明確期待，避免焦慮——有感于學(xué)期結(jié)束

今天幼兒園閉學(xué)式后走出教室，小芮叫我等她一下，她還要回教室跟老師說聲謝謝。這樣的進(jìn)步感在我心里充盈了一下午，要知道開學(xué)初，我還經(jīng)常因?yàn)樗桓抑鲃?dòng)和老師溝通而煩惱。

孩子懂得感恩是成長(zhǎng)的進(jìn)步。評(píng)價(jià)一個(gè)孩子是否進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？大概是家長(zhǎng)心里的期待吧。小芮這學(xué)期開學(xué)沒多久，我看到花友的一篇文章：學(xué)前教育中最后悔的事是什么？看了一些家長(zhǎng)的答案，比如讓孩子參加太多的興趣班，忽視運(yùn)動(dòng)，忽視性格培養(yǎng)……我慶幸自己在孩子小班開學(xué)的時(shí)候就能思考這個(gè)問題，我最大的期待，是希望她能健康開朗，有主見，自信大方，懂得感恩。健康，是她做一切事情的基礎(chǔ)，再細(xì)化還希望她不會(huì)近視，正常身高體重，對(duì)比我自己的成長(zhǎng)環(huán)境，我會(huì)更注重她戶外活動(dòng)的時(shí)間；開朗自信大方，能讓她不總被情緒怪獸打敗，在外能夠言談大方和舉止得體；有主見，能讓她主導(dǎo)自己的生活，過個(gè)無(wú)悔的人生；懂得感恩，能讓人生很多小事變得美好。

我對(duì)自己的要求則是高質(zhì)量的陪伴，一起看書，就陪她演繹繪本故事，玩游戲，就盡量讓她保持專注和收獲興趣。目前育兒屆的理論多而雜，從接觸孫瑞雪的《愛與自由》，學(xué)到要善于發(fā)現(xiàn)孩子的敏感期，然后發(fā)現(xiàn)了小花生平臺(tái)，學(xué)習(xí)到很多英語(yǔ)啟蒙和親子閱讀的方法，再到最近和公眾號(hào)“留英博士爸媽”一起實(shí)踐英國(guó)的EYFS體系，用游戲力培養(yǎng)孩子各方面的能力，這學(xué)期我也收獲很多。當(dāng)我內(nèi)心滿滿的理論想要實(shí)踐時(shí)，我知道自己還需避免焦慮，了解自己的孩子。

說到焦慮，我認(rèn)為焦慮表現(xiàn)為盲從、攀比和對(duì)孩子期望太高。反觀我自己，也買過一些和孩子年齡不符的書，見到別人的分享就存，導(dǎo)致百度網(wǎng)盤里的資源利用率低，看到別的小孩擅長(zhǎng)的，也會(huì)希望自家娃能夠?qū)W會(huì)……當(dāng)我坐下來(lái)仔細(xì)思考對(duì)孩子的期待時(shí)，我才意識(shí)到我竟是一位焦慮的媽媽，我也需要佛系一些，轉(zhuǎn)移關(guān)注點(diǎn)，才能避免焦慮帶來(lái)的行為失誤。從家長(zhǎng)的心態(tài)角度來(lái)看，焦慮的反面應(yīng)該是認(rèn)真。做一個(gè)認(rèn)真的媽媽，首先需要了解自己的孩子，包括優(yōu)缺點(diǎn)，包括孩子在這一年齡段的身心發(fā)展規(guī)律等；其次是根據(jù)自己對(duì)孩子最真實(shí)的期待有一個(gè)短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，按照目標(biāo)培養(yǎng)，根據(jù)實(shí)際情況定期修正；最后是執(zhí)行，執(zhí)行的心態(tài)要不忘初心，不受干擾，堅(jiān)持下去。根據(jù)我自己的期待，除了品德和安全知識(shí)，目前我不會(huì)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)她不感興趣的內(nèi)容，她喜歡畫畫，喜歡角色扮演，這些喜好每天都可以進(jìn)行。

以上是最近的一些教育心得，有感于學(xué)期結(jié)束孩子的表現(xiàn)。