SAT2300,我是用了2年多拿的這個(gè)分?jǐn)?shù)。我基礎(chǔ)也沒(méi)有那么好,我是讀了很多書(shū)做了很多題才達(dá)到考試要求的閱讀速度和精度的,所以學(xué)校要我不要著急,我覺(jué)得我做不到。 

我著急,我看著周圍的人都在上課都在練題,我自己不上課不背單詞我著急。 

我著急,我看著別人都2100,2200了我還2000,我就后悔我怎么高一的時(shí)候沒(méi)上SAT課。 

我著急,我選校的時(shí)候中介明白告訴我6月的分?jǐn)?shù)申不上康奈爾,我的壓力快把我壓垮了,我就想再給我一次機(jī)會(huì)我一定高一好好學(xué)習(xí),不至于選自己最喜歡的學(xué)校的時(shí)候被中介說(shuō)“不現(xiàn)實(shí)”。 

我覺(jué)得我要是高一的時(shí)候知道著急,我高二高三就不會(huì)壓力那么大,心情那么差,我想我可能會(huì)更好的度過(guò)我的高中生活,我會(huì)更加平靜,更加愛(ài)笑。 

現(xiàn)在是紐約伊薩卡凌晨3點(diǎn),我給同學(xué)們,家長(zhǎng)們,尤其是我母校的學(xué)弟學(xué)妹和你們的家長(zhǎng)們,寫(xiě)這些,也不是要大家信我說(shuō)的話,我是希望大家看到我舉的一個(gè)個(gè)真實(shí)的例子,能多少理解,申請(qǐng)路上信學(xué)校是多么傻的一件事,因?yàn)閷W(xué)校里的任何一個(gè)老師,他們都沒(méi)有自己寫(xiě)過(guò)一篇申請(qǐng),沒(méi)有自己坐在香港的考場(chǎng)考過(guò)一次SAT,甚至沒(méi)有親身到過(guò)任何一個(gè)美國(guó)的大學(xué)。關(guān)于申請(qǐng),他們真的比您懂嗎? 

最后一句話的總結(jié),也是我在申請(qǐng)季學(xué)到最最珍貴的一件事,跟大家分享: 

不要相信任何沒(méi)有走過(guò)你腳下的路的人跟你說(shuō)的‘前路如何’。 

文/劉楚涵 

2014年9月24日凌晨于康村 

個(gè)人資料 
 姓名:劉楚涵, 高中:北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué),現(xiàn)就讀于康奈爾大學(xué)大一 

SAT成績(jī): 2310(閱讀 740, 寫(xiě)作 770, 數(shù)學(xué)800) 

托福成績(jī):115 ,SAT2: 數(shù)學(xué) 800, 物理 770, 化學(xué)800 

AP: 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)5、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)5,化學(xué) 5,微積分 5 物理C力學(xué)5、物理C電磁4


回應(yīng)7 舉報(bào)
收藏
11年前
我相信這是一個(gè)優(yōu)秀的孩子,為目標(biāo)拼搏。應(yīng)該祝賀她的成功。

但是有些事情只看表象是很容易被誤導(dǎo)的。

1.這絕對(duì)是學(xué)霸級(jí)的成績(jī)。但康奈爾一定不是因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)錄取了她。因?yàn)樯锨Х輫?guó)際生申請(qǐng)中,幾乎都是這樣的學(xué)霸級(jí)。

錄取條件云里霧里,若有若無(wú),不知道要怎樣才能進(jìn)的那是難關(guān)大學(xué)。
錄取條件主要依據(jù)成績(jī)的,這只能算一般學(xué)校。
錄取條件連成績(jī)要求都不高,付錢就上的,那就是野雞大學(xué)了。

康奈爾本科是排名10-15的學(xué)校,在美國(guó)也是大熱門了。如果相信成績(jī)好就能進(jìn),那你就要有祈禱中獎(jiǎng)的精神。因?yàn)樾』ㄉ暮⒆觽內(nèi)タ即髮W(xué)基本上是10年后的事情。按照現(xiàn)在大家對(duì)英語(yǔ)的投入,我估計(jì)以后的孩子在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候托福都可以過(guò)百分了。我聽(tīng)一位媽媽的玩笑,我們什么都沒(méi)有,就是考試不缺成績(jī),分兒高。

2,追求成績(jī)本身不是壞事,那是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,鍛煉自己的過(guò)程。問(wèn)題是動(dòng)力是什么,出發(fā)點(diǎn)是什么,目標(biāo)是什么。這也是招生方最想知道的,你的內(nèi)在有多少潛力和價(jià)值,有多遠(yuǎn)的理想,你是一個(gè)什么樣的人。那是一個(gè)和成績(jī)沒(méi)關(guān)系的領(lǐng)域。他們最終會(huì)剝開(kāi)成績(jī)的包裝看里面。

