大童啟蒙英語的半年多

    今天是第一次在小花生來寫文章，我想記錄一下我這半年來，帶著娃做親子閱讀，啟蒙的這件事，雖然我們起步晚，但是我覺得能做到日復(fù)一日的堅持，看到娃肉眼可見的進步，真的是很欣慰。

    我們是今年5月1月正式開始，加入了young媽的讀書營，開始了一周十幾本的繪本，按著營里的步驟進行著打卡，每周都能堅持完成任務(wù)，半年時間在營里共學(xué)了381本書，在營外自己刷了海尼曼GK級別的70本。

    以上這個是跟著系統(tǒng)的學(xué)習(xí)報告，10月底的時候營到期了，我沒有選擇繼續(xù)續(xù)費，主要是考慮到現(xiàn)在二年級，講解的時間有一點過長raz，跟不上營里的節(jié)奏了，但是并不代表放棄英語的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在改為自雞的模式。

    離開了陪伴營，重新開始規(guī)劃自己帶娃刷分級，目前是利用好周末的時間，盡量每周末兩天休息，刷7~10本分級。周末的時候刷蘭登分級（買了1~2兩個級別，先從1開始刷），學(xué)樂高頻詞盒子，ABCD 4個盒子全買了，（目前把AB兩個盒子刷完了，C刷了一半）；牛津樹從每周四的晚上開始刷，一晚上3本，如果課內(nèi)時間緊，就刷2本（目前已經(jīng)刷到了牛5），RAZ是主線，當然不會忘記，安排的是周一到周三，每天三本，用軟件ABC reading 刷，很方便，現(xiàn)在是C級別即將結(jié)束，預(yù)計從12月開始，可以刷D級別了。 

    在我們跟著陪伴營三個月的時候，剛好迎接來了暑假，本想著暑假可以讓娃自己做一些英文的練習(xí)，買了一套網(wǎng)紅的練習(xí)冊。

    買了最低級別的PRE k 別級，想著應(yīng)該問題不大，雖然說啟蒙晚，但是好歹幼兒園的時候跟著斑馬刷了2年，中間停了一年，就真的是一朝回到解放前，再次重新開啟英語之路的時候發(fā)現(xiàn)，幾乎什么都不認識，完全是一個全新的領(lǐng)域，所以啟蒙英語的家長們，既然選擇了啟蒙，就真的要堅持下去，堅持很重要。繼續(xù)回歸主題，暑假的時候發(fā)現(xiàn)娃自己沒辦法獨立完成練習(xí)冊，于是這一套練習(xí)冊就放家里閑置落灰了。

    在今年10月底的時候，差不多也就是正式的結(jié)束了陪伴營的服務(wù)，測試了一下子娃現(xiàn)在的英語水平，發(fā)現(xiàn)不認字，很多單詞自己不會讀，然后我讀出來，娃就知道意思，如果我不讀，娃自己看是不認識字的，這下子又把老母親著急了，問了好多人，看了好多貼子，決定要開始加入了寫的環(huán)節(jié)，在剛開始刷繪本的時候，就是要求跟讀，所以我覺得問題可能出在了練習(xí)上，重新拿出了鉛筆刀這套書，隨便找了一本語法的，發(fā)現(xiàn)上面的內(nèi)容娃基本上能讀出來了，于是開始帶著娃每天晚上讀完分級后，拿這個練習(xí)冊做幾頁，沒想到現(xiàn)在真的有一點降維打擊，一本書居然每天做個20來頁很輕松，一周就能做完了一本，做完了語法，趁熱打鐵，繼續(xù)做批判思維這一本，也是同樣的，差不多一周的時間做完了。接著又拿出家里的科學(xué)那本，果然科學(xué)的那本現(xiàn)在有一點卡，做了50多頁，發(fā)現(xiàn)難度比前兩本都大一些，怕娃失去了自信，果斷停了這套科學(xué)的書，換成了高頻詞的練習(xí)冊。

這套練習(xí)冊目前做到了17單元了，是循序漸進的方式，每一個要求寫的單詞，我們家只肯寫一列，寫一列就寫一列吧，興趣更重要，但是我都是要求娃先讀一遍，然后再寫，要確保單詞都認識，讀錯的或者不會讀的，我會告訴。

    這是目前啟蒙半年的情況，跟網(wǎng)上的牛娃比不了，但是自己還是比較滿足的，因為跟身邊朋友上線下的班比，確實自己在家雞娃，速度上快了好多?，F(xiàn)在孩子上二年級，從一年級的時候開始，每周學(xué)校都是一節(jié)外教口語，原來估計一年級的時候都是蒙圈的狀態(tài)，現(xiàn)在回來，還能偶爾的跟我說一說，今天課上互動了啥，說老師講的話能聽懂了，老母親還是很欣慰的。

    每天堅持刷繪本，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，刷完的繪本，我當天全部導(dǎo)入K5的音頻中，用7天循環(huán)的方式反復(fù)讓娃熏聽這些繪本，都說聽力重要，聽力先行，所以在這么短的時間內(nèi)，娃已經(jīng)可以口語輸出長句子，真的很開心，自己的啟蒙還是見到了效果。