高考英語(yǔ)，真的難哭了

寫在前面：本文首發(fā)于微信公眾號(hào)“無敵大薇薇”，主張通識(shí)教育，從語(yǔ)言到全學(xué)科，從三觀到批判性思維，幫助大人和孩子一起成為積極的終身學(xué)習(xí)者。

應(yīng)邀分析今年高考英語(yǔ)，畢竟是靠難度沖上熱搜的。

據(jù)說全國(guó)乙卷的題目藍(lán)思值高達(dá)1400，什么概念？哈利波特系列最難的一本也不到1200（次條我放了一篇之前的文章，教大家如何帶娃把原版哈利波特讀起來）。

然后大家還給我截了張圖，就是這樣的：

首先，還是要吃顆定心丸。

1400L的藍(lán)思值，是往高里說了啦。因?yàn)檫@個(gè)博主是根據(jù)考生的回憶，找到的外刊原文。但實(shí)際上呢，放到高考試卷里的文章，會(huì)有所刪減、簡(jiǎn)化，所以實(shí)際難度沒有傳說中的那么高。

說難的，一方面固然是詞匯量大，更重要的是，閱讀材料與時(shí)俱進(jìn)、更加注重實(shí)際應(yīng)用。

我也聽到有人說聽力難出天際，因?yàn)闆]看到真題，我不好妄下評(píng)論。但就之前的題目來說，其實(shí)只是回歸了正常語(yǔ)速。換句話說，對(duì)于一直聽原版音頻的娃來說，不是啥大問題。

好了，再來一顆定心丸：

如果孩子從小開始，學(xué)英語(yǔ)的方向和方法正確，其實(shí)應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的高考，依然是綽綽有余的。

但確實(shí)，只跟著校內(nèi)，靠刷題走上來，甚至喊著“英語(yǔ)不用學(xué)”的，確實(shí)是會(huì)有點(diǎn)困難。

那我們到底要怎么做呢？

1

英語(yǔ)確實(shí)屬于只要投入就能有回報(bào)的學(xué)科，確定性非常高。

這也是為啥很多家長(zhǎng)在小學(xué)階段，就要把孩子英語(yǔ)拉到PET往上水平的原因。

因?yàn)闀r(shí)間和金錢投入的投資回報(bào)比極高！初高中只要保溫+穩(wěn)步前進(jìn)就可以。

那為什么很多娃的英文就是搞不好呢？因?yàn)榉椒ú粚?duì)，量不夠??！

指望一周一兩次課，或者一張白紙還啥都不太懂呢就著急找教材讓娃去上課。真的沒用！

就像是剛出生的小寶寶，學(xué)會(huì)咱們母語(yǔ)，一定是源自于日常生活的耳濡目染——這就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本原理：用起來，量足夠。

所以，忘掉刷單詞、摳語(yǔ)法的老方法，一定要把英語(yǔ)用起來！

注意，不是說單詞語(yǔ)法不重要??！很重要！這些是基礎(chǔ)，但現(xiàn)在咱們的英語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用！也就是個(gè)實(shí)用性。

我一直在跟大家說，一定要盡量讓娃走原版路線就是這個(gè)原因。

這是這次大家都說難的新課標(biāo)一卷的一篇語(yǔ)法填空，其實(shí)對(duì)于原版娃來說難度真的不大。

比如大家普遍覺得最難的第八個(gè)空，It stands ____ a great achievement in contemporary design. 

答案是as，stand as表示作為XXX而存在.

很多人填了stands for，It stands for a great achievement in contemporary design. 它代表了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的偉大成就。

看著好像很通順，但實(shí)際上stand for一般用在某個(gè)符號(hào)代表了什么含義，比如"ASAP" stands for as soon as possible.

所以如果想說“這個(gè)建筑代表了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的最高成就”，就不能用stand for，只能用represent. 放在這個(gè)句子中，stand后面就要接as，才是最準(zhǔn)確的。

所以，如果只是背單詞背短語(yǔ)，這種使用語(yǔ)境的細(xì)微差別，其實(shí)是很難領(lǐng)會(huì)到的。

對(duì)于從小看英語(yǔ)原版動(dòng)畫、原版書，做原版練習(xí)冊(cè)，大了多讀多聽英語(yǔ)新聞，在生活中盡可能地多說英語(yǔ)的娃來說，語(yǔ)感疊加語(yǔ)法知識(shí)，這些題就基本不會(huì)出錯(cuò)。

相比死記硬背，這些才是實(shí)實(shí)在在提高英語(yǔ)運(yùn)用水平的好方法。

2

不要把英語(yǔ)當(dāng)成一門孤立的學(xué)科來學(xué)。

縱觀各地高考卷，AI革命、生物樣本數(shù)據(jù)可用性、體育運(yùn)動(dòng)安全、畫廊博物館、生物棲息地修復(fù)工作等通識(shí)內(nèi)容越來越普遍。

英語(yǔ)水平再高，如果孩子兩耳不聞窗外事，是搞不定這些話題內(nèi)容的。

所以為什么我一直在給娃們講新聞，一直和我們家庭英語(yǔ)通識(shí)課的學(xué)員家長(zhǎng)們反復(fù)強(qiáng)調(diào)：

日常要多和孩子聊天，聊新聞，聊現(xiàn)象，邊聊邊去引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)！