3.我最近碰到好幾個(gè)孩子,共同的特征是她們從小就是擇校競(jìng)爭(zhēng),培訓(xùn)競(jìng)賽過(guò)來(lái)的。父母異口同聲說(shuō),這是孩子自己要的,不是我們逼的。是的,現(xiàn)在的孩子是主動(dòng)去應(yīng)試的。我請(qǐng)我的外甥女一起去西湖看秋天,她說(shuō)我的周末排滿了課外班。去了課外班我的成績(jī)就是好起來(lái)了,我必須去的。

這是咱們孩子面臨的世界,這是咱們教育的現(xiàn)狀。這個(gè)孩子以她的勇猛在劈開(kāi)腳下的道路。會(huì)有更多的孩子跟上,前赴后繼,在起跑線的競(jìng)爭(zhēng)中揮灑青春。他們有時(shí)間休息下,想想自己真正喜愛(ài)的事,未來(lái)的夢(mèng)想,要過(guò)個(gè)怎樣的人生嗎?
11年前
xjmomo 我相信這是一個(gè)優(yōu)秀的孩子,為目標(biāo)拼搏。應(yīng)該祝賀她的成功。 但是有些事情只看表...
太贊同了,引人深思啊。
前段時(shí)間一直在矛盾的狀態(tài)中焦慮,在焦慮的情緒下矛盾。最近想通了一點(diǎn):每個(gè)孩子都是種子,但每顆種子都不一樣,千萬(wàn)別想著象實(shí)驗(yàn)室里那樣一二三四幾個(gè)條件到位,然后就能把種子種成你想要的模樣。孩子是獨(dú)立的個(gè)體,我們所做的只能引導(dǎo)和陪伴,而不是給她套上模具讓她按你的理想狀態(tài)生長(zhǎng)。
11年前
悠悠媽2008 太贊同了,引人深思啊。 前段時(shí)間一直在矛盾的狀態(tài)中焦慮,在焦慮的情緒下矛盾。...
就用你自己認(rèn)為正確的方式去培養(yǎng)小樹(shù),不要去和別人的小樹(shù)比。長(zhǎng)得慢點(diǎn)矮點(diǎn)其實(shí)沒(méi)什么。小樹(shù)內(nèi)心的自信快樂(lè)和自力更生開(kāi)枝散葉的能力比什么都強(qiáng)。主動(dòng)權(quán)在自己手里的命運(yùn)比任何被人打分評(píng)定挑選的命運(yùn)都強(qiáng)。即使后者再富再貴那都是依附于某種東西之上,名校,學(xué)歷,頭銜,地位,轉(zhuǎn)瞬消失的東西。

想想孩子漫長(zhǎng)一生需要的是什么,性情的,思維的,體能的,道德素養(yǎng)等(其實(shí)不多,也不是太難的東西,肯定不包含奧數(shù)這樣的)扎扎實(shí)實(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴做好了,家長(zhǎng)的教育責(zé)任就完成的很好了。剩下是,呵呵,這個(gè)空白留給大家來(lái)發(fā)揮。
10年前
感受頗深啊
1. 這是個(gè)牛蛙! 環(huán)境很重要,比較是萬(wàn)惡之源, 什么都是相對(duì)的, 我不比較。
2. 果然牛蛙都有自己的想法學(xué)習(xí),修正,啥時(shí)候?qū)WSAT不是重點(diǎn),自己的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃是關(guān)鍵
3. 自己的娃不管是不是牛蛙, 培養(yǎng)娃自己學(xué)習(xí),授之以漁是重點(diǎn)。

我想說(shuō), 這年頭每門課都在趕著學(xué), 咱能不能給孩子留點(diǎn)空白, 好好想想改怎么學(xué), 想學(xué)什么。

一聲嘆息
10年前
cathywamg 感受頗深啊 1. 這是個(gè)牛蛙! 環(huán)境很重要,比較是萬(wàn)惡之源, 什么都是相對(duì)的, 我...
給大家轉(zhuǎn)這樣的帖子,就是深切期望在孩子還小,教育才起步,家長(zhǎng)還有選擇余地的時(shí)候,給大家多些思考的機(jī)會(huì),權(quán)衡比較后再?zèng)Q定教育方針。家長(zhǎng)的態(tài)度和價(jià)值觀肯定影響孩子的教育。

我們自己都不作為,還能指望誰(shuí)呢?
10年前
xjmomo 給大家轉(zhuǎn)這樣的帖子,就是深切期望在孩子還小,教育才起步,家長(zhǎng)還有選擇余地的時(shí)...
絕對(duì)好貼! 謝謝。

最近正好一方面在幫助孩子更好適應(yīng)逐步加深的學(xué)習(xí)要求, 一方面也引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)衡量和學(xué)會(huì)放棄那么多的愛(ài)好,幫助她學(xué)會(huì)如果去做一個(gè)自己想要成為的自己。


10年前
cathywamg 絕對(duì)好貼! 謝謝。 最近正好一方面在幫助孩子更好適應(yīng)逐步加深的學(xué)習(xí)要求, 一...

發(fā)布

推薦閱讀

xjmomo
xjmomo