2013
每年小編都會(huì)很熱情地@我一下，讓我寫點(diǎn)關(guān)于孩子學(xué)英文的歷程。然后我就拖了這文好幾年。原因有不少，其中之一覺(jué)得自己的理念比較“非傳統(tǒng)”，可能借鑒意義不大。第二就是覺(jué)得孩子也還小。會(huì)閱讀也不是個(gè)啥大事，誰(shuí)大了還不會(huì)閱讀。
今年小男娃逐漸成熟起來(lái)，也開(kāi)始明顯有飛躍式進(jìn)步。吃一頓飯可以配著大半本哈利波特下，書(shū)的閱讀深度明顯加深。這次star reading 刷了GE10.6，我才覺(jué)得可以總結(jié)下，也許非傳統(tǒng)的思路也能給大家少些焦慮。
開(kāi)始比較認(rèn)真的入門學(xué)英文是四歲開(kāi)始，從自然拼讀開(kāi)始，一周一小時(shí)半到兩小時(shí)的外教課。說(shuō)來(lái)慚愧，我到娃五歲，也是接觸了花生之后才開(kāi)始大量買書(shū)。要說(shuō)閱讀啟蒙我們是不早了。中文更晚，基本在一年級(jí)后才開(kāi)始讀。所以也沒(méi)有什么母語(yǔ)學(xué)好其他語(yǔ)言就學(xué)得快一說(shuō)。他是兩種語(yǔ)言基本同時(shí)接觸。幼年說(shuō)話也不流暢。我理解就是雙語(yǔ)在前期大腦里處理速度是比較慢的。需要過(guò)程。那么四五歲前在干啥呢？不是去公園就是在去公園的路上。爬樹(shù)玩泥巴，練就一身輕快矯健的身手倒是真。
非傳統(tǒng)一：繪本基本沒(méi)怎么看，花生流行的raz類的各種分級(jí)讀物我們沒(méi)有刷過(guò)?？戳颂讎?guó)家地理分級(jí)也是兩三個(gè)???草草看完。沒(méi)太大興趣。五歲左右的孩子我就以買漫畫(huà)為主，fly guy，dog man，這些。買書(shū)我的標(biāo)準(zhǔn)就是以孩子喜歡為導(dǎo)向。怕不怕沒(méi)有讀分級(jí)讀物孩子的英文就上不去？我覺(jué)得分級(jí)有一定加速的作用，但是閱讀的前提首先必須是樂(lè)趣。
非傳統(tǒng)二：初章，樹(shù)屋啊weird school啊，什么鼠記啊這些初章奠基石都買了，他也都—-基本不看。這幾套還在家里擺著鋪灰。但是科普類的兄弟沒(méi)有問(wèn)題。所以買的是各種科普雜志，how it works, DK各種科普，可怕的科學(xué)可怕的數(shù)學(xué)系列。所以兄弟的英語(yǔ)從聽(tīng)說(shuō)到讀就在大量科普閱讀中的一年里飛速成長(zhǎng)。
非傳統(tǒng)三：六歲了，他在沒(méi)看過(guò)電影或聽(tīng)過(guò)音頻情況下開(kāi)始啃哈利波特。我雖然不是很贊成他這個(gè)年齡階段看，覺(jué)得他理解還不在線。但是也證明了孩子閱讀力的自然提高。我不喜歡音頻或電影的提前導(dǎo)入，再去看書(shū)。我覺(jué)得閱讀的最大魅力在于聯(lián)想，這種先入為主很影響看書(shū)的真實(shí)享受。所以到現(xiàn)在我們還沒(méi)有用過(guò)音頻這個(gè)工具。另外一個(gè)對(duì)磨耳朵的疑惑在于，我們是心無(wú)法二用的類型。喜歡很沉浸一件事。沒(méi)法騰出耳朵來(lái)磨。如果單純聽(tīng)那我覺(jué)得還不如結(jié)合視頻一起看這樣理解上多一個(gè)連接點(diǎn)。不過(guò)這個(gè)確實(shí)是因人而異的問(wèn)題。
非傳統(tǒng)四：我到現(xiàn)在沒(méi)陪過(guò)孩子看過(guò)一本書(shū)。這個(gè)雖然不大值得提倡。。。但是廣多和我一樣的職業(yè)老母就不需要太愧疚自己沒(méi)能陪孩子讀書(shū)導(dǎo)致孩子跟不上什么的。每天有空就請(qǐng)他講給我聽(tīng)。在講的過(guò)程去溝通了解孩子，懂得孩子的興趣點(diǎn)。而孩子也從溝通中感覺(jué)到學(xué)習(xí)傳授知識(shí)的喜悅。同時(shí)我也可以做家務(wù)或一邊開(kāi)工（玩手機(jī)）節(jié)省不少時(shí)間。所以大家看到我們?cè)谝黄鸲际悄复茸有?。其?shí)只是我會(huì)偷懶放過(guò)了自己。而且孩子會(huì)知道讀書(shū)始終是自己的事自己的選擇。
非傳統(tǒng)五：沒(méi)刷過(guò)一本AR或是閱讀題。就是讀完答題這種事。如果平時(shí)都有刷AR測(cè)試肯定成績(jī)要上去不少。為啥不做，主要是懶。有時(shí)間寧可多讀些別的?？戳讼逻@兩年測(cè)試，6歲左右，我給他填了一年級(jí)的水平去刷，大概GE6-7這樣。今年我給他按六年級(jí)的水平去考，出來(lái)是GE10.6，而且答題速度18分鐘挺快。這成績(jī)我覺(jué)得相對(duì)真實(shí)不會(huì)那么虛高。