分享一個(gè)我在課群里和大家溝通的思路：

是不是思路一下子被打開了

孩子的認(rèn)知水平、思考力，就這樣在一次次溝通中提升啦。

厚積薄發(fā)一定比臨時(shí)抱佛腳管用。

那可能有人會(huì)說，娃還小，你說的這些用不上啊。別著急，看看小娃可以怎么玩：

我娃1歲多的時(shí)候，在洗臉池里玩水，我就會(huì)和他說：Look! The bottle is floating on the water. 看呀！瓶子浮在水面上！

然后扔幾個(gè)其他物件，讓孩子觀察哪些是float，哪些是sink，再帶著他一起感受物品的輕重。娃自己就會(huì)去聯(lián)想和思考。

英語(yǔ)就是在這個(gè)過程中自然而然的輸入。

學(xué)習(xí)，不是只有坐在桌前讀書寫字，生活日常里都是低壓力學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

3

想要在高考，或是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占優(yōu)勢(shì)，還一定要學(xué)會(huì)用英文講故事，尤其是講好中國(guó)故事。

新高考除了強(qiáng)調(diào)通識(shí)以外，另一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)注中外交流，主打一個(gè)世界眼、中國(guó)心。用英文講中國(guó)故事、傳遞大國(guó)自信都是我們這個(gè)時(shí)代的新要求。

今年的高考中涉及這塊內(nèi)容的也比比皆是，比如剛才我們說的那篇語(yǔ)法填空，講的就是絲綢之路對(duì)英國(guó)園林藝術(shù)的獨(dú)特影響；

其他的還有中醫(yī)針灸對(duì)在寵物診所的運(yùn)用、明代作家湯顯祖雕塑和涼亭在英國(guó)莎士比亞故居落成的新聞，新中國(guó)成立75周年介紹中國(guó)的發(fā)展成就的作文等等……

北京卷的作文題目

你的外國(guó)朋友要給他的校報(bào)投稿

介紹中國(guó)發(fā)展成就
 

寫郵件詢問你相關(guān)建議

請(qǐng)給他回復(fù)一封郵件

包含投稿內(nèi)容和建議理由

《牡丹亭》作者湯顯祖雕塑

在英國(guó)莎士比亞故居落成

所以，讓孩子多接觸英文版的中國(guó)故事也是非常必要的。

比如我一直給大家推薦的英文版《西游記》，這也是很多原版娃在入章（進(jìn)入初章閱讀）前反復(fù)聽無數(shù)次的故事；

還有我和外文局旗下的海豚出版社一起制作的《中國(guó)古代名人故事雙語(yǔ)音頻課》，精選了16位中國(guó)歷史名人，一共是150節(jié)課，還附贈(zèng)了全套繪本；

此外，前段時(shí)間還給大家推薦過的紀(jì)錄片BBC出品的《美麗中國(guó)》等等。

這些對(duì)娃來說都是絕佳的輸入材料。

千萬別等到要考試了再來弄這些，時(shí)間不夠，效果也不好，娃還容易抗拒。

從現(xiàn)在開始，把點(diǎn)滴融入日常，后面的路會(huì)越走越輕松。

4

現(xiàn)在的中高考題目，和我們當(dāng)年確實(shí)有很大的不同。9月份馬上就要來的英語(yǔ)新教材，也直接了當(dāng)開始了“原版化”。

這不是所謂的和國(guó)際接軌，而是因?yàn)椋@就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最好方式。

小學(xué)階段，至少做到聽力和閱讀都進(jìn)入初章書，最好是中章書水平。

到了初高中，選擇的余地會(huì)就大很多。不需要可以去追趕，只要保證日常學(xué)習(xí)就行，包括但不限于：

用A3000這樣的閱讀工具；

上原版教材課；

繼續(xù)保持閱讀，加nonfiction內(nèi)容；

……

畢竟到初高中，其他學(xué)科的課業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)會(huì)越來越重，要深入學(xué)習(xí)的東西也會(huì)增多。勻出更多的時(shí)間，讓孩子負(fù)擔(dān)小一點(diǎn)，確實(shí)非常必要。

最后，再說幾個(gè)誤區(qū)：

??過早讓基礎(chǔ)薄弱的孩子接觸原版教材，會(huì)讓娃很懵，跟不上，打擊信心。

這個(gè)階段，閱讀和動(dòng)畫片才是最好的切入；

??把希望寄托在課外班和老師身上。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)，引路還是要靠家長(zhǎng)；

??小娃用蹦跳英語(yǔ)AI課，大娃生磕單詞；

會(huì)讓小娃學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間依舊原地徘徊，讓大娃有挫敗感，對(duì)英語(yǔ)更加抗拒。

就說這些吧，總之，不用擔(dān)心題目“太難”，只要做到方法正確，穩(wěn)步前行就可以。

一定要盡量走原版娃路線，會(huì)讓孩子更輕松，畢竟符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的方法，才是真正有效的好方法。

THE END

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