兔年上班第一天,趁著坐地鐵的時(shí)間簡(jiǎn)單記錄下康小弟這段時(shí)間的英文學(xué)習(xí)情況,距離上一次記錄已過去近4個(gè)月,康小弟3歲3個(gè)月多。這段時(shí)間主要是將之前讀過的書復(fù)習(xí)又看一遍,每天的書都不重復(fù),。
方式:仍然是親子閱讀,主要是點(diǎn)讀筆讀+康小弟聽。
1、海尼曼GK,110本(看完第3次)
2、海尼曼G1,130本,正在讀I級(jí)別(F級(jí)別之前的看完第3次,G和H的看完第2次)
3、RAZ讀完了aa級(jí)-C級(jí),正在讀D級(jí)。(前4級(jí)的看完第2次了。D里的書,有些看著句子難的、長(zhǎng)的、單詞陌生的會(huì)在用中文解釋一下)
4、牛津樹5級(jí)(1-4級(jí)讀完第3次,現(xiàn)在開始看第5級(jí)了,魔法鑰匙出現(xiàn)后的故事也越來越精彩了)
5、餅干狗,看完第2次。
6、汪一企鵝,看完第2次。
7、黑貓,休閑讀物,內(nèi)容不錯(cuò),但是跨度較大,第1級(jí)的看完第2次了,正在看第2級(jí)。
8、hello雜志,休閑讀物,沒有固定讀,偶爾拿出來看,還有幾本就看完了。
動(dòng)畫片:很喜歡看twirly woos,雖然早就看完了,每次看都還哈哈笑。還喜歡看超級(jí)飛俠和汪汪隊(duì),但老母親都懷疑他是不是能聽懂。藍(lán)色小考拉是在車上聽的,不喜歡看了。
現(xiàn)在每天的固定讀物:RAZ的D級(jí)+牛津樹第5級(jí)+海尼曼G1的I級(jí),全都是第1次讀。一般是10本RAZ,5本牛津樹、2本海尼曼,1周重復(fù)看,下一周再換。新書前2天讀時(shí)看情況給中文解釋,第3天不再解釋。
之前讀完牛4時(shí),感覺康小弟聽不進(jìn)去了就沒再往上讀,花了幾個(gè)月時(shí)間把以前讀過的書又復(fù)習(xí)刷了一次。年齡大點(diǎn)了后,估計(jì)理解力也提升了,把讀過的書都刷完后再往上讀就發(fā)現(xiàn)康小弟又能很認(rèn)真的看了,于是現(xiàn)在繼續(xù)往上看。
康小弟狀態(tài):偶爾輸出單詞和簡(jiǎn)單的句子,打算去讓他上個(gè)幼兒英文戲劇班,玩著玩著能說幾句。現(xiàn)階段的目標(biāo)仍然是積累聽力詞匯,通過我讀他指的方式來測(cè)試,聽力詞匯已有300了,還有些單詞還沒來得及測(cè)試,等聽力詞匯上1000后就開始讓他學(xué)自拼了。