一年半英語(yǔ)啟蒙到初章

首先聲明普通娃一個(gè)。12年龍寶。

1.幼兒園前沒(méi)考慮過(guò)英語(yǔ)啟蒙的問(wèn)題。

2.幼兒園選了就近的一個(gè)港資幼兒園，英語(yǔ)是其特色，每天2--3節(jié)英語(yǔ)課，一節(jié)課15-20分鐘。

3.小班和中班上學(xué)期，按部就班，按照學(xué)校的要求，由于主老師也在從事英語(yǔ)培訓(xùn)，英語(yǔ)抓的緊一點(diǎn)，每周有朗讀，指讀的要求。加上幼兒園的低年級(jí)外教比較活潑，小孩對(duì)英語(yǔ)挺喜歡，不反感。

4.17年5月，之前想的上港資的幼兒園，英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)該無(wú)問(wèn)題。但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)小班到中班英語(yǔ)水平和同班的差距越來(lái)越大，口語(yǔ)僅限于背誦。英語(yǔ)交流更是無(wú)從談起。

5.開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了爸媽網(wǎng)，才有了些英語(yǔ)啟蒙的理念，加上后來(lái)拜讀了蓋老師的書，才對(duì)英語(yǔ)目標(biāo)有了一定的認(rèn)識(shí)。開(kāi)始從牛津樹，海尼曼兩套分級(jí)交替進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙。但是對(duì)于聽(tīng)力先行沒(méi)有特別的操作好。受幼兒園已經(jīng)有指讀的影響，所以我們就走了個(gè)奇葩的朗讀先行的道路。

6.斷斷續(xù)續(xù)，2018年10月份，上了小一，由于幼兒園的啟蒙以及到了牛津樹6的階段。偶然機(jī)會(huì)嘗試了下frogandtoad.發(fā)現(xiàn)了能聽(tīng)懂，帶著前四個(gè)故事，聽(tīng)讀，解釋。居然把整個(gè)系列聽(tīng)完了。

7.斷斷續(xù)續(xù)的又聽(tīng)讀了基本粉豬三本。然后開(kāi)始嘗試natethe great.剛開(kāi)始興趣感不強(qiáng)，聽(tīng)讀了兩本后，到春節(jié)了。春節(jié)后突然開(kāi)始自發(fā)聽(tīng)和閱讀。

8.然后到了大愛(ài)的dragon master，whowould win.

9.到my werid school的一二三季，已經(jīng)如癡如醉聽(tīng)加閱讀。

10.同步開(kāi)始vipkid的網(wǎng)課，最大的驚喜是現(xiàn)在很放得開(kāi)，很多玩具和愛(ài)好會(huì)主動(dòng)和老師分享，這是網(wǎng)課的最大收獲。

11.感覺(jué)到了初章已經(jīng)開(kāi)始入門了，自己慢慢進(jìn)入正軌。后面主要是擴(kuò)大閱讀面，和nonfiction的擴(kuò)展。

差不多就是這個(gè)過(guò)程，普通的不能在普通娃，走的路線也是聽(tīng)讀并行的路子。每天在學(xué)校午托閱讀，睡前聽(tīng)音頻。看看四年級(jí)能不能上哈利波特。寫的雜亂，記錄下來(lái)。