怎樣幫孩子揚長避短

閑來沒事歪歪地想，如果看公眾號也可以彈彈幕，biubiubiu，聰明伶俐，鬼馬精靈，有想法敢表達大概會是小妹目前的“人設(shè)”， 今天就來寫一篇小妹的另一面，人設(shè)要塌哈哈….

“人設(shè)”是一個玩笑，但確實每個孩子都有自己的天性，面對孫悟空這樣活躍粗心的娃，和沙憎式的規(guī)矩仔細的孩子，我們肯定不能用同樣的標(biāo)準(zhǔn)和方法。天性并無好壞優(yōu)劣，但每一種天性之下一定有自己的擅長之處和相對的弱項。拿小妹來說，這個“大腦活躍癥”的小朋友，開腦洞很歡快，但勤練習(xí)就是個小災(zāi)難。

舉幾個生動的例子找找共鳴~

比如幼兒園的演講活動。去年小班第一次準(zhǔn)備English Talent Show，小妹選了一本Peppa Pig的繪本，打算去學(xué)校講故事。文盲的她要用自己的語句來講，我當(dāng)然很支持，學(xué)語言的目的不就是為了表達嘛~  我讓她在家里先講幾遍，加強流利度。印象中大概第一晚試講了兩次，第二晚講了一遍就表示很累，不想再練了，也許是因為我的“批評和建議”產(chǎn)生了畏難情緒？ 第三晚徹底“罷工“了，請她來練習(xí)，答曰：我知道我要怎么講! 后來看到有小朋友故事背的滾瓜爛熟動作表情全部到位，真是一萬點暴擊哈哈。

再比如去年圣誕節(jié)幼兒園匯演，小妹很榮幸成為領(lǐng)舞，老師組織大家排練，剛開始特別來勁，芭蕾小公主范兒十足，但是練習(xí)的多了就皮掉了…. 我都已經(jīng)會跳拉！回家也不愿再練習(xí)，說好的工匠精神呢？

最讓人哭笑不得的是她最后呈現(xiàn)的東西經(jīng)常跟練習(xí)的時候還不一樣，對于喜歡自由發(fā)揮的小朋友老母親只能自欺欺人地想“這個娃大概是比賽型選手?”

我問小妹爸爸：是不是有靈氣的孩子都不大努力刻苦??？

答曰: 是的，你看我就知道了！

…..我呸?。?！基因不好能怪誰！

到底能不能破? 江山易改，天性難移？

上周連著幾個晚上小妹在準(zhǔn)備今年的English Talent Show，我驚喜的發(fā)現(xiàn)這一回小朋友的努力程度提高了不少，因為不靠譜的媽記錯了deadline，只有一個星期時間，既要制作材料還要流利表達，最后小朋友成功地hold住了6分鐘的英文演講，確實不容易。這一年的進步，難道是“靜待花開”的美好？

默默努力的小園丁有三點總結(jié)來分享~

首先，最重要的一點還是要認識并尊重孩子的天性！小妹這樣一個思維和身體活躍癥的孩子是很難要求她一直乖乖坐在那里按照你教的內(nèi)容一字一句輸出的。她累你也累啊，女人何必為難女人呢。不過我其實也在反思，到底是她天性如此，還是因為我本身也偏愛給她自由的相處方式導(dǎo)致了她的”病情“加重，總之她在“活潑靈動，急躁隨性”的路上越走越遠。。。我看到了她的這個特點，一方面調(diào)整自己對她的弱項的預(yù)期，一方面也要開動腦筋去幫助她揚長避短。

BUT！面對上述的一些“小災(zāi)難”，也不是說她不擅長或者不喜歡進行一些枯燥的練習(xí)我們就聽之任之。尤其是在看完《堅毅GRIT》這本書之后，我很認同作者的結(jié)論：天賦是你與生俱來，但技能只能一個小時又一個小時的練習(xí)中發(fā)展起來；通過努力，天賦會演化成你的技能和成就。可以在我公眾號（小妹那些事兒）重溫我的讀書筆記

那要怎么做才能讓孩子學(xué)會接受練習(xí)？ 我想還是要創(chuàng)造“我努力了我很快樂“的體驗，從理論到實踐。所謂的理論就是 -- 我知道”練習(xí)“很重要。親子共讀繪本是一個很好的方式，尤其是在孩子喜愛的領(lǐng)域，講一些“堅持做成一件事”這樣的故事會在她們心里種下這顆種子。

隨機翻了下最近讀過的繪本，摘取幾本給大家參考~

但這畢竟是別人的故事，要成為自己的感受還需要把理論付諸實踐。這次準(zhǔn)備talent show最后一晚錄制視頻，整整兩個半小時，倒數(shù)第二遍時小朋友累的哭了，沒想到稍作調(diào)整最后一遍卻是最完美的一次。錄完之后我大大的表揚了她的努力和進步，尤其強調(diào)了和之前幾次的對比，小朋友也體會到了什么是努力把事情做成之后快樂的感覺。我們還相互分享了給這次作品的打分，通過這樣的打分互動小妹可能會對”我對自己的努力很滿意“的這種體驗加深印象，也想通過分數(shù)讓她知道佛系的老媽也是一個有要求的人。。。

這是小朋友自己畫的內(nèi)容，猜到她講什么嗎？為什么要剪的這么奇形怪狀？文末有答案~

讀興趣班的過程其實也會有類似的經(jīng)歷。堅持到底的結(jié)果誠然重要，但是我們（包括老師）如何陪伴孩子度過“不想堅持下去“那個階段更加難能可貴（也包括陪伴他們?nèi)绾芜m時的放棄堅持）小妹學(xué)習(xí)游泳就是這樣，從最開始的不敢悶水，有幾節(jié)課都是哭著堅持下來，到現(xiàn)在自由泳和仰泳都像模像樣，她享受做一條自由自在的魚，也體會了什么叫做堅持下來的快樂。

最后，分享一些激勵“大腦活躍癥“反復(fù)練習(xí)的心得。秘訣就在于“有趣“兩個字。重復(fù)枯燥的練習(xí)容易讓她們失去興趣（尤其是在父母面前，我就一直納悶游泳課也是一個泳姿來回游啊，沒見她不樂意嘛）但是一旦撒一點“有趣”的鹽，她們就會越來越積極，而且因為腦子活躍，往往我可能只是撒了一小勺，她們也可以自己添油加醋玩出新花樣。

比如這次錄視頻的時候我說要不要換個造型？小朋友立馬掏出我的化妝包給自己涂脂抹粉….打扮的這么用心那么錄的時候自然也容易保持好一點的姿態(tài)。把內(nèi)容分幾段練習(xí)，小朋友每次“完美”的講完一段，就獎勵自己一個“變裝”，從一條裙子，一個發(fā)箍，一個戒指到一雙芭蕾舞鞋。剛開始是我們幫孩子把練習(xí)變得有趣，慢慢的她們會嘗試自己想方法。懂一百個道理，不如懂一個方法重要；一百次的感動，不如一次行動有幫助。

歡迎觀看小妹6分鐘英文solo~ 也是一部很好的土耳其旅游宣傳片哈哈

不知道下面的鏈接能打開嗎？也可以直接去公眾號看原文視頻。

https://v.qq.com/x/page/l0659xj37gk.html?

家家有本難念的經(jīng)，家家有個不同天性的娃。如果你家也有個小妹這樣天性的，請留言握爪~~