孩子受到欺負，憑什么不能打回去？

對于總是被欺負的孩子來說，會打架才能避免打架。

好多孩子在外面被欺負了，回家父母就是一句話：真沒用！甚至有的孩子被打了告老師，老師還特別不耐煩：為啥人家就欺負你，怎么不欺負別人？想想真的很氣，要這樣的父母和老師有何用？難道小孩子被其他熊孩子打了，就應(yīng)該當(dāng)時站著被打，事后強烈譴責(zé)？

孩子之間打架不外乎以下幾種情況：對方就是熊孩子，沒事找事，熊孩子熊起來有多熊，你簡直無法想象。還有就是，兩個小伙伴一起玩，發(fā)生了一些小矛盾，吵吵嚷嚷推推搡搡，事后還是好朋友。還有就是在游樂場，霸道的小朋友多的是，看見別的小朋友擋路就上手推，唯我獨尊，好像整個游樂場都是他家開的。

現(xiàn)在的家長基本上都是，自己家的如果占了便宜，就悶聲發(fā)大財，沾沾自喜，頂多給孩子說句：以后不能打小朋友了，然后就沒了。除非自己家的受了委屈，才憤憤然指責(zé)其他家長是怎么教育孩子的。所以，指望其他孩子都有良好的家教、不亂欺負人，大家和諧相處是不現(xiàn)實的，我們的孩子總會遇到熊孩子。我們是要教孩子欣賞這個世界的美好，但我們也要告訴孩子，這個世界還有很多不好的人和事。碰到壞人要學(xué)會保護自己，哪怕他只是一個小朋友。

說說我家姑娘。她是一個很好說話的人，小區(qū)的家長們一致評價她脾氣好。自己的玩具樂于分享給其他小伙伴，別人的玩具如果不讓她玩她也不強要。還有的奶奶說，自己的小孫女和妍妍玩多了，也學(xué)會分享了。這些分享什么的我們并沒有教過，其實我內(nèi)心是不喜歡姑娘的這種性格的，總感覺太包子了。后來我就告訴她，如果你不想給小朋友，你就可以說不。慢慢的我家姑娘也學(xué)會拒絕了，自己特別喜歡的東西或者剛拿到的玩具，她會告訴小朋友我還要玩呢，我玩一會再給你。其實小孩和大人一樣，當(dāng)我們內(nèi)心不愿接受的時候，總是要學(xué)會拒絕。這樣的拒絕并沒有什么不對的！

新買的相機，同事要借，借不借？老家買的新房，親戚要借住，讓不讓住？新車剛開回家，朋友說借出去開開，同意不同意？借的人光明正大，我只是借一下而已，被借的人，作為一個老好人，借也不是不借也不是，借吧，自己心里不舒服，不借吧，借的人被拒絕后，又開始各種宣揚你小氣，所有的錯都是你的。于這樣的人，又何必在意他們的看法呢？就像《鼠小弟》里的霸道老貓，強行要鼠小弟和小鳥的秋千，鼠小弟不借，霸道老貓就把鼠小弟和小鳥推到了地上，最后被小鳥的爸媽從空中扔下來，疼的發(fā)誓再也不欺負人了。

孩子的思維是很簡單的，不要給他們灌輸太為復(fù)雜的判斷標(biāo)準(zhǔn)，換成簡單的可復(fù)述的話語就是“打架是不好，但是別人一直打你，欺負你，就應(yīng)該保護自己”。一開始不排除孩子判斷錯誤，比如被別人過分欺負也不還手，或者別人還沒有動手自家孩子就來了個先發(fā)制人。這都不重要，重要的是在打架事件發(fā)生后，對孩子行為需要有一個評估。在特定的情況下孩子打人到底對不對。讓孩子在一次次的“實踐教育”中自己定出打架標(biāo)準(zhǔn)。家長不應(yīng)該強調(diào)打架，動手這樣的概念，著重說明是自我保護。--知乎秦煜

主動打架是欺負，誰先罵人是無理，沒事找事是搗亂。但是被欺負、被侮辱后的還擊那不是打架，叫自我保護！

有本打架的書一定要帶回家——繪本《打架的藝術(shù)》，就像書中寫那樣“傷疤？那是戰(zhàn)績！不會打架的人？不能做我的朋友（孩子）！你沒打過架？衰爆了！”

我教孩子的打架原則：

1 人不犯我，我不犯人。我們不是要做一個壞孩子，而是要做一個學(xué)會保護自己的人。

2 勿謂言之不預(yù)也。對方動手，先大喊“你再打我，我還手了”，動手要占據(jù)道德制高點。就如同我們國家每次動武前都要喊“勿謂言之不預(yù)也”

3  敵眾我寡，跑為上，跑不掉，集中打一個。這可是毛主席的理論。

4 不能打眼睛等要害，對于熊孩子，讓孩子打其胳膊、屁股就好了，萬不可傷了要害，一定要注意。

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