第一，用六年級(jí)的年齡去考。和二年級(jí)的要求肯定不一樣。很難相信七八歲的孩子能有17，18歲的理解力吧。所以小娃的高分和大娃的分不可能是同樣的水平。第二，時(shí)間，他做題挺快，就是讀懂了。不需要再三斟酌。閱讀速度其實(shí)非常重要。第三，這半年閱讀的書(shū)都深了不少。所以是符合他的閱讀水平的。
上面的point只是為了強(qiáng)調(diào)小齡娃有時(shí)間還是可以通過(guò)大量閱讀去提升水平的。不必要為了數(shù)據(jù)分?jǐn)?shù)刷題。用應(yīng)試套路上去的高分也不代表理解力真實(shí)上去。喜歡刷題需要應(yīng)試的另當(dāng)別論。
最近讀的書(shū)
非傳統(tǒng)六：論環(huán)境的培養(yǎng)。很多人會(huì)強(qiáng)調(diào)環(huán)境的作用。但是對(duì)于普通非高知家庭父母雙職工來(lái)說(shuō)，父母的助力不大，那應(yīng)該怎么做呢？我們家沒(méi)有任何學(xué)術(shù)背景也不是知識(shí)份子家庭，本人乃一庸庸碌碌的商人。所以在學(xué)習(xí)上早期還能稍微啟蒙，后期基本靠娃自轉(zhuǎn)。一周繼續(xù)上一小時(shí)半的外教課，起到拋磚引玉的作用。
目前就讀的是家門口的公立。每天那點(diǎn)功課搞完后，娃有大量留白的時(shí)間去做他想做的事情。大量的閱讀，看youtube，編程，打鼓，吊環(huán)，拉面，倒騰各種亂七八糟的實(shí)驗(yàn)，發(fā)呆。最近喜歡上數(shù)學(xué)，開(kāi)始大量閱讀給他囤積的中學(xué)階段的書(shū)。
弓不能拉太滿，人不是一個(gè)機(jī)器，必須有探索的時(shí)間，才知道活著是為了啥。也許過(guò)程很曲折也許跑得比人慢。但始終是內(nèi)化的選擇多于外界的施力。所以不要多強(qiáng)調(diào)父母或外界的作用，多留出時(shí)間讓孩子的內(nèi)因去主導(dǎo)。
最后，來(lái)個(gè)非傳統(tǒng)中的傳統(tǒng)，聽(tīng)說(shuō)讀寫，其實(shí)聽(tīng)說(shuō)還是在前。所以平時(shí)我們散步的時(shí)間娃會(huì)和我英語(yǔ)討論最近看的新知識(shí)點(diǎn)和人生的看法。
很多家長(zhǎng)總覺(jué)得這必須得父母英語(yǔ)很好才行。這個(gè)想法多少設(shè)定了父母為主導(dǎo)且是孩子的上限的標(biāo)準(zhǔn)。作為大多數(shù)普通父母，我們能做的其實(shí)是啟蒙和輔佐。這里鼓勵(lì)父母無(wú)論英語(yǔ)啥水平，都多和孩子聊天，多聽(tīng)孩子發(fā)表見(jiàn)解。要點(diǎn)，主角是孩子，不是你。
孩子現(xiàn)在的聽(tīng)說(shuō)讀已經(jīng)遠(yuǎn)超我。聊天是我們一天最快樂(lè)的時(shí)光, 我也在交流中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。所以這個(gè)要感謝孩子。
我也錄制了娃不少科普話癆的視頻在微信號(hào)上給各位姨媽姑姐點(diǎn)贊。對(duì)我們這種“四線”城市不怎么需要運(yùn)用到英語(yǔ)的地方這也是一種正向輸出。年前外交官演講比賽拿了廣東省前三，雖然難度不大，他的幾個(gè)輪題全都自己選材收集材料整理思路，不打稿上臺(tái)張口就來(lái)。臺(tái)上五分鐘看似隨意的talk show，都是和平時(shí)大量的積累和運(yùn)用有關(guān)。說(shuō)和讀是互相成就了彼此。有興趣的可以加下視頻號(hào)觀賞下科普話癆。
大概就這樣吧，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，理解力這事會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)。閱讀水平以興趣為指引總會(huì)慢慢上去。作為父母我們耐心陪伴，提供必需的資源，靜待娃開(kāi)就是。
最后以孩子今天的話結(jié)語(yǔ)：“我享受學(xué)習(xí)，因?yàn)槲业暮闷嫘臒o(wú)時(shí)不刻的在索取。我希望我能一直學(xué)習(xí)下去?！? 看到娃保持心中那點(diǎn)好奇的火苗，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這是我作為家長(zhǎng)最欣慰的事。
此文只代表自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。謝謝閱讀。
2013
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