享受過(guò)程，敬畏結(jié)果

又一次的沖段失敗，全家都很沮喪。接下來(lái)的選擇是繼續(xù)堅(jiān)持高強(qiáng)度圍棋學(xué)習(xí)（指一周上2次小課還是減為1次）還是把節(jié)奏放緩？因?yàn)閺?-10月無(wú)論金錢(qián)和時(shí)間都投入那么多，但并沒(méi)有達(dá)到升段目的，三年級(jí)本來(lái)是個(gè)分水嶺，還是應(yīng)該分配更多的時(shí)間給學(xué)習(xí)。

這周二讀到愛(ài)棋道CEO前國(guó)家職業(yè)七段王利輝一篇文章，讓我反思圍棋應(yīng)該帶給嘟哥的是什么？王老師說(shuō)假設(shè)在小學(xué)前過(guò)五段，每周耗費(fèi)的時(shí)間是10小時(shí)，聽(tīng)課是一部分，做題下棋是另一部分，那么假設(shè)過(guò)不了五段呢？難道就不學(xué)了嗎？回歸初心，當(dāng)初讓嘟哥學(xué)圍棋，一是鍛煉大腦，二是鍛煉抗挫能力，升段沒(méi)有敢想，因?yàn)椴幌矚g圍棋的孩子會(huì)覺(jué)得圍棋很枯燥，沒(méi)想到嘟哥2年級(jí)就過(guò)了三段，漸漸作家長(zhǎng)的就不淡定了，開(kāi)始去和別人比賽升段快慢，每一次比賽失敗全家都無(wú)比焦慮，這種焦慮甚至影響到了學(xué)習(xí)，老師無(wú)數(shù)次對(duì)我說(shuō)嘟哥很急躁，其實(shí)對(duì)于一個(gè)下圍棋的孩子這是不應(yīng)該的.這么看起來(lái)圍棋不但沒(méi)有好處，反而是壞處了。

回歸初心，圍棋是個(gè)可以堅(jiān)持一輩子的愛(ài)好，那么為啥子要那么急吼吼的追求升段呢？過(guò)分功利的追去升段，忘記體會(huì)了圍棋在過(guò)程能夠帶給嘟哥的好處，真的是舍本逐末。

課內(nèi)優(yōu)秀 ，奧數(shù)高端班，英語(yǔ)fce ,保持圍棋的興趣才是我們的路。